Amar Gherbaoui , CHafia Boukhadem , Hanan Ferahtia

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Notre recherche porte sur la stratégie de Lyman pense-parle-partage et la participation des apprenants au sein de classe de la cinquième année primaire à l’école : Tayeb Ben Omar à Maadid. Notre étude a comme objectif globale d’amener l’apprenant à participer en laissant derrière lui tous les obstacles qui le handicapent. Ce travail axée sur l’utilisation de la stratégie de Lyman Pense-parle –partage dans le but d’augmenter le taux de participation chez les apprenants en compréhension orale, pour faire notre enquête nous avons adopte une méthodologie expérimentale de deux pratique; la première était une séance ordinaire par la suite ;une deuxième séance d’expérimentation dont laquelle en exploitant la stratégie de Lyman pense –parle –partage en employant l’observation et les questions posés par l’enseignant comme des outils d’investigation pour confirmer notre hypothèse; la stratégie Pense-Parle –Partage pourrait amener les apprenants à lever les doigts pour participer.

Amel Abbou, Abdelkader Gliz

المدرسة العليا للتجارة - الجزائر · الجزائر

بشري معلا, حلا محمد محمد

كلية الهندسة الميكانيكية والكهربائية-جامعة تشرين · سوريا

سجاء هاشم محمد, سجاد عبود سلمان الجبوري

كلية التمريض-جامعة بابل · العراق

A descriptive cross sectional study was carried out during the period from 21 of September 2017 to 24 June 2018. The aim of the study is to assess internet addiction and interpersonal relationships problems among senior undergraduate students at Babylon University.A non-probability (randomize) sample of one hundred and fifty senior students have been chosen equally from the selected colleges (25 student from morning program for each college).The data was collected by questionnaire which consisted of three parts, first part: consists socio demographic data and internet use which involving age, gender, name of the college, family income, marital status, area of residency, place of the internet use, number of hours of the internet use in day, number of days of the internet use in week, purpose of the internet use. Second part is about internet addiction which contains 20 items to assess the internet addiction levels among students.Third part: consists of the interpersonal relationships questionnaire that includes three domains relationship with family, relationship with friends, relationship with teachers and peers and each domain consists of10 items to assess the interpersonal relationships problems among students.Validity was achieved through a panel of 14 experts from different disciplines who specialized in related field, and reliability was secured Abstract through the application of alpha correlation coefficient ,which was statistically acceptable The finding of the study indicate that mild addicted (37.3%) ,moderate addicted (46.7%) and severe addicted users (16%).The results of the study indicate that the internet addiction was negatively correlated with interpersonal relationship. The studyhave reported no statistically significant relation between problematic internet use and socio-demographic characteristics of sample(age, gender, family income and residency).The study recommended to provide an educational programs for college students about an appropriate ways of using the internet, and proper time of using it and use the internet for study purposes, to increase awareness of students about the excessive and inappropriate using of internet may lead to Internet addiction.

فتح الله سليمان, بلمسعود عبد اللطيف , رزيق بوعلام

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

من خلال دراستنا هذه نخلص إلى أن الشاعر-محمدحامد راغب-واكب الثقافة بكل أشكالها وأنواعها، حيث يتميز أسلوبه بالغموض في مجمله، ومن تجليات هذا الأخير الرمز والذي كان موجودا بكثرة في أسلوب الشاعر، إذ أن الفكرة واحدة وطرقا لتعبير عنها كثيرة، وهذا ما جعل شعره فسحة للتعبير عما يجول في أعماقه من مكبوتات دافقة، فالأسلوبية التي انتهجها الشاعر في ديوانه هي مزيج بين (التعبيرية والنفسية والإحصائية)، فالتعبيرية تمثلت في حسن الصياغة اللغوية. أما النفسية ميزت مشاعره وشوقه، أما الأسلوبية الإحصائية التي سعى من خلالها إلى إقناع وتقريب الصورة أكثر للقارئ. لذا فلنا الشرف في تقديم هذا الديوان بدراسة أسلوبية، ليكون مكسبا لمكتباتنا العربية عموما والجزائرية خصوصا.

أحمد رأفت غضية, جهاد إحسان فواز جرارعه

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

تتعرض الأراضي الفلسطينية كغيرها من دول العالم لمخاطر طبيعية مختلفة، كالسيول والفيضانات. وقد تعرضت مناطق عديدة في الأراضي الفلسطينية لخطر السيول والفيضانات، وجاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على المناطق المعرضة للفيضانات في شمال الضفة الغربية، بسبب غزارة الأمطار في بعض مواسم الشتاء والتي تؤدي إلى ارتفاع منسوب المياه في الشوارع والطرقات، حيث من غير الممكن دفع مخاطر السيول والفيضانات أو منع حدوثها، ولكن بالإمكان العمل على الحد من تأثيراتها والتقليل من الخسائر الناجمة عنها، وذلك بعمل الخرائط التي تحدد المواقع المهددة وإجراء الدراسات والبحوث التي تحسن من عمل شبكات الصرف الصحي ونظم الإنذار المبكر وإنشاء قواعد للمعلومات.وقد تم في هذه الدراسة تحديد مجاري الأودية المعرضة للسيول والفيضانات في شمال الضفة الغربية من خلال التحليل المكاني وذلك باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية GIS من خلال أدوات التحليل الهيدرولوجي من اجل بناء قاعدة معلومات مكانية، ونتج عن الدراسة التعرف على الخصائص المورفومترية للأودية في شمال الضفة الغربية إضافة إلى تحديد الأودية المعرضة لخطر السيول والفيضانات والتي تشمل التجمعات السكانية المجاورة لها، كما أظهرت الدراسة أن محافظة طولكرم أكثر المحافظات عرضة لخطر السيول والفيضانات وذلك لوجود واديين رئيسين (الزومر والتين) وهما أكثر الأودية عرضة لخطر الفيضانات، ويعود ذلك إلى شدة التصريف المائي ومرورهما داخل التجمعات السكانية، وأوصت الدراسة العمل على تفعيل دور نظم المعلومات الجغرافية GIS في دراسة السيول والفيضانات لما تقدمة من إمكانيات متعددة، وهذا سيساهم في التنبوء المبكر لمخاطر السيول والفيضانات والمساعدة في الوصول إلى أفضل القرارات إضافة إلى إجراء دراسات تفصيلية لتصريف المياه الناجمة عن السيول في أحواض التصريف المائي في شمال الضفة الغربية.

Souad Boudhina

جامعة تونس الإفتراضية · تونس

L’ATCT cherche à améliorer son système de management de la qualité et ses processus à travers leur conformité au référentiel 9001 en y intégrant notamment les nouvelles exigences. C’est dans ce cadre que se situe mon projet de fin d’études qui représente une contribution à la préparation de la migration du système de management de la qualité de l’agence tunisienne de coopération technique vers la version 2015 de la norme ISO 9001. Cette préparation a pour objectif de lui permettre d’identifier les lacunes de son SMQ actuel par rapport aux exigences nouvelles de la norme, et de déterminer un plan d’action pour en assurer la pleine réalisation. Ce projet était enrichissant sur tous les aspects (management, communication et milieu de travail). En effet, j’ai beaucoup appris sur la communication avec des personnes de différents services de l’ATCT en effectuant les entretiens semi-directifs, le brainstorming et la participation à la revue de direction. Ce projet m’a permis d’approfondir également mes connaissances de la norme ISO 9001 en traitant un cas réel en réalisant les actions liées aux exigences des articles §4, §5 et §6 , Et c’était une occasion pour l’application des acquis enseignés au long de la formation universitaire. La démarche de transition a bien été assimilée par le personnel. Le diagnostic qualité a permis de mettre en évidence les points faibles et points forts existants ainsi que les écarts à combler pour être conforme aux nouvelles exigences de la nouvelle version de la norme. Le plan d’action a ainsi permis de planifier les actions à réaliser pour améliorer le SMQ en apportant parallèlement les nouveaux concepts de l’ISO 9001 :2015, tel que le contexte de l’organisme, les besoins et attentes des parties intéressées pertinentes, le management des risques. Le travail effectué peut promouvoir des changements assez importants dans le SMQ de l’ATCT, surtout qu’il est important d’appuyer cette démarche, le développement des compétences sera un atout pour l’ATCT et aussi l’amélioration du plan de communication. Ces éléments sont corrèles et garants de la performance pour l’ATCT.

Abdulrahim Thiab Humod, وئام إسماعيل جبار

الجامعة التكنولوجية · العراق

إبراهيم جليل إبراهيم, إسماعيل خليل الخطيب

كلية العلوم-جامعة الأنبار · العراق

Fatiha Boukemaya, Bendifallah L

كلية العلوم-جامعة أمحمد بوقرة - بومرداس · الجزائر