Lamia Hamadou, Sarah Zeghdoudi

كلية العلوم-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

نصيرة مناصري, بن زخروفة بوعلام

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Le Processus De Formation Est L’une Des Activités Les Plus Importantes Qui Dépendent De Ces Institutions Surtout A La Lumière Des Changements Rapides Qui Ont Lieu Et Dans L’environnement Des Affaires Pour Les Etablissements Dans Divers Domaines En Raison De Ces Changements Rapides Peuvent Conduire A L’obsolescence Des Connaissances Et Des Compétences Qui Ont Eté Acquises Plus Tôt Cette Accroît La Nécessité De Mettre A Jour Les Connaissances Et Les Compétences De Travail En Continu , De Là, Montrer La Nécessité De La Formation Et Des Programmes De Formation A Mettre En Œuvre Dans Les Institutions Dans Le But Dedévelopper Les Capacités Et Les Compétences De Leurs Employés Et De Leur Permettre D’exercer Leurs Fonctions De Manière Efficace .

., Kamal Mowafi Abdel Fattah

كلية الزراعة-جامعة الخرطوم · السودان

A. Y Bouayed, Hafida Merah

كلية الطب-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

La prise en charge optimale de la DPO et sa reconnaissance sont indispensables, et doivent être unepréoccupation permanente du personnel médical et paramédical. Malgré l'évolution qu'a connue l'analgésiepost opératoire, la prise en charge de la DPO au service de chirurgie A reste faible. C'est une étudeprospective descriptive qui a porté sur 71 patients dont l'âge moyen est de 50 ans. Différents types dechirurgie ont été inclus: abdominale, thoracique et cervicale, sous anesthésie générale et fou locorégionale.L'évaluation a été réalisée par une échelle verbale simple(EVS) pendant les 72 premières heurespostopératoires. L'analgésie péridurale a été faite systématiquement pour les chirurgies lourdesdouloureuses, la majorité des autres protocoles analgésiques ont été administrés a la demande du patient, leparacétamol en monothérapie(67,6%) était l'antalgique le plus prescrit, l'association d'un anesthésique localet d'un morphinique par voie péridurale a présenté( 15,5%) des cas, d'autres associations des antalgiques ontété utilisés(14%).les voies d'administration les plus courantes étaient la voie intraveineuse (78,9%) et la voiepéridurale(1 5,5%).A jO la douleur modérée a été la plus représentée (47,9%) suivi de la douleur forte(25,4%) et la douleur faible (21,1%).durant les 72h postopératoires, une régression de l'intensité de ladouleur a été majoritairement observée (88,7%). l'incidence des effets secondaires était faible(8,4%).En find'hospitalisation, la douleur faible a occupé la place prédominante(73,2%). De cette étude, il ressort quel'analgésie postopératoire a encore besoin de s'améliorer sur le plan de sa prise en charge.

حنان براهمي , سمية مزغيش

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

شهد العالم ثورة من نوع غير مألوف اصطلح على تسميتها بثورة المعلومات، كان بطلها جهاز الحاسب الآلي الذي تطور دوره بحيث تعدى إجراء العمليات الحسابية المعقدة ليشمل قضايا الناس في جميع معاملاتهم،إلاّ أنه واكب هذه الثورة آثار سلبية تجسدت في الجرائم المستحدثة التي ترتكب عن طريق الوسائل التقنية والتي يطلق عليها بجرائم المساس بالأنظمة المعلوماتية.يثير هذا الإجرام المعاصر الكثير من الإشكالات و في نواحي عديدة ، أهمها صعوبة اكتشاف هذه الجرائم وٕاثباتها، فالمجرم المعلوماتي يستطيع جرائم المساس بالأنظمة المعلوماتية دون أن يترك خلفه أية آثار خارجية ملموسة، خصوصا وأنه مجرم يتميز بالذكاء والمهارات التقنية العالية، كما أنه على دراية بمجال المعلومات و أنظمة برامج الحاسبات الآلية.وأمام خصوصيات و خطورة جرائم المساس بالأنظمة المعلوماتية، كان لابد من تكاتف التشريعات الدولية والداخلية لمكافحتها وٕايجاد إطار خاص بها لهذه الجريمة المستحدثة

أحمد بنيني, ياسين مفتاح

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر

حنين ماجد جميل ياسر, بلال احمد ابوعيدة

كلية العلوم التربوية واعداد المعلمين-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

هدفت الدراسة إلى كشف مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المعلمين لمبحث العلوم وتحديد درجة اتجاهاتهم نحو تدريس العلوم، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات كالجنس والتخصص والتقدير الجامعي والتأهيل التربوي، كما هدفت إلى تقصي طبيعة العلاقة بين مستوى تقدير الذات ودرجة الاتجاهات لدى الطلبة المعلمين لتدريس العلوم في فلسطين.وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، فيما طُبقت على عينة بلغت (469) طالب وطالبة من المستوى الثالث والرابع الملتحقين ببرامج العلوم في الفصل الأول من العام الدراسي (2020/2021) في ثلاث جامعات فلسطينية اختيرت بشكل قصدي. وتم جمع البيانات منهم باستخدام أداتين أعدتهما خصيصاً لقياس مستوى تقدير الذات ودرجة الاتجاهات لدى الطلبة المعلمين لمبحث العلوم، بعد التأكد من صدقهما وحساب معامل الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا لاستجابات عينة استطلاعية من (30) طالب وطالبة من خارج عينة الدراسة، حيث كان معامل ثبات مقياس تقدير الذات (0.95) ومقياس الاتجاهات (0.92).وأظهرت نتائج الاستجابات على أداتي الدراسة أن مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المعلمين في تدريس العلوم ودرجة اتجاهاتهم نحو تدريس العلوم كانت متوسطة لكلا الأداتين، كما كشفت عن وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى تقدير الذات ودرجة الاتجاهات نحو تدريس العلوم عند مستوى دلالة (α=0.05) تعزى للجنس لصالح الإناث، بينما لم يكن لمتغير التخصص أثر دال عليهما، في المقابل كانت دالة إحصائياً لمتغير التقدير الجامعي لصالح التقدير الأعلى، أما بالنسبة لتأثير متغير التأهيل التربوي فقد كانت الفروق دالة إحصائياً على كلاهما لصالح المؤهلين تربوياً، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس تقدير الذات والاتجاهات نحو تدريس العلوم، حيث أظهرت نتائج حساب معامل الارتباط بيرسون أن العلاقة بين مستوى تقدير الذات ودرجة الاتجاهات نحو تدريس العلوم علاقة طردية قوية. وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة العديد من التوصيات كإضافة مستوى تقدير الذات إلى قائمة المعايير المهنية لمعلم العلوم الجديد، والتركيز على تأهيل خريجي كليات العلوم تربوياً عند التحاقهم بوظيفة معلم علوم في أحد مدارس وزارة التربية والتعلم الفلسطينية وخاصة الذكور، كما اقترحت البحث في تأثير نظرة المجتمع لمهنة التدريس على اتجاهات الطلبة المعلمين نحو التدريس وتقديرهم لذواتهم.

Mériam Yahmi, Sabrina Zermani, Samir Kehri

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

La formation n'est pas seulement l'acquisition de connaissances mais aussi la modification d'un comportement devant des situations nouvelles qui conduisent à améliorer ses connaissances.L’objectif de ce mémoire, est de comprendre comment la formation est perçue par les salariés. C’est ainsi dans ce contexte que va se poser notre problématique « quelle est la Contribution de la formation dans le développement de compétences au sein de la CNEP Banque », afin de comprendre ensuite quelle est l’importance de la formation au sein de cette entreprise.Le développement des compétences vise plutôt l’évolution professionnelle, permettant ainsi de répondre aux besoins futurs de l’entreprise et de l’individu.

Samira Aichour , Hamada Haba

جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر

Mariam Qusai Al-Sagban, Rached Dhaouadi

كلية الهندسة-الجامعة الأمريكية - الشارقة · الامارات

The main objective of this research is to present a reactive navigation algorithm for wheeled mobile robots under non-holonomic constraints and in unknown environments. Two techniques are proposed: a geometrical based technique and a neural network based technique. The mobile robot travels to a pre-defined goal position safely and efficiently without any prior map of the environment by modulating its steering angle and turning radius. The dimensions and shape of the robot are incorporated to determine the set of all possible collision-free steering angles. The algorithm then selects the best steering angle candidate. In the geometrical navigation technique, a safe turning radius is computed based on an equation derived from the geometry of the problem. On the other hand, the neural-based technique aims to generate an optimized trajectory by using a user-defined objective function which minimizes the traveled distance to the goal position while avoiding obstacles. A mobile robot is developed to test the performances of the two algorithms. The results demonstrate that the algorithms are capable of driving the robot safely across a variety of indoor environments.