التفاؤل و التشاؤم و علاقتهما بالتكيف الاكاديمي لدى عينة من طلبة علم النفس بجامعة زيان عاشور بالجلفة
زاهية ضيفي, زعتر نور الدين, نجاة سويح
كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر
هدف البحث إلى كشف العلاقة القائمة بين التفاؤل والتشاؤم والتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة.إعتمدنا على المنهج الوصفي وعلى عينة مكونة من (100) طالبا من جامعة زيان عاشور بولاية الجلفة ,واستخدمنا مقياس التفاؤل والتشاؤم "لأحمد عبد الخالق" و الذي يتكون من مقياسين فرعيين، أحدهما للتفاؤل و الآخر للتشاؤم و كل مقياس فرعي يشمل خمس بدائل (لا، قليلا، متوسط، كثيرا، كثيرا جدا)، ومقياس التكيف الأكاديمي "لهنري بورو" و الذي يشمل ثلاث بدائل (نعم، لا، غير متأكد)، ويضم ثلاث أبعاد (التكيف مع المنهاج، نضج الأهداف و مستوى الطموح، العلاقات الشخصية مع الأساتذة و الطلبة).وكانت التساؤلات كالتالي :•هل توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفاؤل والتشاؤم والتكيف الأكاديمي ؟•هل توجد علاقة بين التفاؤل والتكيف الأكاديمي ؟•هل توجد علاقة بين التفاؤل ونضج الأهداف ومستوى الطموح ؟•هل توجد علاقة بين التفاؤل والعلاقات الشخصية مع الأساتذة والطلبة ؟•هل توجد علاقة بين التشاؤم والتكيف مع المنهاج ؟•هل توجد علاقة بين التشاؤم ونضج الأهداف ومستوى الطموح ؟•هل توجد علاقة بين التشاؤم والعلاقات الشخصية مع الأساتذة والطلبة ؟وقد أسفرت نتائج البحث عن عدم وجود علاقة بين التفاؤل والتكيف الأكاديمي ,ووجود علاقة إرتباطية بين التشاؤم والتكيف الأكاديمي .