Nidhal Zerari, Samira Ouyougoute

كلية الآداب واللغات-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Sous le joug de la pandémie COVID-19, et dans le cadre d'une politique de prévention et d'anticipation à l'instar d’autres pays affrontés à cette situation inédite, l'Algérie a imposé plusieurs directives dans l'espérance de freiner la propagation dramatique du Coronavirus.Dans le domaine de l’enseignement, l’EAD a été la seule alternative envisagée pour assurer la continuité pédagogique. Les technologies de l’information et de la communication (TIC) n'ont jamais été aussi déterminantes. Ce travail de recherche exploite les résultats d’une enquête par questionnaires en ligne, pour livrer une première image de la transition de l’enseignement en présentiel à l’enseignement distanciel pendant la période de confinement, et suppose cependant l’articulation d’une double analyse. Le premier volet se focalise sur l’évaluation des pratiques de l’EAD mises en place permettant aux enseignants de communiquer directement avec leurs étudiants et d’organiser les cours à distance, même si, dans leur grande majorité, c'est la première fois qu'ils découvrent ce type de formation. Le second volet s’intéresse à l'Université Abderrahmane Mira (Bejaia) comme cas d’étude et dévoile le développement des TICE par cet établissement en cette crise exceptionnelle.Face à ces directives catapultées sous forme de solution souvent erratique quant aux taches pédagogiques à maintenir, des difficultés ont été signalées, il s’agit principalement de l'accentuation des inégalités, de l’absence de contact entre les deux pôles enseignants/étudiants et du manque de supports techniques (matériels et connexion).

Amghar. M, Boukirat Souad

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية والإدارة-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Ce travail porte sur les alternatives d'amélioration d'un système d'appréciation des performances et des compétences dans une entreprise. Il aborde tout de même: l'intérêt de l'appréciation pour la GRH, ses enjeux pour l'ensemble de ses acteurs, les méthodes et outils utilisés, ses composantes, son fonctionnement et ses difficultés, sa démarche d'amélioration, ses conditions de succès et les pistes d'amélioration possibles. Accompagné d'une étude de cas sur la Sarl IFRI, dans laquelle nous avons effectué un diagnostic et proposé des améliorations pour leur système.Le but de ce travail de recherche, est de mettre l'accent sur l'intérêt d'une telle pratique pour toute entreprise, ainsi que sur les conditions de sa bonne tenue.

Assia Mouhoub, N. Lardjane, Nadia Meftahi, S. Dermeche

كلية العلوم البيولوجية والزراعية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Le lac noir d'Akfadou est un magnifique lac situé dans la région montagneuse du parc national d'Akfadou de la wilaya de Béjaïa en Algérie. Il est réputé pour ses eaux sombres et son environnement naturel préservé. Les écosystèmes d'eau douce, tels que les rivières, les lacs et les marais, abritent une biodiversité incroyable intéressante à explorer. Dans ce contexte, l'objectif de cette étude était d'analyser la microflore bactérienne et fongique du lac noir et d’évaluer leur bio activité. Des échantillons d'eau du lac noir ont été collectés et sont ensuite analysés. Les résultats de l’analyse physicochimiques ont montré que les eaux de ce lac sont de nature neutre pH = 6.7 ce qui indique sa faible teneur en minéraux.Les analyses microbiologiques ont révélé une diversité de micro-organismes, avec la présence de quelques genres de bactéries appartenant aux familles dans les sites suivants : Entérobactéries (E-coli) site 3(Arbre), et micrococaceas (S aureus) site (Herbe, Pierre), suspicions de Salmonella, et une absence totale de champignons. Cette étude a permis d’explorer la biodiversité bactérienne du lac noir et pourrait avoir des implications pour la santé environnementale de cet écosystème aquatique. Parmi 50 isolats, 12 souches se sont révélées intéressantes au vue de leur activité antifongique. Dans ce contexte la présente étude mérite d’être approfondie

رميسة أغقالي, عيسى بودوخة, هديل منصوري

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

تناولت الدراسة التي بين ايدينا موضوع "الطبيعة في الشعر الاندلسي دراسة فنية ابن زيدون انموذجا "في محاولة للكشف عن الجوانب الفنية في النصوص التي قيلت في الطبيعة في الشعر الاندلسي وعلى وجه الخصوص " الفنية في النصوص التي قيلت في الطبيعة في الشعر الاندلسي وعل الطبيعة في الشعر الاندلسي وعلى وجه الخصوص عند ابن زيدون.وقد جاءت الدراسة بعد المدخل والمقدمة في فصلين وخاتمة.وراينا ان يكون الفصل الاول لدراسة مفهوم شعر الطبيعة.الذي تفنن فيه الكثير من الشعراء الاندلسيين وسماته و خصائصه و رواده .وتناولنا في الفصل الثاني وصف الطبيعة في شعر ابن زيدون حيث اخذنا نماذج من اوصاف الرياض و الازهار والثمار اما الجزء التطبيقي من هذا الفصل فقد تناولنا فيه الجانب الفني و درسنا فيه اهم الخصائص الفنية في شعر الطبيعة لدى ابن زيدون فتنولنا فيه اللغة الشعرية لديه التي تهدف الى الكشف عن الالفاط والمعاني والاساليب الفنية التي لجا لها ابن زيدون..كما تحدثنا عي الصورة الفنية معتمدين في ذلك على تقسيم الصورة التشبيهية الى انواع. تشبيه مركب ضمني بليغ ثم درسنا كل من الصورة الاستعارية الكنائية والمحسنات البديعية بشقيها (اللفطي المعنوي)و اخيرا الصورة الموسيقية.وختمنا هذه الدراسة بخاتمة لخصنا فيها اهم النتائج والملاحظات التي توصلنا اليها.

حفصة مسلم, حسينة مسكين

كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

يعالج موضوع مذكرتنا الموسوم بدراسة كتاب للدكتور عبد الرشيد صادق محمود { طه حسين بين السياج و المرايا} بحيث أخدنا هدا الأخير كمادة بحث تقوم عليها الدراسة بدافع نزع الحجاب عن موروثنا الثقافي و الأدبي باعتباره ذاكرة الأمم و المجتمعات كون أن طه يعتبر خزينة تاريخية لا تزال قائمة لحد اليوم بفضل أعماله الخالدة و جهود بعض الأدباء اللذين أبدعوا في خلق نوافذ جديدة تطل منها أعمال القدماء على التجديد أمثال عبد الرشيد صادق محمودي الذي يعد احد الأقطاب و المؤصلين لدراسة الكتب مسطرا على كل ما يخص حياة طه حسين و تعليمه و التجديد لديه و حتى أفكاره المتبناة. بحيث يعد هدا الرجل أهم الأدباء ونقاد العصر الموسعين اللذين اثروا على الفكر الأدبي في العالم العربي نتيجة الوسط الذي كان يعيش فيه و الذي أبدى عليه الكثير من التغيرات التي وجدت سخطا في الوسط العربي لما كان فيها من تضارب فكري

عبد القادر طهراوي, كمال لدرع

كلية الشريعة والاقتصاد-جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية · الجزائر

Karim Riad Shaar, ياسر ابو نصر

كلية الزراعة والعلوم الغذائية-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

Research on green infrastructure (GI) indicates that GI can provide multiple ecosystem services and benefits due to its nature based principles, multi-functionality, and no-regrets net benefit. These benefits are not evident in urban centers and densely built neighborhoods where natural open space is not abundant and alternative spaces are not readily available. GI requires space to develop and flourish to provide these benefits. Within the context of Beirut, where real estate and lack of planning for the public good drives land development and the urban landscape, the absence of planned and explicit open space and GI is evident. This research aims to identify opportunities of space where suitable GI typologies can be incorporated at the neighborhood scale to develop recommendations and guidelines at the municipal scale to mainstream GI as a municipal initiative. Drawing on national and international data on urban greening, the research employs a spatial suitability and policy analysis to guide the methodology. To achieve the objective, an inventory of current conditions was conducted using extensive field surveys, GIS software, and aerial photographs, to determine the base line condition. After identifying suitable GI types for the neighborhood of Hamra (i.e. green roofs, street trees, green walls, planters and rain gardens) that matched needed ecosystems services, an assessment tool was developed to identify potential space available and suitability of locations for each GI type. Different metrics for each GI typology (i.e. number of street trees, area of roofs, and linear length of planters) were homogenized into a single metric with measures of high, medium and low opportunity. This metric provided the basis to combine the differing layers into a single map providing a measure of the extent of GI type applicability based on morphological conditions and location. In addition to the review of the regulatory context and municipal operations, the data from this research was used to develop a strategic vision and

بسمة دمناتي , خالدي مسعود , سارة قوجيل

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة 8 ماي 1945 قالمة · الجزائر

قاسم محمد عبد, عباس فاضل علوان

كلية العلوم السياسية-جامعة النهرين · العراق

مَثَّلَ إنهيار الاتحاد السوفيتي السابق وإنتهاء الحرب الباردة نقطة تحول تأريخية في النظام الدولي المعاصر، فهذا الانهيار لم يتسبب فقط بإنهاء حالة الإستقطاب الايديولوجي والسياسي الذي طغى على العلاقات الدولية مشكلاً صورتها وأنماط تفاعلاتها منذ نهاية الحرب العالمية الثانية فحسب بقدر ما عمل أيضاً على فتح منافذ جديدة لتشكيل هيكلية مستحدثة للنظام الدولي حتى وأن كانت فيها الولايات المتحدة الأميركية قد حققت أسبقية في التفوق السياسي الى الحد الذي جعلها تشعر أنها القطب الدولي الأوحد المهيمن على صنع القرار الدولي الا أن هذه الهيكلية لم تستقر فقط على الجانب السياسي لانها سرعان ما تشظت الى جوانب إقتصادية وعسكرية بحيث برزت قوى إقتصادية مثل اليابان وألمانيا والصين بدأت تنافس السيادة الاقتصادية الأميركية العالمية وتؤدي أدواراً فاعلة باعتبارها قوى منفردة ومن ثم في إطار التحولات المستمرة في النظام الاقتصادي والتجاري العالمي الذي بدأ يستمد مصادر قوته وتطوره من ثورة المعلومات واتساع نطاق الإتصالات ووسائل النقل وهو ما خلق تشابكاً في العلاقات الدولية الى الحد الذي تداخلت فيه الابعاد السياسية والجيو – استراتيجية مع الأبعاد الاقتصادية وإختلط فيه أيضاً البعد الدولي مع البعد الداخلي والقومي مع المحلي، نقول أنه في إطار اشتداد المنافسات الاقتصادية والتجارية التي باتت تميز العالم اواخر القرن العشرين أضحت القوى المنفردة غير قادرة على الاستمرار في المواجهة بصفتها القومية فكانت الفكرة بناء تكتلات تتجاوز القومية نحو الاقليمية فدخل العالم عندئذ ضمن مرحلة تأسيس الفضاءات الاقتصادية المتعددة الدول وعُدت الترتيبات الاقليمية جزءاً من سياسة القوى الكبرى.وعلى هذا الاساس نشأت تكتلات اقليمية مثل أوروبا الموحدة التي وضعت بذورها اتفاقية (ماسترخيت) لعام 1992 ومن ثم تحولت الى الاتحاد الاوروبي ونشأ تكتل النافتا في أميركا الشمالية وبعدها الايبيك والاسيان وغيرها وأصبحت هذه الفضاءات الاقتصادية – التجارية الأساس لإعادة هيكلة العلاقات الدولية فترة ما بعد الحرب الباردة.اذاً الانهيار السوفيتي وطغيان العولمة أسهما بشكل منقطع النظير في إعادة تنظيم أنساق القوة بين المراكز الدولية وإرساء الأسس اللازمة لتشكيل هيكلية تولي اهمية للابعاد الجيو - اقتصادية وهذه هي نقطة الانعطاف التاريخي في العالم السياسي المعاصر. ولم تكن روسيا الاتحادية وريثة الاتحاد السوفيتي السابق والصين بمعزل عن هذه التحولات السياسية والاقتصادية التي بات يشهدها العالم وربما يمكن القول، بتواضع، انهما كانا أكثر الدول التي وجدت في هذه التحولات بمثابة تحديات تواجهها ويتحتم التعامل معها بحكمة لاستثمار الفرص التي تنطوي عليها، فهذه التحولات أشرت بما لا يدع مجالاً للشك أن الرأسمالية باتت السيد المهيمن في التعاملات الاقتصادية الدولية وأن النظام القائم على حرية التجارة والملكية الفردية لوسائل الانتاج بمعنى اقتصاد السوق هو الاكثر انتشاراً على صعيد العالم لا سيما بعد انتصاره في المواجهة الايديولوجية مع المعسكر الاشتراكي – الشيوعي والتي استمرت لما يزيد عن 45 عاماً، وبغض النظر عن مدى صحة فرضية (فرانسيس فوكوياما) في كتابه (نهاية التأريخ والانسان الأخير) حول (انتصار الرأسمالية) في صراعها مع الشيوعية و(الحتمية) التي أضفاها على هذا الإنموذج الاقتصادي لكونه حسب وجهة نظره يمثل (نهاية التأريخ) فأن كلاً من الصين وروسيا وجدا في هذا (الانتصار) الايديولوجي والهزيمة التي لحقت بالشيوعية بمثابة إنكسار لنظمها الفكرية ولهذا كان التعامل مع هذا التحدي يمثل أولوية بالنسبة لكلا البلدين.ان تجارب كلتا الدولتين في التعامل مع هذا التحدي (التمدد الرأسمالي) يوحي بوجود اختلاف في الطرق والاساليب التي اتبعوها لاحتواء هيمنة الغرب على بلدانهم، فالصين كانت اسبق من روسيا في تبني، بعض فرضيات الرأسمالية من خلال سياسات الاصلاح الاقتصادي التي بدأت بتطبيقها منذ عام 1978 ومن ثم أخذت تدريجياً بالتحول نحو الرأسمالية على الرغم من بقاء الشيوعية أساساً فكرياً لنظامها السياسي وبقاء الحزب الشيوعي الصيني كحزب حاكم يحتكر السلطة والنفوذ ممانعاً لإنشاء حياة سياسية قائمة على التعددية، أما روسيا فتقبلت الرأسمالية كنظام اقتصادي وتنظيم سياسي كنتيجة حتمية لهزيمة الاتحاد السوفيتي وتفككه وجاهدت من اجل توظيف التحول نحو الرأسمالية الى مصدر قوة لبناء الدولة الجديدة واستعادة مكانة الدولة العظمى على الرغم من الصعوبات الجمة التي رافقت عملية التحول والانتقال والتي لم تخلوا من كثير من مواطن الضعف في عملية إعادة البناء الاقتصادي.ويبدو من خلال المتابعة لتاريخ العلاقة بين البلدين ان كليهما يولي أهمية لهذه العلاقة كونها في بعض جوانبها مستوحاة من أن كليهما كانا يمثلان، بشكل كامل، نظاماً شيوعياً مواجهاً للنظام الرأسمالي الغربي ومن ثم بدءا باعتماد الراسمالية بدرجات متفاوتة، ولعل هذا التبني المشترك الصيني والروسي هو بمثابة إقرار منهما بفاعلية الرأسمالية كتنظيم اقتصادي في الوقت الذي أثبتت فيه الشيوعية فشلها كنظام إقتصادي – سياسي تطبيقي ولهذا فانَّ هناك الكثير من المشتركات التي تجمع كلا الطرفين ليس فقط جغرافياً ولكن أيضاً تاريخياً واستراتيجياً دون أن نغفل عن حقيقة أن بعض بواعث المنافسة والمجابهة الإقتصادية ما زالت تؤطر علاقة الطرفين بالولايات المتحدة الأميركية كما أن الخشية السياسية المتبادلة الثلاثية (روسيا والصين والولايات المتحدة) لها أثر في تشكيل إتجاهات هذه العلاقة.

صلاح كاظم جابر الصالحي, ضياء عبيد حسن السيلاوي

كلية الاداب-جامعة القادسية · العراق

تناولت هذه الدراسة موضوع (المؤسسة التربوية كبناء شخصية الطالب في ظل التحولات الاجتماعية، دراسة ميدانية في مدينة النجف الأشرف)، إذ إن التحولات الاجتماعية التي شهدها العراق بعد عام 2003 أحدثت الكثير من التغيرات السياسية والاقتصادية والدينية والثقافية والأسرية والتربوية، وكطبيعة الحال أثرت هذه التغيرات على المؤسسة التربوية كبناء لشخصية الطالب، بحكم أن مؤسسات البناء الاجتماعي تؤثر وتتأثر بعضها بالبعض الآخر من أجل تحقيق البناء الاجتماعي المناسب في المجتمع. كما أن التغيرات التي شملت كل مؤسسات البناء الاجتماعي في المجتمع العراقي أثرت في المؤسسة التربوية ودورها في بناء شخصية الطالب، لذا جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على تلك المؤثرات التي سببتها التحولات الاجتماعية على كل من المؤسسة التربوية كبناء لشخصية الطالب. ولهذا تضمنت مشكلة الدراسة مجموعة من التساؤلات، أهمها ما يأتي: 1- ما دور المؤسسة التربوية في بناء الجوانب الشخصية لدى الطالب؟ 2- هل أثرت التحولات الاجتماعية على المؤسسة التربوية ودورها الفاعل في صناعة طالب عراقي ناجح؟ 3- هل عملت المؤسسة التربوية على وضع إصلاحات تربوية تتلاءم مع ما حصل في المجتمع العراقي من تحولات اجتماعية؟ تركزت أهمية الدراسة في الحاجة الماسة إلى دراسة وضع المؤسسة التربوية كما تقوم به من دور في مجال بناء شخصية الطالب وتأثير التحولات الاجتماعية عليه. وتهدف الدراسة إلى التعرف على دور المؤسسة التربوية في بناء شخصية الطالب، والعوامل والتحديات التي تؤثر في تكامل بناء شخصية الطالب، وكذلك التعرف على مؤثرات التحولات الاجتماعية على المؤسسة التربوية كبناء لشخصية الطالب. تُعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي اعتمدت منهج المسح الاجتماعي في جمع وتحليل البيانات، واُستخدم فيها الاستبيان كأداة لجمع البيانات، إذ كان مجتمع الدراسة هو مجموعة المدارس الثانوية في مدينة النجف الأشرف، وعينة الدراسة مجموعة من المدرسين بلغ عددهم (200) مدرس ومدرسة، اقتُطعت من مجتمع الدراسة البالغ (4299) مدرساً ومدرسة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: 1- إبعاد المؤسسة التربوية عن المؤثرات الاجتماعية للعمل على بناء شخصية الطالب وتثقيفه ليكون مستعداً لمواكبة التغير الاجتماعي، عن طريق تزويد الطالب بالقيم والمعايير الاجتماعية المناسبة لإكسابه أنماط السلوك المعتدل. 2- يحتاج العراق إلى تجديد وتحديث المفاهيم التربوية السائدة بشكل كبير من أجل منح المؤسسة التربوية القدرة على بناء شخصية الطالب. 3- من أبرز التحديات التي تواجه المؤسسة التربوية كبناء لشخصية الطالب هي التحولات الأسرية. كما طرحت الدراسة مجموعة من التوصيات، أهمها: 1- ضرورة إبعاد المؤسسة التربوية عن كل المؤثرات الاجتماعية والحرص على استقلاليتها في عملها تجاه بناء شخصية الطالب. 2- ضرورة الاهتمام بالإصلاح والتجديد التربوي من خلال تجديد وتحديث المفاهيم التربوية السائدة لتمكين المؤسسة التربوية من بناء شخصية متلائمة مع التحولات الاجتماعية الحاصلة في مختلف المجالات. 3- أن تقوم المؤسسة التربوية بدورها الفاعل في التحكم بالعوامل البيئية والثقافية من خلال تكييف علاقة رابطة بين الأسرة والمدرسة والمتابعة الاجتماعية لمطالب الأفراد في المجتمع.