Saihi Hanane, Sana Boumaraf

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

Bader Ahmed Al-Alwan, Satoshi Habuchi

جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية · السعودية

Researches on Hematopoietic Stem Cell (HSC) have been expanding that leads to an increase in our understanding of HSC normal behaviors and abnormal alterations. One of the most important issues in the research on HSCs is to understand the mechanism of the homing process of these cells to settle in their niche in the bone marrow and establish the production of various blood cell types after bone marrow transplantation. The cells first must come in contact with the endothelial cells. This contact is known as adhesion and occurs through a multi-step paradigm ending with transmigration to the bone marrow niche. The initial step of the homing, tethering and rolling of HSC, is mediated by P- and E-Selectins present on endothelial cell surface through their interactions with the ligands expressed on the surface of HSC. Thus, understanding the adhesion process and its contribution for efficient HSCs homing will have great impact on HSC therapy. The selectin – ligands interaction has been intensively studied using in vivo and in vitro approaches. However, the molecular mechanism involved by HSCs at single molecule level is poorly understood. Here in this study, a novel experimental method to unravel themolecular mechanisms of the Selectin-ligands interactions in vitro at the single molecule level is developed by combining microfluidics, epi-fluorescence microscopy and live cells. In this work, the new single-molecule imaging technique enabled us to directly visualize the nanoscale spatiotemporal dynamics of the membrane protein-ligand interactions under conditions of shear stress acting on the cells at the molecular level in real time. Using this method, we revealed that selectin ligands on membrane-tethers and slings show unique spatiotemporal dynamics that is distinct from those on the cell body. We demonstrated that the membrane tethers are formed from single microvilli on the cells, which provides a mechanism to spatially localize selectin ligands, PSGL-1 and CD44 on the tethers and slings. We also demonstrated that the selectin ligands show fast diffusional motion along the tethers and slings compared with that on the cell body due to the detachment of cell membranes from actin cytoskeleton during the formation of the tethers. Our results suggest that the spatial confinement of the selectin ligands together with the fast scanning of a large area by the selectin ligands increase the efficiency of selectin-ligands interaction during the rolling, resulting in slow and stable rolling of the cell on selectin. Our findings contribute significantly to molecular level understanding of the initial step of HSCs. This single-molecule imaging technique that we developed in this study will find wide applications in the molecular-level studies on cell-cell interactions including cancer cell metastasis.

أسراء عباس محمد, صادق مهدي كاظم الشمري

كلية التربية للعلوم الإنسانية-جامعة بابل · العراق

The current study investigates the sociopragmatic analysis of sympathy in English cinema, specifically focusing on the movies Wonder and The Help. The research explores how characters utilize speech acts and politeness maxims to navigate sympathetic situations, filling a gap in linguistic research regarding the influence of social variables on these interactions. Objectives and Framework The study aims to pinpoint the specific forms of speech acts used to express sympathy and identify the associated politeness maxims. It evaluates the appropriateness of these acts based on social variables—such as power, distance, and rank of imposition—and uncovers the frequency of paralinguistic acts (non-verbal cues) used alongside verbal expressions. Hypotheses The research is built upon several key hypotheses: Speech Acts: A variety of speech acts are utilized, with a heavy reliance on the expressive and commissive types. Politeness: Most of Leech’s politeness maxims are integrated into sympathetic exchanges. Appropriateness: Sympathetic acts are tailored to the social variables chosen by the speaker to ensure pragmatically appropriate communication. Frequency: Certain combinations of speech acts and paralinguistic cues are more prevalent in creating effective sympathetic scenes. Conclusions The findings of the study reveal significant patterns in American cinematic dialogue: Speech Act Dominance: Writers predominantly exploit representative (stating facts) and expressive (expressing feelings) speech acts to create moving situations. Commissive (promises) and directive (advice/requests) acts are also used, though less frequently. Leech's Theory: Geoffrey Leech’s theory of politeness proved to be a highly effective analytical tool. Specifically, the Sympathy Maxim—which minimizes antipathy and maximizes sympathy between the speaker and the listener—is a fundamental requirement for the appropriate expression of this linguistic phenomenon.

اياد كاظم طه السلامي, مخلد ناهض فليح الخياط

كلية الفنون الجميلة-جامعة بابل · العراق

تعد التربية المسرحية نمطاً من أنماط التربية الفنية كالرسم، والسيراميك، والخط، والزخرفة، والأعمال اليدوية، بل هي جزء من العملية التربوية، ولا تتم إلا من خلال وسائل وطرق آليات المسرح المدرسي، فهي تسهم في اكتشاف وتنمية المهارات الفنية لدى التلاميذ والطلبة، وإبراز طاقاتهم الإبداعية، والتي تسهم في التخفيف من انفعالاتهم، وتساعدهم على تنظيم أفكارهم والتعبير عنها، وبالرغم من أهمية المسرح المدرسي، لم تستطع المؤسسة التربوية في وضع التربية الفنية بعموميتها، والمسرحية بخصوصيتها، بإطار تنظيمي محدد من ناحيتي المنهج والأهداف، بما يدل على عدم استيعاب المؤسسة التربوية لأهمية التربية المسرحية، وعجزها عن مواكبة التطور الحاصل في مجال التربية المسرحية. من هنا انطلق الباحث في دراسة واقع المسرح المدرسي في العراق على ضوء نظرية (العنف الرمزي) للعالم الاجتماعي الفرنسي (بيير بورديو)، والتي شملت هذه الدراسة أربعة فصول: الفصل الأول: الإطار المنهجي: ويتضمن مشكلة البحث المرتكزة في السؤال الآتي: ما واقع المسرح المدرسي في العراق على وفق نظرية العنف الرمزي لبورديو؟ فيما تجلت أهمية البحث بوصفه يقدم دراسة اجتماعية تربوية، تسلط الضوء على ممارسة المؤسسات التربوية وإداراتها للعنف الممارس بطرائق شتى منها الرمزي ومدى انعكاساته السلبية على أداء المسرح التربوي، أو التعليمي في مدارس العراق، أما هدف البحث فقد تمركز في الكشف عن طرائق وآليات ممارسة الإدارة التربوية للعنف الرمزي على المسرح في مدارس العراق، وأما حدود البحث فكانت زمانياً ما بين عام (2003 – 2011) لحدوث تغيرات واتجاهات سياسية واجتماعية مختلفة، انعكست على العملية التربوية، وخاصة المسرح المدرسي، أما الحد المكاني فقد اقتصر على مدارس الحلة في محافظة بابل، وتركز الحد الموضوعي على دراسة العنف الرمزي الذي تمارسه الإدارة التربوية والمدرسية تجاه المسرح في مدارس الحلة ومدرسي التربية المسرحية، واختتم الباحث في هذا الفصل بتحديد المصطلحات الأساسية لعنوان البحث والتعريف الإجرائي. الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة: فقد تألف هذا الفصل من أربعة مباحث، المبحث الأول: يتضمن دراسة في نظرية العنف الرمزي لـ (بيير بورديو) من حيث المرجعيات، وأصول وقواعد هذه النظرية، وتطبيقاتها، أما المبحث الثاني: مقارنة بين نظرية (بورديو) والمسرح التربوي في الوطن العربي، أما المبحث الثالث: يوضح أنواع الإدارة المدرسية العاملة في المدارس، أما المبحث الرابع: فقد تناول واقع المسرح المدرسي في الحلة في ضوء الإدارة المدرسية، والحقبة الزمنية لهذا الواقع المحصورة بين عام (2003 - 2011)، إذ تناول الباحث في هذا المبحث التغيرات في أهداف المسرح المدرسي في الحلة نتيجة التغيرات السياسية التي تأثرت بها المؤسسة التربوية وإداراتها، ثم اختتم هذا الفصل بالدراسات السابقة. الفصل الثالث: إجراءات البحث: الذي اشتمل على ما يأتي: أ- مجتمع البحث: (23) مدرسة في مركز مدينة الحلة والتي تضم في كادرها مدرسي التربية المسرحية فقط. ب- عينة البحث: وتشمل الإدارة المدرسية، ومدرسي التربية المسرحية، وطلبة الثاني متوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة، فكان المجموع الإجمالي (3181) من خلال عينة بلغت (365). ت- منهجية البحث: بما أن الباحث يسعى إلى دراسة واقع المسرح المدرسي في الحلة، فلا بد من التوجه إلى العمل الميداني باستخدام المنهج المسحي. ث- أداة البحث: استخدم الباحث أداة (الاستبيان المغلق) على أفراد العينة (الإدارة المدرسية، ومدرسي التربية المسرحية، وطلبة المدارس) بعد استكمال الاستبانة صورتها النهائية من خلال استلحام (الخبراء). الفصل الرابع: بعد فرز إجابات المبحوثين من الاستبيان، قام الباحث بعرض النتائج ومناقشتها في هذا الفصل، ومن أهم هذه النتائج هي: عدم إيمان المؤسسة التربوية بالمسرح وبدوره في حياة الطلبة، وعدّها المسرح مجرد نشاط لا صفي. عدم وجود أوامر أو توجيهات إدارية تشير إلى أن (التربية المسرحية) هي جزء من مادة (التربية الفنية). بعدها تم استخلاص الاستنتاجات من النتائج ومن أهم هذه الاستنتاجات: قلة اهتمام المؤسسة التربوية بالمسرح المدرسي يؤدي إلى غياب الحوار الحقيقي بين المؤسسة التربوية ومدرسي التربية المسرحية، مما يضعف الثقة المتبادلة، ويبعد المسافات بين الطرفين، ويمهد الطريق نحو إثارة حفيظة المدرسين تجاه مؤسساتهم التربوية. عدم وجود مشرف اختصاص تربية مسرحية يؤدي إلى غياب التعاون والتنسيق بين مدرس التربية المسرحية والمؤسسة التربوية والإدارة المدرسية. وتضمن الفصل الرابع أيضاً، التوصيات والمقترحات، ثم اختتم البحث بقائمة المصادر والمراجع والملاحق، وملخص البحث باللغة الإنجليزية.

خضرة زرواق, قرساس حسين, ليماء مقورة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

هدفت الدراسة إلى محاولة معرفة درجة إمتلاك المعلم لمهارات الاتصال الفعال لدى التلاميذ في الطور الإبتدائي وذلك من خلال التوصل إلى أهم وأنسب المهارات التي تساعد المعلم للتواصل مع التلاميذ، وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من 30 معلم التي اختيارها بالطريقة العشوائية وتوصلنا في النهاية وبعد العمليات الإحصائية وتحليل النتائج، إلى أن كل المهارات الاتصالية لها دور أساسي لا يمكن للمعلم الاستغناء عن أي واحد منها وذلك لضمان التواصل والفهم الجيد جدا لكل من المعلم والتلميذ، وكذا تحقيق الأهداف المرجوة.

انطونيوس ابو قاسم, محمد علي عصام عيطاني

كلية الحقوق والعلوم السياسية والإدارية-الجامعة اللبنانية · لبنان

اسماء ناجم, اعراب علي, شهرزاد علالي

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

ویزة لحراري شالح, كجار سي یوسف زاھیة حورية

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

الجزائر من بین الدول العدیدة، التي عرفت إصلاحا عمیقة في منظومتھاالقانونیة ، نظرا لتطور الاقتصاد الدوليو الوطني، ونمو الرأي الداخلي.تبنتالجزائر نصوص قانونیة جدیدة، كقانون حمایة المستھلك،و أسسالدستور بعد ذلك مبدأ حریة التجارة و الصناعة،مما فتح الأبواب عریضة أمامالأعوان الاقتصادیین، وسمح بازدھارالمنافسة.من بین أھداف المنافسة، نلاحظ جلیا توسیع مصالح المستھلك و حمایتھا، و تحقیق أقصى الإشباع،إلا أن الممارسات المنافیة للمنافسة قد تتنافى مع ھذه الأھداف، فإذا كان قانون حمایة المستھلكیھدف إلى حمایة المستھلك في مصالحھ، و قانون المنافسة یحمي المنافسة و المستھلك، فإن التجربة الجزائریة في ھذا المجال،أثبتت عجزالنصوص القانونیةالموضوعةفي توفیر ھذه الحمایة.

أحمد مبلغ, أمي محمودة , خير البرية

كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

مستخلص البحث اللغة هي إحدى من الة الاتصال ومن وظائفها ليعبر الناس عن أفكارهم ليتمكن الناس الاخر في فهمها. وفي عملية الاتصال أي في تعليم اللغة العربية خاصة لمتعلم اللغات سيواجه الطلاب أو ستشعر الصعوبات في استخدام عناصر اللغة الأم للغة الثانية أي اللغة الهدف. هذا لا ينفصل عن وجودهم بلغتين، حيث يستخدمون اللغة الثانية باستخدام اللغة الأم. وتسمى هذه الظاهرة من اللغويين بتدخل اللغة. معهد دار اللغة هو إحدى من المعاهد الذي يقع في مدورا على أساس اللغة العربية، وتثطلب طلابهم باستخدام اللغة العربية في أيامهم. ومع ذلك عند ما يتصلون باللغة العربية فسيجدون الأخطاء اللغوي المسمى بتدخل اللغة الأم أي اللغة المدورية، وهذا الحال يحدث غالبا. ولذلك ستقوم الباحثة بتحليل وتصويف عن أنواع التدخل والعوامل المؤثرة للتدخل والحلول لتجنبه. حيث تكون أسئلة البحث في هذه الدراسة هي (1) ما أنواع تدخل اللغة الأم عند المحادثة العربية لدى الطالبات في ذلك المعهد ؟ (2) مالعوامل المؤثرة بوقوع تدخل اللغة الأم عند محادثتهن ؟. (3) مالحلول لتجنب هذه المشكلة ؟. أما منهج هذا البحث هي دراسة وصفية تحليلية بمدخل الكيفي. ومن أداوات جمع البيانات: المقابلة، الملاحظة، والوثائق. وأساليب تحليل البيانات بطريقة ميلس و حوبرمن هي جمع البيانات، تخفيض البيانات، عرض البيانات، وتلخيص البيانات. أما نتائج هذا البحث فهي (1) أنواع تدخل اللغة الذي يقع في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية هي تدخل الصوتي، الصرفي,ا لنحوي، الدلالي. (2) والعوامل المؤثرة لهذا التدخل هو البيئة، تضعيف المراقبة، نقص المعرفة عن القواعد والمفردات وضغط الاستعمال المبكر. (3) والحلول لتجنبه اشتداد المراقبة، تزؤيد المفردات واشتداد تعلم القواعد و إكثار من استماع كلام العرب.

عبد الحكيم دهبي, عبد الحميد خشخوش, نصر الدين مشارة

كلية التكنولوجيا-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

The purpose of this study is to prepare carbon nanostructures (CNS) from activated carbon. CNS is used as a blood glucose detector. Also we will apply this feature to determine the quality of crude oil (Ghord El-bagel crude). Through the use of X-ray diffraction techniques and infrared spectroscopy, we want to ensure the quality of nano carbon and UV-vis Spectroscopy for the study of florescence in the crude/Nano-carbon mixture.