س. آيت بنعلي, سلمى فائق

كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب

Le glioblastome est la tumeur cérébrale primitive la plus fréquente et la plus agressive, notre étude a comme objectif de préciser le profil épidémio-clinique thérapeutique et évolutif du glioblastome, chez 62 malades, colligés entre le 1er Janvier 2003 et le 31 Décembre 2010 au sein du service d’onco-radiothérapie au CHU Mohammed VI de Marrakech.L’âge de nos malades était compris entre 9 et 76 ans avec un âge médian de 52,2 ans, une prédominance masculine à 67,75% était notée avec un sexe Ratio de 2,1. Cette tumeur s’est manifestée par un syndrome d’hypertension intracrânienne dans 53,22%, un déficit moteur dans 66,12%, des crises convulsives dans 22,58% et des troubles des fonctions supérieures dans 37,1%.La tomodensitométrie (TDM) était demandée chez tous les malades quant à l’imagerie par résonance magnétique (IRM) n’a été demandée que chez 6,45%, la localisation la plus fréquente était pariétale. Le geste chirurgical avait consisté à une exérèse partielle chez 48,39%, une exérèse totale chez 30,64% et une biopsie chez 20,67%. 33 malades de notre série avaient reçu un traitement post-opératoire, 12 une radiothérapie seule, 3 une radiothérapie associée à une chimiothérapie concomitante, 10 une radiothérapie associée à une chimiothérapie concomitante et suivie d’une chimiothérapie adjuvante à base de Témozolomide et 19 cas (30.65%) ont été perdus de vue.La médiane de survie de nos malades était de 8,5 mois. L’évolution à 3 mois était marquée par une stabilisation chez 32,56%, une rémission complète chez 20,93%, une rémission incomplète chez 20,93%, une aggravation chez 9, 3%, récidive chez 6,98%, le décès chez 9,30%. La probabilité de survie globale était de 74.19% à 6 mois, 45.16% à 12 mois, 24.19% à 18 mois, et 11.3% à 24mois

كوثر قانون, ياسر بوسليمان

كلية الطب والصيدلة-جامعة محمد الخامس بالرباط · المغرب

Bigirimana Clement, Senoussi Massika

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Ce travail se veut une approche sociolinguistique ; des pratiques langagières des étudiantssubsahariens de l’université de Ouargla dans leurs diversités linguistique et culturelle. Il sera question d’étudierle rapport qu’entretiennent lesdits étudiants en situation plurilingue avec la langue arabe, qui est la langueofficielle du pays d’accueil – l’Algérie. L’on y découvre, par la même occasion, l’univers plurilingue del’Afrique subsaharienne. Par conséquent, parler d’étudiants subsahariens revient à réfléchir sur la diversité surtous les plans : linguistique, culturel, identitaire, sociétal ; bref les diversités socioculturelle et sociolinguistique.Cette étude a été réalisée via un questionnaire qui a débouché sur une analyse descriptive en prenant enconsidération la triple dimension : sémiotique, linguistique et culturelle dans le sens où les étudiantssubsahariens se retrouvent dans un nouvel environnement socioculturel et sociolinguistique tout en étantd’origines différentes. Ainsi, ont-ils acquis une nouvelle langue, « langue de situation », faite d’un mélange defrançais, d’anglais, d’arabe et de gestes. Cette langue leur sert dans leur communication qui, comme « lieu oùs’effectuent les échanges symboliques », demeure le moyen efficace par lequel chaque individu est occupé enpermanence à définir son identité, de manière à se faire reconnaître comme membre légitime de la société.

بن داود أسامة, زهواني عمر, عرابي ايمن

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

تكشف هذه الدراسة السوسيولوجية " الوظيفة التثقيفية لرياضة الفروسية لدى ممارسيها المراهقين" ، من بين الأهداف التي سعت الدراسة لتحقيقها إظهار عملية الإتصال التي تكون بين الحصان والفارس و مدى تحصيلها الإيجابي على المراهق في مجتمعه .اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي ، و لجمع المعطيات تم الإعتماد على أداتي الإستمارة بالمقابلة كأداة رئيسية و المقابلة كأداة تدعيمية ، حيث وزعت الإستمارة على عينة تم إختيارها بطريقة قصدية غير عشوائية متمثلة في 62 مراهق ذكور و إناث ، والمقابلة أجريت مع ثلاث مدربين و ثلاث آباء .وقد أفرزت نتائج الدراسة التأثير الإيجابي التي أحدثته رياضة الفروسية الذي شمل 3 محاور أساسية :أولا ساهمت الفروسية في تحسين سلوك المراهق داخل أسرته و تعزيز الإتصال بينه و بين والديه ، و من ناحية التحصيل الدراسي أثرت إيجابيا و لعبت دورا مهما في نظامه التعليمي ، و في الأخير لعبت الفروسية دورا بارزا في تشكيل و تحسين سلوك المراهق داخل المجتمع و جماعة الرفاق

أميرة سلامة, صفية يوسفي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

إن الموظف العام بحكم وظيفته فان له سلسلة من الواجبات مستمدة من ضروريات سير المرفق العام بانتظام واطراد ومن بين هذه الواجبات، عدم إفشاء السر المهني. كما يخضع الموظف العمومي الذي أفشى السر المهني إلى مسؤوليتين ،مسؤولية تأديبية و المسؤولية الجزائية، فالمسؤولية التأديبية تتخذها اللجنة الإدارية المتساوية الأعضاء المنعقدة كمجلس التأديبي ولا يمكن لهذه السلطة اتخاذ العقوبات التأديبية من الدرجة الثالثة على اعتبار أن إفشاء السر المهني يعتبر من خطأ من الدرجة الثالثة إلا بقرار مبرر،كما يتعين على الموظف المحال إلى اللجنة المثول شخصيا و ذلك قبل خمسة عشر يوما (15)على الأقل بالبريد الموصى عليه مع وصل استلام،كما يتمتع الموظف أثناء مراحل التأديب بجملة من الضمانات القانونية،التي توفر الحماية القانونية له قبل صدور القرار التأديبي والمتمثلة في إعلام الموظف بالتهم المنسوبة إليه ، الاطلاع على الملف ، حق الدفاع. وبعد صدوره و المتمثلة في حق الطعن الإداري(التظلم الإداري) ضد القرار التأديبي سواء أمام الجهة مصدرة القرار التأديبي أو أمام لجنة الطعن ،أما الطعن القضائي فيتم ابتدائيا أمام المحاكم الإدارية واستئنافا أمام مجلس الدولة. والمسؤولية الجزائية فقد نصت عليها المادة 301 من قانون العقوبات والتي تعاقب على كل من أفشى سر الوظيفة بالحبس من شهر إلى ستة أشهر وبغرامة من 500 إلى 5000 دج.

إسماعيل زردومي, نجاة غفالي

كلية اللغة والأدب العربي والفنون-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر

Abdeslam Benyahia , Khaled Medjenah, Salim Chikhi

كلية التكنولوجيا-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

L’étude de ce projet nous a permis, d’une part d’acquérir de nouvelles connaissances concernant le domaine du bâtiment, et d’autre part d’approfondir nos connaissances déjà acquises durant notre cursus sur la règlementation en vigueur. Par ailleurs, cette étude nous a permis de tirer certaines conclusions qui sont : La modélisation doit, autant que possible englober tous les éléments de la structure, secondaires soient ils ou structuraux, ceci permet d’avoir un comportement proche du réel. La bonne disposition des voiles, joue un rôle important dans la vérification de la période, ainsi que dans la justification de l’interaction voiles-portiques. Si la justification de l’interaction et de la période de vibration de la structure simultanément sont satisfaites, donc la rigidité de la structure est assurée. Dans l’étude des éléments porteurs, on a constaté que les poteaux sont ferraillés avec le minimum du RPA, et que ce dernier favorise la sécurité devant l’économie. Afin de limiter les dommages en cas de séisme, ou l’effondrement de la batisse, il est Impérativement nécessaire de faire un bon choix du site d’implantation de la structure, Avec des fondations adaptées aux préventions et recommandations.Il est important de souligner la nécessité de garantir une meilleure qualité des matériaux qui à son tour garantira, avec la mise en place de procédures de contrôle adéquates, car il est clair que sans une mise en oeuvre de qualité de la part de l’entrepreneur, la construction peut s’effondrer suite à l’utilisation des matériaux de qualité médiocre et/ou de qualité d’exécution dérisoire. Raison pour laquelle une démarche de conception parasismique dans la construction doit être mise en place, elle doit se baser sur trois points : respect de réglementation parasismique. conception architecturale parasismique. mise en oeuvre soignée de la construction.

العيد مسعود حنكة, بشير دليبة, حمزة بن عمارة, معمر منصوري

كلية الآداب واللغات-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

من خلال دراستنا للقصص الشعبي على الحيوان في الموروث السوفي، اكتشفنا الأبعاد الإنسانية والاجتماعية للمجتمع في إطارها الأدبي الفني، فقد صورت لنا القصص المدروسة الطبائع البشرية من طمع واحتيال، كما قدمت لنا الوظائف التعليمية من خلال الحكمة، وقد تناولنا في بحثنا: مقدمة ومدخلا وفصلين وخاتمة، حيث اعتمدنا في دراسة القصص على المنهج الوصفي التحليلي للجوانب الجمالية للبنية الفنية واللغوية وإبراز معالم الجمال فيها

أحمد كامش, لخضر عيكوس

كلية الاداب واللغات-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر

Mouna Khouchani, سفيان دنون

كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب