ايمان كروش, خزاني بشير, دلال عاد

كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

یعتبر داء اللشمانیات الجلدیة أحد الأمراض الطفیلیة الخطیرة، والذي لا یزال مشكلةصحیة عامة وعویصة لیس فقط لمنطقة وادي سوف بل في الجزائر بأسرھا وجمیع بلدانالعالم النامیة. تبین نتائج دراستنا للفترة من سنة 2003 إلى 2015 ، تسجیل 4813 حالة مؤكدةلداء اللشمانیات الجلدیة، كما تظھر التفاصیل أن ھذا المرض استھدف جمیع البلدیات وجمیعالفئات العمریة من فئة الأطفال حدیثي الولادة إلى المسننین. إن الفئة الأكثر تضررا من ھذاالداء ھم المراھقون الذین تتراوح أعمارھم بین 10 و 19 سنة ب 1512 حالة وبنسبة 31.41%، والرضع الذین تقل أعمارھم عن 9 سنوات ب 1237 حالة بنسبة 25.70 %. بالإضافة إلى% ذلك بینت الدراسة أن فئة الذكور أكثر عرضة لھذا المرض من فئة الإناث ( 65 % و 35على التوالي).من بین البلدیات ال 18 في وادي سوف، كانت أكثر المناطق تضررا بلدیة الوادي ب 1171حالة بنسبة بلغت 24.33 %، تلیھا قمار ب 997 حالة بنسبة 20.71 %.علاوة على ذلك أنأكثر من 40.03 ٪ من إجمالي الحالات ( 1927 حالة) سجلت خلال عام واحد فقط في عام2010 . بشكل موازي، تظھر ھذه الدراسة أن العوامل الأصلیة للمنطقة المدروسة، مثلالعوامل المناخیة والزراعیة والبیئیة، كانت السبب في عدم ظھور ھذا الوباء لفترة طویلة،ولكن التغیرات في ھذه الظروف، الناتجة عن الأنشطة البشریة المختلفة، خلق شروط بیئیةجدیدة تساعد على ظھور وانتشار مرض داء اللیشمانیات. المكافحة الفعالة ضد ھذا المرضیجب أن تستند إلى القضاء على كل من الناقل والخازن، من خلال التحسین العام نظافة المحیط، كما أن تكثیف الأبحاث الخاصة بھذا الوباء یمكن أن یحد من تناميعدد الإصابات بشكل ملحوظ.

Adil Allali, Hadjer Ykhlef, Zhor Diffallah

كلية العلوم-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

Audio Tagging is concerned with the development of systems that are able to recognize sound events. A growing interest is geared towards audio tagging for various applications such as acoustic surveillance, tagging video content and environment a scene recognition. Our goal is to design an audio tagging system capable of recognizing a wide range of sound events. The development process usually requires a large set of labeled sound data. However, most existing datasets are unlabeled since hand-labeling is a very costly and a time-consuming process, and it involves a lot of manual labor. To mend with this, we have built our audio tagging system following the Semi-SupervisedLearning (SSL) paradigm. Specifically, we have chosen the pseudo-labeling strategy to learn from weakly labeled data. In addition, our system trains a Res Net deep learning model on log-mel spectrograms, along with augmentation techniques to increase the dataset size. The training uses the cyclic cosine annealing technique for the learning rate. We have carried out our experiments on a huge dataset made of sound recordings; we have investigated the impact of the sharpening temperature (a hyperparameter of our system) on the distribution of the pseudo-labels, and have tested ensembling various variants of our approach. The results demonstrate the efficacy of pseudo-labeling SSL strategy. Furthermore, ensembling various systems significantly boosts the overall performance.

Ahmed Chaouki Houadjli, Hamida Ahlem

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

This research paper investigates one of the most problematic subjects in the domain ofteaching . It deals with the teaching in classroom to third year student at the University ofMohamed kheider of Biskra .The primary aim is to improve students interaction through theuse of referential Question. Nevertheless, this study aims at investigating whether or notasking referential questions facilitates interaction in classroom .The present paper consists oftwo main parts. Each part consist of two chapters. The first part covers the theoretical aspectof the study. It generally presents a research on the classroom interaction. The first Chaptersummarizes the nature of the clasroom Interaction, the teachers role and the interactiontype.The Second Chapter examines the nature of referential questions, the purpose and thefunctions of these questions in classroom.The Second part is devoted to the practical aspect ofthe study.It represents the research design of the study, the choice of the method, thepopulation and the sample . The fourth chapter represents the analyses of both students andteachers Questionnaire. These in turn indicate that the interaction increased more whenreferential questions are asked .On the other hand ;we can say that during this study we foundthat asking students referential questions facilitate students interaction and learning .The Table

Abdel Rahman Yousif Elhag , Abdel Salam Gerais

كلية الطب-جامعة الخرطوم · السودان

Objectives: To study the time interval from decision to delivery ofthe baby (DDI) in non ELC/S, factors influencing this period of time, and it'sreflection on early neonatal and maternal outcome.Settings: Main capital hospitals, Khartoum Teaching Hospital(KTH), Omdurman Maternity Hospital (OMH), Khartoum North TeachingHospital (KNTH), Soba University Hospital (SUH).Subjects: 323 non ELC/S done in the period from 1st Jan. to 31stJan.2003.Results: DDI found to be, 46 minutes (mean) for 273 (84%) EmC/S,20.5 minutes (mean) for (9%) crash C/S, 66.5 minutes (mean) for 21(7%)urgent C/S. Percentage achievement of DDI 0.05)but not affecting the early neonatal and maternal out come, seniority of theoperator was also found to affect the DDI (SUH) and the differencebetween non EIC/S DDI done by registrar and that done by house-officerwas statistically significant also (P > 0.05) but also not affecting theoutcome.Early neonatal outcome in EmC/S group (273) we had one ENNDand 272 were in good condition, 11(4%) were admitted in NICU anddischarged in good condition, Apgar score at 1 min 7 =272, average weight 3.1kg. In the crash C/S 29(9%) Apgarscore at 1 myn 7 =29, no admission in NICUaverage weight 2.9 kg. For urgent C/S 21(7%), Apgar score at 1 min 7 =21, admission to NICU were 4(19%) of theurgent group. Discharged in good condition average weight 2.8kg. Withregard to maternal outcome all were favourable all 323 non EIC/S recoversmoothly from anaesthesia (where G.A was used in 83%). Day threematernal haemoglobin was 70% (mean) for the EmC/S, 69% for crash C/S,and 71.5% for the urgent C/S. The need for maternal blood transfusionwas like that, 3.2% for EmC/S [273 (84%)], 6.8% of the crash C/S [29(9%)], and 0% for urgent C/S [21 (7%)].Conclusion: In 323 non EIC/S, 48% were done in less than or equal30 minutes. Short-term neonatal and maternal outcome was favourable.

أمال صفاح , حنان بن احمد

كلية العلوم الاجتماعية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

حمزة عماد عباس الدبس, عواد كاظم الخالدى

كلية الادارة والاقتصاد-جامعة كربلاء · العراق

Suaad Noor Elhuda Mohammed, الحاج علي ادم

كلية العلوم الرياضية والحاسوب-جامعة الجزيرة · السودان

Motivation is an important factor in the learning of foreign languages. This study aims at: investigating the impact of motivation on EFL learners performance, encouraging group work activities in classroom, reducing EFL learners’ learning anxiety and improving classroom environment for an effective learnering interaction. The study adopts the descriptive analytical method. The data were collected by means of a questionnaire which was given to 50 English language teachers at the secondary schools level, Hasahisa locality, Gezira state, Sudan. The researcher also conducted an interview with some teachers of secondary schools requesting them some information about the impact of motivation on EFL learners interaction. Then the collected data were analyzed with the (SPSS) statistical packages of social science program. The analyses lead to a number of results: EFL classroom interaction will be effective when the learners are motivated, crowding of the students in the class reduces learners’ classroom interaction, through opportunities, EFL learners increase interaction in the classroom. Many EFL students avoid face to face interaction for fear of bad evaluation. Creating group activities motivate learners to interact in classroom. Some learners limit interaction as result of cultural factors. Generating the causes of natural conversation leads learners to interact, negotiating vocabulary meanings improves classroom interaction Motivation increases classroom interaction and reduces learners’ anxiety. Classroom environment affects on EFL learners interaction, reading literary texts increases students’ inputs to interact more actively, using teaching aids help learners to remember and interact very well. Modern technology motivates EFL learners to communicate in English language, smart boards motivates EFL learner to effectively perform English language and good classroom arrangement generates EFL motivation to interact. The study recommended the following: EFL learners should be motivated for effective classroom interaction. Learners should be given turns to interact in the classroom. Teachers should encourage learners to perform conversations, EFL learners should be enabled to negotiate meanings of vocabulary in the classroom. Literary texts should be utilized in EFL classes. Audio visual aids should be used in EFL teaching and learning process, furthermore, modern technology should support EFL teaching and learning process. EFL classrooms should not be crowded with students and EFL teachers should find good training for improving the process of teaching English as a foreign language.

حيدر عباس عبيد, علي علوش

كلية الهندسة-جامعة بابل · العراق

The main objective of this study is to evaluate the performance of AL-Najaf International Airport in terms of geometric and structural design of the main facilities in the airport: runway, taxiways, and apron, because they determine the ability of the airport to receive aircraft and due to their close relationship with the transportation and airport departments. The study consists of the foundational designs used in the design of civil airports and listed by the International Civil Aviation Organization (ICAO) and the Federal Aviation Administration (FAA). It also includes a study on the general description of Najaf International Airport in terms of location, area, facilities that it contains, and flight destinations. The study evaluated the airport through the evaluation of the engineering design of the three main facilities by comparing the existing design with the current standard specifications and the efficiency under existing operating conditions represented by aircraft using the airport. The study also deals with the evaluation of the structural design of airport pavements by using the ACN/PCN method, where the Aircraft Classification Number (ACN) of aircraft using the airport was compared with the Pavement Classification Number (PCN). A mathematical model has been adopted in order to evaluate the performance depending on the key variables needed by the aircraft to use any airport, which are: runway length (LR), runway width (WR), taxiway width (WT), size of apron (S), and the Aircraft Classification Number (ACN), using the program (STATISTICA), as shown: AT=exp⁡(C1+C2⋅WR/LR+C3⋅WT/LR+C4⋅S/LR+C5⋅ACN)AT = \exp(C1 + C2 \cdot WR/LR + C3 \cdot WT/LR + C4 \cdot S/LR + C5 \cdot ACN)AT=exp(C1+C2⋅WR/LR+C3⋅WT/LR+C4⋅S/LR+C5⋅ACN) Where: • AT: Aircraft type • LR: Length of runway • WR: Width of runway • WT: Width of taxiway • S: Size of apron • ACN: Aircraft Classification Number The adopted model is used in the performance evaluation by applying the properties of AL-Najaf Airport to find the number of valid cases and compare them with existing cases. It is found that the number of cases resulting from applying AL-Najaf Airport properties is higher than the existing cases, which means that AL-Najaf Airport satisfies the requirements for these aircraft. The results indicate the efficiency of the geometric and structural design of AL-Najaf Airport facilities, through satisfying the standard specifications stated by either ICAO or FAA, the capability to operate different types of aircraft using AL-Najaf Airport at this time, and the good ability of these facilities for future expansion to receive other aircraft types represented by Code E or Group IV according to ICAO and FAA classification.

أياد كاظم طه السلامي, اسيل عبد الخالق محمد حساني

كلية الفنون الجميلة-جامعة بابل · العراق

مع تصاعد إيقاعات أزمة العصر الحديث وشراسة رأس المال والرأسمالية التي داهمت المصير الإنساني، تصاعدت جملة من المفاهيم الفكرية التي تمس الذات الإنسانية، منها (التسليع، والتشيؤ، والتوثن، والاستلاب، والاغتراب)، جميعها عملت على فقدان الهوية. فكان النص المسرحي المحور الفعال في إنتاج الكتابات المسرحية المتنوعة بتنوع مصادرها، متمثلة بالتاريخ أو الموروث الشعبي أو تجسيدًا لواقعة معاصرة. ومن هنا انطلقت الباحثة بالدراسة الموسومة "التشيؤ ومنظومته القيمية في النص المسرحي المعاصر". احتوى البحث على أربعة فصول، احتوى الفصل الأول على منهجية البحث، وتضمنت مشكلة البحث التساؤل الآتي: (ما التشيؤ؟ وما منظومته القيمية في النص المسرحي المعاصر؟). أما أهمية البحث فكانت تتمحور بتسليط الضوء على التشيؤ كمفهوم فلسفي والنص المسرحي كمفهوم جمالي فني، فضلًا عن التعرف على الطروحات الفكرية الاجتماعية والنفسية للتشيؤ في النص المسرحي. أما هدف البحث فهو التعرف على التشيؤ ومنظومته القيمية في النص المسرحي المعاصر. أما حدود البحث فقد امتدت زمانيًا للمدة من 2008- 8098، والحد المكاني بعض الدول (إنكلترا، أمريكا، مصر، سلطنة عمان، العراق)، في حين كان الحد الموضوعي هو دراسة التشيؤ كمنظومة قيمية في النص المسرحي المعاصر. وجاء تحديد المصطلحات حيث عرّفت الباحثة المصطلحات (التشيؤ / المنظومة / القيمية). أما الفصل الثاني فقد تمحور بالمباحث النظرية (الإطار النظري) والدراسات السابقة وما أسفر عنه الإطار النظري. فكان المبحث الأول التشيؤ في الفكر الفلسفي الغربي، إذ تم تناول المحاور الآتية: المحور الأول: التشيؤ مفاهيميًا، أما المحور الثاني: التشيؤ فلسفيًا. في حين كان المبحث الثاني تحت عنوان التشيؤ معرفيًا، حيث تناول ثلاثة محاور: المحور الأول نفسيًا، والثاني اجتماعيًا، والثالث قيميًا. أما المبحث الثالث فتناول (تمظهرات التشيؤ في النص المسرحي المعاصر) وتمثل في ثلاث محاور: المحور الأول: تمثلات التشيؤ في النصوص المسرحية العالمية، المحور الثاني: عربيًا، أما المحور الثالث: عراقيًا. وجاء الفصل الثالث ليكون إجراءات البحث، حيث يتضمن مجتمع البحث الذي بلغ (63) نصًا مسرحيًا عالميًا وعربيًا وعراقيًا، أما العينة فتم اختيارها بالطريقة القصدية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل النصوص، وأداة البحث التي بُنيت على مؤشرات الإطار النظري والأدبيات التي تعنى بالتشيؤ، فضلًا عن ظهور ما من تحليل العينة الاستطلاعية وعرضها على الخبراء. و في الفصل الرابع الذي وضعت فيه النتائج ونذكر منها: 9-تجسدت المنظومة القيمية للشخصية المتشيئة في فقرة (الجري وراء الجوانب المادية دون الجوانب المعنوية) في مسرحية (نمر بنغالي في حديقة حيوانات بغداد) ومسرحية (النشوة الخفية) ومسرحية (على مين الدور)8-تجسدت المنظومة القيمية للشخصية المسرحية المشيأه في فقرة (انها تشعر وتعامل على انها سلعة قابلة للبيع والشراء) وجاءت في مسرحية (النشوة الخفية) وفي مسرحية (نمر بنغالي في حديقة حيوانات بغداد) وفي مسرحية (k9. )اما الاستنتاجات ونذكر منها: 9يعمل التشيؤ على افراغ الشخصية المسرحية من مضامينها الجوهرية والباسها هوية زائفة خالية من المعنى تحمله منظومات لا تؤهله ان يكون انسانا .8التشيؤ من افرازات النظام الرأسمالي والحداثة المادية التي اهتمت بالشيء وعملت على قتل قيمة الانسان وغيبت القوى الروحية وهذا ما ينسحب على نتائج في النص المسرحي.ثم التوصيات والمقترحات واخيرا المصادر والمراجع والملخص باللغة الانكليزية.

فاطنة عتيق, حمادي عبدالفتاح, خيرة بوغراب

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

عُني موضوع هذا البحث بأحكام الحامل في الفقه الإسلامي، حيث تطرقنا فيه إلى ماهية الحمل وما تضمنها من تعريف للحمل وأنواعه ومدته، كما تطرقنا للحمل الصناعي وصوره المعاصرة تناولنا فيه صورتين وهي الحمل عن طريق التلقيح الصناعي وإيجار الرحم؛ مبيّنين في ذلك الموقف الشرعي منها، كما تطرقنا للأحكام التعبدية للحامل من خلال عرض أقوال الفقهاء في الدم الذي تراه الحامل، وأخيرا تناولنا جملة من المسائل المتعلقة بصلاتها وصيامها في رمضان وبيّنا مختلف أقوال ومذاهب الفقهاء في ذلك.