Benamara. F, Benchekkour Djahida, Benzina raounek

كلية الطب-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

-La cholécystite aigue est une urgence médico- chirurgicale dont les principaux facteurs de risque sont l’âge et le sexe dans notre étude elle était à prédominance masculine avec un âge moyen de 56 ans.-Le diagnostic est basé sur la clinique et la para clinique ,dont le motif de consultation le plus fréquent a été la douleur dans 100% des cas associé dans 50% des cas à une fièvre ;32% avec des nausées ; 41% avec des vomissement.Concernant la para clinique l’échographie abdomino-pelvienne a été réalisée chez tous nos patients et aucune échographie n’était normale.-Les manifestations cliniques de la cholécystite ont été le plus souventaccompagnées par une hyperleucocytose à polynucléaires neutrophiles-Notre taux de morbidité fait de suppuration pariétale est bas par rapport à celui retrouvé dans la littérature-Le traitement est basé sur la laparotomie classique alors que l’introduction de la coeliochirurgie est une nécessité absolue pour réduire les complications et la durée de séjour hospitalier.

فتيحة مقداد, كنزة عمريش, ليندة بن شعلال

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

تعتبر جريمة غسل الأموال من أخطرا لجرائم في وقتنا الحالي، فباعتبارها جريمة لاحقة لأنشطة إجرامية حققت عوائد مالية غير مشروعة تسمى بالأموال القذرة أو الملوثة، فإنها ترتكز في نشاطها على استخدام المصارف والمؤسسات المالية كأدوات لتمرير عمليـات غـسل تلك الأمـوال لتنظيفها عن طريق إدخالها إلى الجهاز المصرفي لكي يتم تحويلها لودائع مصرفية اعتيادية يمكن استخدامها بيسر ومن دون مسائلة، علما أن هذه العمليات الإجرامية تديرها شبكات دولية تنشط في المتاجرة بالمخدرات والبشر وتهريب الأسلحة والأعضاء وأنشطة الفساد المالي ومتحصلات الاختلاسات وغيرها من الجرائم المنظمة العابرة للحدود والتي تؤثر على الاقتصاد المحلي والعالمي من جهة وعلى الأمن والسلم الدوليين من جهة أخرى. وقد لوحظ منذ العشرين سنة الماضية أن هنالك اهتمام عالمي بهذه المسألة من خلال عقد المؤتمرات والاتفاقيات مع المؤسسات العالمية لاتخاذ التدابير الدولية المناسبة لمواجهـة غـسل الأموال كما أن هنالك إجراءات رادعة من قبل المجتمع الدولي بحق الدول التي تعتبر غير متعاونة مع المجتمع الدولي في اعتماد تلك المعايير كلياً أو جزئيا.

طرابلسي أمينة, فتيحة عورة, نصيرة شتيوي

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

عائشة قادة بن عبدالله, محمد سمير عياد

كلية العلوم السياسية والعلاقات الدولية-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر

دنيا بوضياف, منير عزوز, نهاد بوراس

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

هدفت الدراسة إلى توضيح أثر الممارسات الحديثة لإدارة الموارد البشرية من خلال مختلف أبعادها (تخطيط، توظيف، تدريب، توجيه ورقابة) على أداء المؤسسة الصناعية بالتطبيق على وحدة الإنتاج المختصة في إنتاج وصناعة البوليستران بمؤسسة كوندور "بوليستيرين".وعليه تم الإعتماد على المنهج الوصفي والتحليلي مع إستخدام أداتي؛ الملاحظة والإستبيان الموزع عشوائيا على عينة متكونة من 35 فردا من إطارات المؤسسة محل الدراسة قبل معالجة بياناته بإستخدام البرنامج الإحصائي SPSS V26 واتخاذ القرار وفق الإختبار الإحصائي المناسب.خلصت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي للممارسات الحديثة على أداء المؤسسة، مع ملاحظة وجود تقارب نسبي في قيمة التأثير بين أبعاد المتغير المستقل والمتغير التابع، أي أن هذه الأبعاد تعمل كنظام شامل ومتكامل لتحسين الأداء بالمؤسسة، وعليه يجب العمل على تبني هذه الممارسات في المؤسسات الجزائرية من أجل ضمان تحسين إستمرايتها في تحقيق أهدافها.

Khalid Almarri, Muneera AbdulKarim Ahmed

الجامعة البريطانية في دبي · الامارات

Building Information Modeling (BIM) is useful for construction industry in the UAE but the process of adoption is very low and slow, and it might be because of lack of studies and researches in this area conducted in the UAE. In this study, several areas of adoption related challenges examined in this study, which creates issues to adopt BIM for precast structures. This study also investigated critical success factors that influence implementation of construction projects in the UAE. As per literature review findings, the best practice is BIM for precast structure in various nations and regions. Engineers and contractors also considered the critical success factors and benefits of BIM so they can adopt successfully. The conceptual framework consists of BIM for precast adoption, the best practices, and critical success factors. In this study, the qualitative and quantitative approach including suitable tools and techniques applied. In addition, in this study, the data collection methods used was 8 interviews, 44 surveys, and 5 pilot testing. Accordingly, these methods used were also conducted to ensure the validity and reliability of an instrument. Qualitative data analysis applied with the use of summarizing, categorizing, and structuring data gathered for analysis using narrative forms. Quantitative data analysis applied with the use Question Pro analytical tools. There are various ethical considerations mentioned during conducting research followed by data analysis. The respondents participated are from the public and private sector, and they possess good knowledge about precast structure use and the implementation of BIM. There is a positive impact and CSFs includes various positive relationships. The data showed that time, quality and cost factors are important for the implementation of BIM and in the use of precast structures. By the end of this study, the recommendations were for policy-makers and project managers to implement BIM. Another recommendation includes for policy makers, so they should emphasize widely on challenges faced towards BIM implementation at both project and strategic level. While, project managers should select suitable BIM software based on suitable specifications and characteristics.

Alkama Djamel , Goubaa Adel

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

Cette présente recherche part du constat d’une évolution de transformationsdans un quartier participatif à Biskra. La dynamique accélérée de cettemutation endogène non planifier des habitants poste-occupent à engendrer unnouveau mode d’appropriation de l’espace et fait disparaître des résidusentiers du patrimoine architectural et urbain comme elle fait transformé unsavoir-faire et des techniques constructives. C’est une expression tangible del’identité culturelle des habitants sur les effets inévitables des mutationssocio-économiques.

أميمة العماري, مولاي عبد الألاه ملهوف

كلية الطب والصيدلة -جامعة سيدي محمد بن عبدالله - فاس · المغرب

زينب طارق حسين, طالب خليف جاسم السلطاني, عمران جاسم حمد الجبوري

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

اللغة وسيلة للتخاطب بين بني البشر، وهي سمة إنسانية ترتبط بنموه ورقيه ونهضته ، وهي نتاج لتطور الفكر الإنساني ، والتفكير مرتبط باللغة لا نستطيع فصل أي منهما عن الآخر في عملية فهم الأشياء ، فاللغة لها أهمية في تشكيل المفردات ، ومن ثم الجمل ، وهذه المفردات والجمل تُخزن في الذاكرة التي هي بمثابة وعاء اللغة ، إذ يتم من خلالها تخزين اللغة ومن ثم استرجاعها عند الضرورة . واللغة العربية تتمتع بأهمية لا يمكن إغفالها ؛ وذلك لأنها لغة القران الكريم الذي بدأت به مرحلةً جديدةً في حياتها الخالدة ، وكأنما تعاطت في آياته سر الحياة ، وروح الثبات ، فكأن القران الكريم الروح التي جعلت العربية لغة كل العصور التالية لنزوله ، فمن هنا تأتي أهمية النهوض باللغة العربية بفروعها كلها قراءةً وكتابةً وكلاماً واستماعاً. وان دراستها بفروعها كلها تسهم في تحقيق الأهداف التي رسمت لها ، وهي تحقيق حياة صالحة للطالب تمكنه من إنماء قدراته المختلفة التي تعينه على بلوغ أهداف سامية ومثل عليا . والأدب هو المحور الأساسي الذي تدور حوله بقية فروع اللغة العربية ويؤلف مع غيره من الفروع وحدة متكاملة تهدف إلى تحقيق غاية واحدة هي الفهم والإفهام، وتأتي أهمية الأدب من أهمية اللغة ذاتها. فالأدب بنصوصه الشعرية والنثرية ما هو إلا تعبير أداته اللغة، وهو فن يحمل القارئ والسامع على التفكير، ويثير فيهما إحساساً خاصاً وينقلهما إلى أجواء قريبةٍ أو بعيدةٍ عن الخيال. ولقد أجريت العديد من الدراسات بقصد تطوير دراسة الأدب والنصوص، إلا أن أياً من تلك الدراسات لم تتناول برنامج الكورت في تنمية التفكير ، الذي يجعل الطالب محور العملية التعليمية من خلال تدريبه على مهارات التفكير العليا، وترى الباحثة أن تعليم الطلبة مهارات التفكير تجعلهم قادرين على التعامل مع المعارف المختلفة ، والمعلومات بشكل ايجابي، وكذلك يزيد من قدراتهم الإبداعية، لذلك ارتأت الباحثة إخضاع برنامج الكورت للتجريب لمعرفة أثره في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية ، وتنمية تفكيرهن الإبداعي.ويهدف البحث الحالي إلى:1. تعرف أثر برنامج الكورت في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة الأدب والنصوص.2. تعرف أثر برنامج الكورت في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العام.ولتحقيق هدفي البحث اختارت الباحثة عشوائياً إعدادية الطليعة للبنات، وبالطريقة نفسها اختارت الباحثة شعبة(أ)،لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها(41) طالبةً,وشعبة(د) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها(40) طالبةً. أجرت الباحثة تكافؤاً بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية :1. العمر الزمني للطالبات محسوبا بالشهور.2. التحصيل الدراسي للآباء .3. التحصيل الدراسي للأمهات .4. درجات مادة اللغة العربية في الامتحان الوزاري للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي 2006 / 2007 .وبعد تحديد المادة الدراسية التي ستدرس في أثناء مدة التجربة، صاغت الباحثة الأهداف السلوكية للموضوعات العشرين فكانت (248) هدفاً سلوكياً .وقد أعدت الباحثة خططاً تدريسية للموضوعات المقرر تدريسها في أثناء مدة التجربة،وعرضت الباحثة خطتين انموذجيتين على نخبة من الخبراء والمتخصصين لمعرفة صدقها و ملاءمتها .وقد درّست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها، خلال مدة التجربة التي استمرت (23) أسبوعاً،وبعد انتهاء التجربة، طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي النهائي، واختبار القدرة الإبداعية على طالبات مجموعتي البحث.استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية:الاختبار التائي لعينتين مستقلتين،و مربع كاي،ومعامل ارتباط بيرسون،ومعادلة الصعوبة، و معادلة معامل قوة التمييز، وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصلت الباحثة إلى :1. تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن باستعمال برنامج الكورت على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن بالطريقة التقليدية في التحصيل.2. تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن باستعمال برنامج الكورت على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن بالطريقة التقليدية في التفكير الإبداعي. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة توصي بما يأتي :1. اطلاع مدرسات مادة اللغة العربية ومدرسيها على خطوات استعمال برنامج الكورت لاستعمالها عند تدريس مادة الأدب والنصوص لطالبات الصف الرابع العام.2. ضرورة تأكيد المشرفين التربويين أهمية استعمال برامج تنمية التفكير في أثناء زياراتهم الميدانية لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها .3. تنظيم دورات تدريبية للمدرسين على البرنامج للاستفادة منه وتطبيقه في تدريس اللغة العربية بصورة عامة ، والأدب والنصوص بصورة خاصة.4. اعتماد برنامج تعليم التفكير (الكورت) بوصفه منهجاً مستقلاً واستعماله في المدارس الثانوية ومعاهد المعلمين لما له من أهمية في زيادة التحصيل، و تنمية التفكير الإبداعي .استكمالاً لجوانب البحث الحالي تقترح الباحثة ما يأتي :1. إجراء دراسة تجريبية لبرنامج الكورت في مادة الأدب والنصوص في صفوف أُخر من المرحلة الإعدادية .2. إجراء دراسة تجريبية ، تُقارن بين أثر برنامج الكورت ، وبرامج تنمية التفكير الأخرى ، مثل برنامج القبعات الست ، وبرنامج (Master Thinking) في مادة الأدب والنصوص .3. إجراء دراسة تجريبية لمعرفة أثر استعمال برنامج الكورت في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب والنصوص ، لأن البحث الحالي اقتصر على الطالبات4. إجراء دراسة مقارنة في أثر برنامج الكورت التعليمي بين طلبة الفرعين العلمي والأدبي في التحصيل في مادة الأدب والنصوص للصف الرابع العام.5. إجراء دراسة مقارنة في اثر برنامج الكورت بين الطلبة المتفوقين وغير المتفوقين

Souad Zerrouki, Wided Ben Chikh Elhocin

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

The use of the mother tongue in teaching a foreign language is a debatable topic. Advocates of the monolingual approach suggested that the foreign language should be the only language used in the classroom. Proponentsof the bilingual approach, on the contrary, claimed that the mother tongue is a valuable tool that may facilitate learning english. This study was conducted to examine the attitudes of algerian teachers and students towards the use of the mother tongue (arabic) in EFL classrooms. To achieve this aim, two questionnaires were designed. The first one was delivered to twenty-four secondary school teachers of english in Mila, Constantine, and Oum-El-Bouaghi. The second one was administered to two classes of second-year students, studying experimental sciences and foreign languages in Mila. The results of the students'questionnaire demonstrated that the majority of the students from the two streams hold positive attitudes towards the use of their mother tongue. Most of the students said that the use of arabic is helpful and they agreed that arabic becomes very necessary when they find problems in english. In addition, 80% of them claimed that they felt comfortable when their teachers of english use arabic. The findings of the teachers' questionnaire revealed that the majority of teachers believed that the use of the mother tongue is helpful, and they added that arabic would have positive effects when it is not overused. So, the research findings showed that systematic and limited use of the mother tongue might be beneficial in learning english as foreign language.