دينا صلاح معوض, محمود مندوه محمد سالم, نوال حامد السيد فهيم

كلية التربية-جامعة المنصورة · مصر

احمد بن ناصر, السعيد الشافعي

كلية العلوم-جامعة السلطان قابوس · عمان

Thin-film silicon technology is a major candidate to react with the ever-increasing global energy demand. The small thickness of silicon allows high industrial output and low material usage and subsequently opens new paths to mass-production of low-cost solar cells. Thin film amorphous silicon (a-Si) solar cells suffer from weak absorption of long wavelength rays, which have absorption lengths that are far greater than the absorber layer thickness, hence there is a reduction in the efficiency in contrast to bulk Si cells. Light trapping schemes utilizing surface plasmons nanostructures (in addition to guided wave mode excitations) can strongly diffract long wavelength photons and increase their optical path length, causing improving the absorption in the active layer. Surface plasmons (SPs) are a light induced phenomenon resulting in desirable electromagnetic (EM) field enhancements concentrated at the surface of an appropriate dielectric-metal (or highly doped dielectric) interface. Free electrons in metals (or highly doped dielectric) can strongly interact with incident light to form Surface-Plasmon-Polaritons (SPPs). The resulting electromagnetic waves are trapped within sub-wavelength dimensions and can propagate along the interface. To efficiently use SPP propagation, their relatively short propagation length has to be enhanced. Hence, the SPs need to be optically excited using the diffraction grating method.In this thesis, both top and bottom grating structures of solar cell designs are studied using commercial finite element analysis tool, COMSOL Multiphysics® software. The aim of this thesis is to investigate novel architecture combining two grating structure, leading to enhance absorption in thin film solar cells. The proposed model here is an active layer of amorphous silicon (a-Si), structured with two grating layers, one with the silicon dioxide (SiO2) on the top of it, the other is with titanium nitride (Tin) underneath of it. Numerical simulations by calculating the photocurrent enhancement were conducted to obtain the optimal geometry parameters of the proposed model. The double grating structure exhibits an improvement in absorption up to 3.4 times comparing with that of the planar structure over a wide range of incident light wavelength. This directly causes an enhancement of 1.34 of the short circuit current density. The parametric studies also indicated that the absorption enhancement of such architecture is a little sensitive to the angle of incidence. Extensive numerical simulations of various designs with changed materials and gratings shape may done to achieve better performance and lower the cost of the solar cell design.

Nour El Houda Bour, قدور ملياني, محمد نجيب بن زوهرة

معهد العلوم الطبيعية والحياة-جامعة أحمد بن يحيى الونشريسي - تيسمسيلت · الجزائر

سعيدة بوالقرعة , كريمة كريوط, يوسف يحياوي

معهد الآداب واللغات-المركز الجامعي عبد الحفيظ بو الصوف · الجزائر

إذا كان الوعي الصوتي مهم لجميع الطلبة فإنه أكثر أهمية بالنسبة للأطفال وبهذا يكون مقدمة أساسية وضرورية لتعلم القراءة واكتسابها. ومن هنا نبع الدافع الأكبر لموضوع بحثنا وهو: الوعي الصوتي ومراحل اكتساب القراءة عند الطفل السنة أولى ابتدائي أنموذجا. تناول بحثنا هذا بالدراسة والتحليل عدة عناصر حاولنا من خلالها الوصول إلى أهم النتائج التي تبين مدى تأثر الوعي الصوتي عند الطفل خاصة في المرحلة الإعدادية التي تجعل منه تلميذا قادرا على التحليل والتمييز. والإشكال المعالج من هذه الدراسة يحاول الكشف عن ماهية الوعي الصوتي؟ وماهي أهم مكوناته ومهاراته؟ وماهي العلاقة بين الوعي الصوتي والقراءة؟ اتبعنا في بحثنا هذا على المنهج الوصفي التحليلي ولقد تمت دراسة الموضوع وفق خطة تتكون من مقدمة وفصلين وخاتمة. ففي الفصل الأول(فصل نظري)قمنا بتقسيمه إلى مباحث كل مبحث اشتمل على عناصر مختلفة، أما الفصل الثاني فهو تطبيقي وقد استهدف دراسة ميدانية التي من خلالها حاولنا الكشف عن أثر الوعي الصوتي في تجسيد مهارة القراءة واكتشاف أهم الصعوبات التي تواجه التلميذ داخل القسم وفي الأخير اتضح من خلال البحث أن الوعي الصوتي من أكثر المتنبئات صدقا في نجاح الطفل لتعلم القراءة واكتسابها عند التحاقه بالصف الأول ابتدائي.

بجاوي فاضلي, زرقون عميروش

معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

عنوان الدراسة: دور الألعاب الشبه رياضية في زيادة دافعية ممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الثانوي.هدف الدراسة: يندرج موضوع هذا البحث ضمن البحوث التي تدخل تحت إطار البحوث التربوية، وكان الهدف من الدراسة هو: معرفة دور الألعاب الشبه رياضية في زيادة دافعية ممارسة التربية البدنية والرياضية.مشكلة الدراسة: هل للألعاب الشبه رياضية دور في زيادة دافعية ممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الثانوي؟فرضيات الدراسة:الفرضية العامة:_للألعاب الشبه رياضية دور في زيادة دافعية ممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطورالثانوي.الفرضيات الجزئية:للألعاب الشبه رياضية دور في زيادة الدوافع الداخلية للتلميذ أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضة.للألعاب الشبه رياضية دور في زيادة الدوافع الخارجية والعلاقات مع الأستاذ أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضية.للألعاب الشبه رياضية دور في زيادة الحوافز المعنوية التي يستعملها الأستاذ أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضية.عينة الدراسة: تم اختياري للعينة بطريقة عشوائية.المنهج المتبع: المنهج الوصفيأدوات البحث: تمثلت في استمارة استبيان موجه إلى تلاميذ الطور الثانوي.النتائج المتوصل أليها:أن معظم التلاميذ الذين يمارسون الألعاب الشبه رياضية لهم دوافع داخلية يبدونها تجعلهم يصلون إلى القمة أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضية.للألعاب الشبه رياضية دور في زيادة الدوافع الخارجية والعلاقات مع الأستاذ أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضية.هناك أهمية يجب أن ندركها ولا نهمشها ألا وهي ممارسة الألعاب الشبه رياضية لزيادة الحوافز التي يستعملها الأستاذ أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضية.

اسحاق عزرين, جلول بن عناية, عبدالرحمان شريف

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة · الجزائر

الزهرة يعقوب, فاطمة بحري, مليكة شادلي

كلية اللغات والاداب-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

إن إختبار اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط يظل بين المقاربتين: المقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات نقطة تحول, من الأهداف التربوية التي ترتكز على المعرفة فقط إلى الكفاءات والقدرات الشاملة لحل مشكلات حقيقية في وضعيات مركبة لضمان جودة التعليم وتحقيق الأهداف التربوية في سياق معاصر يشهد تطورا في الحاجات والكفاءات المتطورة من المتعلم, وكان هدف بحثنا هو بناء إختبارات اللغة العربية بين المقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات بالوقوف على المفارقات بينهما, والعينة الأولى -المقاربة بالأهداف- هي إختبارات شهادات التعليم المتوسط في مادة اللغة العربية من 1997م-2002 م, أما العينة الثانية فكانت : في مختلف السنوات الأربع لمرحلة التعليم المتوسط بحكم أدائنا الوظيفي, وعليه إقتضى البحث مدخلا وثلاث فصول وخاتمة.

Muhammad Adnan Arafat

كلية الزراعة والعلوم الغذائية-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

غزيباون علي , مليكة بوزقزة

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة اكلى محند أولحاج - البويرة · الجزائر

Aicha Rania Redjaimia, Turqui. B

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر