A. Bouzidi, Habib Toula, Mohand Akli Rahmouni

كلية التكنولوجيا-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

La demande de l’énergie électrique évolue rapidement, alors que, la satisfaction de cette dernièren’est pas toujours acquise, vue les délestages constatés qui s’opèrent jusqu’à nos jours danscertaines régions du territoire national. Cependant la satisfaction de cette demande nécessite laréalisation des nouvelles installations de production d’énergie électrique, qui devront êtrediversifiés. Elle nécessite aussi la réalisation des équipements et installations qui accompagne cetteproduction (lignes, postes, transformateurs, etc…).L'Algérie est un pays producteur et exportateur de l’énergie électrique, il est donc primordialpour les gestionnaires du RTE (GRTE), d'analyser et de prévoir l'évolution temporelle de laconsommation de l’électricité à court, moyen et long terme, afin de prendre toutes les dispositionsnécessaires à fin de faire face à cette demande par une gestion adéquate du réseau électrique et uneplanification des investissements par un choix convenable de nouvelles installations de production.Parmi toutes les énergies fossiles que dispose le pays, les impératifs de préservation del'environnement imposent l'utilisation du gaz naturel comme énergie primaire pour la productiond'électricité, jugée moins polluante, est largement disponible en Algérie. Aussi les énergiesrenouvelables qui représentent un grand intérêt en Algérie ces dernières années. Ces énergies(éolienne, PV, géothermale, biomasse etc….) s’imposent de plus en plus dans le monde. L’Algérieaussi commence à s’intéresser aux énergies renouvelables et à investir dans les productions de cetype d’énergie.La conduite et la planification des réseaux électriques visent à répondre aux objectifs générauxdéfinis par la stratégie sectorielle. La maximisation de l’accès à l’électricité sur un territoire donné,à un horizon donné, pour un niveau de subvention donné. Une démarche souveraine pour laquelle,il est de plus en plus convenu d’intégrer une dimension d’aménagement du territoire et derenforcement de l’impact économique et social de l’électrification rurale.Notre étude, nous a porté sur la prévision de la consommation d’énergie électrique en Algérie,en appliquant les différentes méthodes du lissage exponentiel et la méthode de Box-Jenkins sur lesdifférentes données (la consommation annuelle d’électricité, la puissance mensuelle moyenneappelée et la consommation journalière). Après avoir estimé et validé ces méthodes, nous avons vuclairement la tendance croissante que nous a montré la série originale aussi que les prévision. Celanous conduit à effectuer une planification basée sur les résultats des prévisions.Sur la base de cette prévision qui nous a dévoilé de nouveaux pics que notre consommation vaatteindre et en se préparant à ne pas entrer dans l’échéance, nous avons exposé le pland’investissement de la SONALGAZ à l’horizon 2015-2024.

Melissa Arrad , Dania Ladjel, kahina Touat

كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Abdelfattah Abdallah Marhoum, عباس مختار محمد

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

This research is purposely designed to explore the impact of extensive reading on EFL learners' Language Abilities. The participants of this study includes a number of secondary schools teachers about " 30" who specialized in English language and work at different schools in Omdurman Karari locality . The sample is randomly selected to answer the questionnaire statements. The study concludes that Extensive reading can promote Learners’ reading speed and reading comprehension. And extensive reading can improve Learners’ vocabulary. In addition to that extensive reading can improve Learners’ Listening and speaking skills.The study recommends that teachers should be aware of the power of extensive reading in general and vocabulary in particular and they should provide their students either EFL or ESL with different books titles and Authors of the mostinteresting books and they should from time to time devote lectures for reading stories, articles, and journals in the classroom to enable students to exchange opinions, and offer their judgments, suggestions that help students to know how to deal with different texts and questions. As for the students, the researcher recommends that they should know that improving English level goes hand in hand with knowing its vocabulary and extensive reading encourages independence and develops reading habit. Moreover, reading different materials such as graded readers improves language proficiency in writing, reading and speaking as well

Asmaa Bensaada, Rachid Hacine , Selma Guettache

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة · الجزائر

Hakim Tighermet , Mohammed Saradouni, Souhila Idris Bahloul

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Cette recherche s'articule sur la représentation de travail aidé chez les salariés insérés dans le cadre de l'ANEM, elle veut définir leurs situations avant le recrutement et après le recrutement ainsi de montrer leur vision sur ce dispositif d'insertion

Said SMATTI , Samiha LAMARA

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

أحمد رمضان محمد , أمل محمود علي, نجوى علي غريب

كلية التربية-جامعة المدينة العالمية · ماليزيا

رفاه مهدي علي الحكيم, عماد حسين عبيد المرشدي

كلية التربية للعلوم الإنسانية-جامعة بابل · العراق

يهدف البحث الحالي التعرف إلى:1. الإدمان الرقمي لدى طلبة الإعدادية.2. الدلالة الإحصائية للفروق في الإدمان الرقمي لدى طلبة الإعدادية على وفق متغير الجنس والتخصص.3. عجز التعبير الانفعالي لدى طلبة الإعدادية.4. الدلالة الإحصائية للفروق في عجز التعبير الانفعالي لدى طلبة الإعدادية على وفق متغير الجنس والتخصص.5. الهوية الفاشلة لدى طلبة الإعدادية.6. الدلالة الإحصائية للفروق في الهوية الفاشلة لدى طلبة الإعدادية على وفق متغير الجنس والتخصص.7. العلاقة الارتباطية بين الإدمان الرقمي والهوية الفاشلة.8. العلاقة الارتباطية بين عجز التعبير الانفعالي والهوية الفاشلة.9. الفروق في العلاقة الارتباطية بين الإدمان الرقمي والهوية الفاشلة على وفق متغيري (الجنس، التخصص)10. الفروق في العلاقة الارتباطية بين عجز التعبير الانفعالي والهوية الفاشلة على وفق متغيري (الجنس، التخصص).11. مدى إسهام الهوية الفاشلة في الإدمان الرقمي.12. مدى إسهام الهوية الفاشلة في عجز التعبير الانفعالي. وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس الإدمان الرقمي، اذ تكوّن المقياس من (27) فقرة بثلاث مجالات وفي كل مجال تسعة فقرات، كما قامت ببناء المقياس الثاني وهو مقياس الهوية الفاشلة بـ(24) فقرة وتبني المقياس الثالث وهو لـ (تورنتو) لمفهوم عجز التعبير الانفعالي وبـ(20) فقرة، وقد اتبعت الباحثة الخطوات العلمية في بناء المقاييس النفسية، اذ عرضت الباحثة المقاييس على (24) محكماً وتم تحليل آراء المحكمين إحصائياﹰ وذلك باستعمال (مربع كاي)، وتم حذف فقرة من مقياس الهوية الفاشلة، واستخرجت الخصائص السايكومترية للمقاييس المتمثلة في عرض فقرات المقاييس على مجموعة المحكمين كصدق ظاهري واعتمدت على عينة التحليل الإحصائي البالغة (270) (طالباً وطالبة) في استخراج مؤشرات الصدق البنائي المتمثلة بمعاملات التمييز وارتباط الفقرة بالدرجة الكلية وارتباطها بالمجال وارتباط المجال بالدرجة الكلية أما الثبات فاعتمدت الباحثة على طريقة الاختبار – إعادة الاختبار وألفاكرونباخ. ثم طبّقت المقاييس على عينة التطبيق الأساسية البالغة (500) (طالباً وطالبة)، واستعملت الباحثة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وتمّ التوصل إلى نتائج أهمها:1. إن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم إدمان رقمي.2. إن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم هوية فاشلة.3. إن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم عجز في التعبير الانفعالي.4. توجد علاقة ارتباطية بين الهوية الفاشلة والإدمان الرقمي وكذلك بين الهوية الفاشلة وعجز التعبير الانفعالي.5. يوجد إسهام للهوية الفاشلة في الإدمان الرقمي، وكذلك بعجز التعبير الانفعالي.وبناء على ما توصل اليه البحث الحالي من نتائج، توصي الباحثة المؤسسات ذات العلاقة بعدة توصيات منها:1. لابد من الاهتمام بشريحة المراهقين لتعزيز ثقتهم بأنفسهم ليكونوا أكثر مقبولية بالمجتمع الذي ينتمون اليه، مع اقامة دورات وندوات للمراهقين لتعزيز السمات الايجابية والنظرة السليمة للذات.2. الاهتمام بزيادة الوعي بدور الأسرة وتحصين الأسس الأسرية عن طريق اقامة ندوات وبرامج تثقيفية لتعزيز دور الأسرة.3. إقامة الدورات والبرامج التوعوية للمربين والمدرسين والأهالي حول أضرار وآثار الإدمان الرقمي لدى المراهقين.كما وقد توصل البحث الحالي الى مجموعة من المقترحات حول إجراء دراسات منها:1. شدة الشعور الوجداني وعلاقته بالهوية الفاشلة لدى المراهقين.2- الهوية الناجحة وعلاقتها بالمرونة العقلية لدى طلبة الجامعة

Abdulla Marawan Aboumadi, Elias Yaacoub

كلية الهندسة-جامعة قطر · قطر

With the development of Internet-of-Things (IoT) applications, the concept of smart healthcare applications has gradually emerged to be the main factor in medicine. In fact, this raises the need to have a secure system that is efficient at the same time, due to the limited resources of IoT devices. Many different techniques have been developed and studied recently. For example, with centralized learning (CL), all data are collected and processed in one place. But many of these models are heavy and lead to an infringement of patient's privacy. Hence, a Federated Learning (FL) approach helps in developing global application without storing the data in centralized cloud. Therefore, in this thesis, the concept of CL and FL using a convolutional neural (CNN) network is performed to identify and classify arrhythmia, while taking into consideration the accuracy and simplicity in simulating a system model that would be used in medical devices. The MIT-BIH dataset was used in this work to test and validate the proposed approach and compare it to other methods in the literature.

Layal Fouad Shihab, Samar Mukallid

كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

The Self-Description Questionnaire (SDQI) was developed in 1988 by Marsh to measure the self-concept of students in grades 4 through 6. The SDQI is based upon a multidimensional and hierarchical model of self-concept (SC), and relates to students' educati