سيلية زعفران, سامية كسال, شهيناز عماني

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

تحتل المؤسسة ذات الشخص الوحيد و ذات المسؤولية المحدودة مكانة مهمة على المستوى الإقتصادي و القانوني، و استمرارها و نجاحها قائم على حسن إدارتها و تسييرها، هذه المهمة التي توكل لمسير مؤسسة ذات الشخص الوحيد و ذات المسؤولية المحدودة، و تخوله سلطة اتخاذ القرارات و التنفيذ في المؤسسة مما قد يحمله المسؤولية المدنية في حال حياده عن الصلاحيات المخولة له فيكون للمتضرر حق رفع دعوى تعويض ضد المسير لتعويض الضرر اللاحق به. كما تقوم المسؤولية الجزائية لمسير مؤسسة ذات الشخص الوحيد و ذات المسؤولية المحدودة، عند ارتكابه لجرائم أثناء تسيير الشركة، سواء كان ذلك لحسابه أو مصلحته الخاصة، أو لحساب الشركة و فائدتها، مما يعرضه للمسائلة الجزائية تبعا للأحكام المنصوص عليها في قانون العقوبات و القانون التجاري .

أحمد دوقة, علية مولاي

كلية العلوم الاجتماعية والانسانية-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

تضمن هذا الموضوع قائمة مرجعية CHICK LISTE تحتوي 17 أسلوبا للتقويم التأكد من مدى وجود التقويم الفعال في المدارس الحالية ، وهل هناك متغييرات قد تؤثر على عملية التقويم الموضوعي ، وتم تطبيق الأداة على 20 مردسة إبتدائية . كل ذلك للتأكد من مدى صلاحية الوضع الموجودي على أرض الواقع ، أو مدى الحاجة إلى إحداث تغيرات جزئية أو أساسية فيما يخص هذا الموضوع .

Arslane Boudehene Stambouli, Mouna Ait Belkacem, Rafik Benalial

كلية العلوم-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

La fabrication assistée par plasma englobe une vaste gamme d'applications industrielles et de traitement de surface (gravure, dépôt,...). Elle a un impact direct sur l'économie mondiale dans différents aspects de l'industrie des hautes technologies.L'utilisation de ces procédés nécessite un contrôle au niveau des paramètres du Plasma, tels que le déphasage (_), la capacité de blocage(Cb), les amplitudes de voltages (V) …etc. L'avantage de la décharge plasma double fréquence à couplage capacitif est qu'il peut permettre le contrôle de l'énergie ionique pendant le processus de dépôt en couche mince sous certaine condition entrainant l'effet de l'asymétrie électrique.On présente dans ce travail une étude paramétrique dans une décharge double fréquence par la méthode PIC-MCC. Les résultats obtenus sont présentés et discutés

البشير قلاتي, سميرة هواري

كلية أصول الدين-جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية · الجزائر

سارة مروشي, هناء زكري

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

This research is concerned with Critical Pedagogy and Paulo Freire's pedagogy in particular. It puts on display concepts as Problem-Posing Education, Banking System, conscientazation, dialogue, and praxis. The aim of this study is to investigate EFL teachers' and students' views and attitudes towards Paulo Freire's to see to what extent it is considered in current classes in Algeria. Accordingly, two questionnaires were submitted to EFL teachers and learners at Larbi Ben M'hidi University, Oum El Bouaghi. The sample consists of 31 students from different levels and 16 educators. The analysis of the obtained results revealed that both teachers and students have positive attitudes towards Paulo Freire's Pedagogy. In addition to that, it showed that this pedagogy is not adequately implemented in the Algerian EFL classes.

فخر الدین بوراس, لقلیطي الأخضر , لكحل عبد الرؤوف

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Aliouch Nedjiba, Belbezzouh Raouia

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

The present study has been conducted in order to investigate the effect of repetition on incidental vocabulary acquisition of third year middle school students. For the sake of achieving the research purpose, an experimental method with an experimental design has been conducted where two groups were randomly assigned as experimental and control groups. The target sample comprised thirty-four students studying third year at Annab Naamon Middle School in Souk Naamane Oum-El-Bouaghi- for the academic year 2015- 2016. Additionally , participants of bth experimental and control groups were pre-tested using vocabulary tasks. After administering the pre-test, the treatment has been conducted for both groups for five sessions. The experimental group was taught through repetition and the control group was taught vocabulary in the ordinary method. Then, both groups were post-tested through another vocabulary test. After analyzing the obtained results, the alternative hypothesis was proved. That is to say, repetition has a positive effect on developing students ability to acquire vocabulary incidentally.

حنان جريدة, فاتح النور رحموني

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

مباركة ميدون , يمينـة خلادي

كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله · الجزائر

سعت الدراسة الحالية إلى التحقق من الأهداف المتمثلة في معرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم على تحليل السلوك التطبيقي في تعديل بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال ذوي إضطراب طيف التوحد ، وكذا الكشف عن مدى إنتشار المشكلات السلوكية لديهم .تتمحور هاته الدراسة حول التساؤل التالي: هل للبرنامج التدريبي القائم على تحليل السلوك التطبيقي فاعلية في تعديل بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال ذوي إضطراب طيف التوحد ؟وقد انبثقت عنه تساؤلين كانت صياغتهما بالشكل الأتي :1-ما هي المشكلات السلوكية الأكثر انتشارا لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة ؟2-هل توجد فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في المشكلات السلوكية التي ظهرت لدى الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد عينة الدراسة؟ولمعالجة تساؤلات الدراسة صيغت الفرضيات بالشكل التالي:1- نتوقع وجود مشكلات سلوكية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة بنسب متفاوتة.2- توجد فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في المشكلات السلوكية التي ظهرت لدى الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد عينة الدراسة تعزى لبرنامج تعديل السلوك. وتكونت عينة الدراسة من )23( طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد متواجدين بالمراكز الخاصة في مدينة ورقلة، تم اختيارهم بطريقة العينة الميسرة ، وطبقت عليهم استمارة الملاحظة للمشكلات السلوكية. وقد اعتمدت الدراسة على منهجين ، المنهج الوصفي لقياس الفرضية الأولى، والمنهج شبه التجريبي لقياس الفرضية أي قياس أثر البرنامج ، حيث استخرج من بين) 23( طفل (04) حالات تلقوا البرنامج التدريبي لتعديل سلوك أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.كما تم الإعتماد في جمع البيانات على الأدوات التالية:•مقياس تقدير التوحد الطفولي )كارز-2 ST ((Childhood Autism Rating Scale (CARS 2-ST) Second Edition – Standart Versionلتشخيص اضطراب طيف التوحد.•إستمارة الملاحظة للمشكلات السلوكية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (من إعداد الباحثة).•البرنامج التدريبي لتعديل سلوك أطفال ذوي إضطراب طيف التوحد(من إعداد الباحثة). وتم التأكد من صلاحية هذه الأدوات من خلال إجراء الدراسة الإستطلاعية ، وحساب الخصائص السيكومترية قبل تطبيقها في الدراسة الأساسية، وعولجت البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية النسخة السابعة عشر (17.0 SPSS). وتم التوصل من خلال هذه الدراسة إلى النتائج التالية:1-مشكلة السلوكيات النمطية كانت السلوك الأكثر انتشارا لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تليه السلوكيات العدوانية وأخيرا سلوكيات إيذاء الذات .2-توجد فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في المشكلات السلوكية التي ظهرت لدى الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد عينة الدراسة لصالح القياس البعدي. وقد نوقشت نتائج الدراسة الحالية في ضوء الجانب النظري وبعض الدراسات السابقة، واختتمت ببعض المقترحات الموجهة للدارسين وأصحاب القرار.

العيد حداد, براهمي فيصل

جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر