Fuad A Hashwa, lynn miller
الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان
أحمد فهيم جبر, نادية فهد سليمان عامر
كلية الدراسات العليا-جامعة القدس · فلسطين
عباس نوري خضير, هادي عباس مخيف المعموري
كلية الفنون الجميلة-جامعة بابل · العراق
مما لا ريب فيه أن تحديد الأهداف يساعد على وضوح الرؤية للتدريسيين. فإن أي عمل ناجح لا بد أن يكون موجهاً نحو تحقيق أهداف محددة ومقبولة، وإلا أصبح العمل نوعاً من المحاولة والخطأ التي تعتمد على العشوائية والارتجال، وفي هذا ضياع للوقت والجهد والمال. والآن، فإن تحديد الأهداف لازماً لممارسة أي نشاط إنساني، فإنه أشد لزوماً في المجال التعليمي الذي تنعقد عليه الآمال في تحقيق صورة المستقبل وبلوغ الغايات. ولكون قسم الفنون التشكيلية لم تُبنَ له أهداف تعليمية واضحة وصريحة وموثقة في القسم، واستشعاراً من الباحث لهذه المشكلة الحيوية، فقد عمد إلى أن يكون بناء الأهداف التعليمية لقسم الفنون التشكيلية يعتمد أولاً على مصادر اشتقاقية في البلد، وهي فلسفة الدولة وأهداف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والأهداف التعليمية وأهداف الكلية العامة، ثم من حاجات المتعلمين وكذلك رأي الخبراء والمختصين في مجال الفن التشكيلي وطبيعة المواد التي يجب أن يتعلمها الطالب في قسم الفنون التشكيلية، وحسب تصنيف بلوم ورفاقه للأهداف التعليمية. ولأجل تحقيق هدفا البحث: 1- بناء الأهداف التعليمية لقسم الفنون التشكيلية كلية الفنون الجميلة جامعة بابل. 2- صياغة أهداف سلوكية لفرع الرسم قسم الفنون التشكيلية. في حين كانت إجراءات البحث، استعرض الباحث مجتمع الدراسة البالغ (263) ما بين تدريسي ومشرف وطالب، أما عينة البحث فكانت قصدية وهم التدريسيون في قسم الفنون التشكيلية كلية الفنون الجميلة جامعة بابل، البالغ عددهم (43) تدريسي وتدريسية. ومن خلال توجيه استبيانين استطلاعيين مفتوحين منها لعينة من طلبة المرحلة الرابعة قسم الفنون التشكيلية وكذلك لعينة من المختصين والفنانين في قسم الفنون التشكيلية، وكذلك عمل الباحث استبيانين من الأساتذة منها لعينة من طلبة الخريجين من القسم وللأساتذة المشرفين الاختصاص والفنيين في مديرية تربية بابل، وهذا ساعد الباحث في تصميم أداة بحثه بالاعتماد على أهداف الوزارة والكلية العامة المكونة من ثلاثة محاور رئيسية: المحور الأول: التعبير الفني الذي يتضمن ستة مجالات من الأهداف. المحور الثاني: التصميم والتزيين والزخرفة، ويشمل أربعة مجالات من الأهداف. المحور الثالث: التذوق وتاريخ الفن، ويشمل أيضاً أربعة مجالات من الأهداف. إذ تم تطبيق أداة البحث الأولى بعد أن حصلت على الصدق الظاهري باستخدام معادلة كوبر (Cooper) بنسبة (0.89)، وبعد التحقق من ثبات أداة البحث وباستخدام معامل ارتباط بيرسون وجد الباحث أن معامل الثبات يساوي (0.84). كذلك استطاع الباحث في هذا الفصل تحديد حاجات الطلبة، وعمل الباحث الاستبانة المغلقة الخاصة بالحاجات التي تضمنت (75) فقرة مقسمة على ثلاثة مجالات هي: أ- مجال الحاجات العملية ويشمل (43) فقرة. ب- مجال الحاجات النظرية ويشمل (23) فقرة. ج- مجال الحاجات الثقافية العامة ويشمل (9) فقرات. بعدها قام الباحث بتحويل هذه الحاجات إلى أهداف تعليمية، حيث كانت النتائج التي توصل إليها الباحث في تحقيق الهدف الأول المتضمن (بناء أهداف عامة لقسم الفنون التشكيلية كلية الفنون الجميلة جامعة بابل) وهي عشرة أهداف منها: 1- إعداد فنانين مطلعين على تاريخ الحركة التشكيلية في العراق بداياتها ونشوؤها وتطورها وتأثيرها وانعكاساتها في المجتمع المحلي والعالمي. 2- إعداد فنانين محترفين ومؤهلين لتحمل المسؤولية الوطنية، وإشغال المراكز الفنية التشكيلية في مختلف دوائر الدولة. 3- خلق شخصية متوازنة ومتكاملة للطالب الفنان فكراً وسلوكاً وتنمية نشاطه ومواهبه وخلق روح الابتكار والإبداع لديه، باستلهام التراث والمعاصرة مع العالم المعاصر والتفاعل معه. أما نتائج البحث في تحقيق الهدف الثاني المتضمن (صياغة أهداف سلوكية تعليمية لفرع الرسم – قسم الفنون التشكيلية) فشملت (62) هدفاً للمراحل الدراسية الأربع وحسب تصنيف بلوم للأهداف التعليمية (المعرفية والوجدانية والمهارية). وأخيراً، يوصي الباحث باعتماد الأهداف التعليمية التي توصل إليها البحث الحالي كأهداف رئيسية لقسم الفنون التشكيلية، واعتماد الأهداف السلوكية التعليمية للمراحل الأربع لفرع الرسم لقسم الفنون التشكيلية من قبل التدريسيين كموجه للعملية التعليمية. ويقترح الباحث بناء أهداف تعليمية لفرعي الخزف والنحت لقسم الفنون التشكيلية، وتقويم مفردات المواد الدراسية المقررة في قسم الفنون التشكيلية في ضوء أهدافها التعليمية.
Elhassan Mohammed Ali Saeed, Sheikh-eldin Adam Abdel-gader
كلية العلوم-جامعة الخرطوم · السودان
A serological study of bovine brucellosis was carried out todetermine the magnitude of spread ofthe disease in cattle at Al-Renkarea, Upper Nile State, Southern Sudan. Rose Bengal test (RBT),serum agglutination test (SAT) and milk ring test (MRT) were usedfor detection of Brucellaantibodies in serum and milk samples.A total of 100 serum samples were collected and tested, 68 werefemale and 32 were male samples. The samples were collected fromfour sites in the town: the slaughterhouse (20, 15 males and 5females), the middle of the town (20, 10 males and 10 females), thenorthern part (10, 7 males and 3 females), and the southern part of thetown (50, all females).Screening of the test samples by RBT revealed 28 (28%)positive cases and by SAT revealed 25 (25%). Positive reactors werefrom both sexes and nearly similar number was detected by the twotests. When the results of the two tests were compared with eachother, RBT agreed with SAT in 84% of positive samples, while SATagreed with RBT in only 75%. In total, 32 (32%) animals werepositive by both RBT and SAT.The total milk samples collected were 100; 26 of them werecollected from individual cows from those which were also sampledfor serum and 74 were bulk tank milksamples from two of the localmarkets. Only 15 (15%) of them were positive by MRT, nine of themwere from individual cows and six from market samples with adetection rate of 36.4% and 8.1%, respectively.When results of serum and milksamples of the 26 cows werecompared, similar number (9 cows) was positive by both RBT andixMRT, but with 77.9% agreement with each other. While, only sixsamples were positive by SAT, which were also positive by the othertwo tests.The finding of this study indicated that the rise in antibody titerrate of cattle with brucellosis atAl-Renk area and possibly in thewhole Upper Nile State is high. Also, it showed that RBT isapparently more sensitive than SAT and similar in sensitivity to MRT
فريدة مزياني, منى مقلاتي
كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر
Enaam Hashim Albasheer Mohammed, Ibrahim Mohamed Alfaki
كلية الدراسات العليا-جامعة وادي النيل · السودان
This research investigates the phenomenon of verb particle constructions, and their influence by Information Structure theory.The verb particle construction in English is defined as those verb preposition and verb adverbial combination which pattern syntactically as a unit. In general,the verb particle construction can appear as transitive, intransitive, or more complex variants.The research focuses on transitive verb particle constructions in English. Perhaps the most striking property of transitive (VP’s) in English is their appearance in two alternating orders as continuous order and discontinuous order.The term Information Structure (IS) refers to the division or organization of the clause/utterance and its elements according to the discourse situation. IS has two pillars; the speaker’s assumptions about the hearer’s state of knowledge and the organization of the clause/utterance.In the current study, the main emphasis is placed on the alternation between the continuous order and the discontinuous order. The study shows that the alternation between the two orders is not free. The choice of the word order of VPC is highly influenced by the IS of the context. The purpose of the study is to discuss the influence of Information Structure theory in verb particle construction. The research contributes to existing knowledge of the verb particle construction used by speakers of English language worldwide. Given the significant differences between the continuous order and discontinuos order , this work helps to increase understanding of Information Structure Theory and of what discourse situation influences in the word order.
Fellah Mohammed-Karim, Yaichi Mohammed
كلية الهندسة الكهربائية-جامعة جيلالي ليابس – سيدي بلعباس · الجزائر
أمين بن حمو, بلقاسم بوعزة , نادية بلعباس
كلية العلوم الاجتماعية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر
Assyed Fadl, Linda Istanbulli
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-الجامعة الأمريكية بالقاهرة · مصر
This thesis is a study of the margins and the centers of Cairo as viewed through the lens of modern and contemporary Egyptian novels. I trace how these and other Egyptian writers map the main forces that shape centers of power, how centers of power see and use the marginalized, how the marginalized themselves picture these centers.The marginalized, by conceptual necessity, are defined by two cultures and two societies at the same time; the margin and the center. I explore how Egyptian writers locate and represent these two forces, and how this duality creates relationships that keep these two opposing entities connected to each other. I discover that these relationships are shaped in three different geometric dimensions: the horizontal, the vertical and the fragmented.The margin itself is in continuous movement, with a constantly shifting and evolving relationship to the center. I explore the horizontal relationship of repulsion and attraction between the old city and the modern city in Mahfouz's Midaq Alley, and the socio-political relationship between the top and the bottom of the building in Al-Aswani's The Yacoubian Building, and finally the fragmentation of reality and the death of the hero in the texts of El-Fakharani's The Shocking Line and Abu Golayyel's Thieves in Retirement.In these last two intentionally fragmented texts, the reader faces a realm of taboos, both social and linguistic. Violence, drugs, homosexuality and even incest are all used to break down conventions, penetrate new spaces and establish new territories. Transformations in language and transformations in people have merged to become one entity where linguistic taboos are in proportion with social ones. The reader is invited to personally experience social, cultural and political transformation both substantively (through character transformation), and structurally (through textual transformation).Modern Egyptian writers have been deconstructing and reconstructing cities and societies according to their points of view. As the boundaries of literary style and content expand, so do the boundaries of this mega city that we call Cairo. Finally, I ask to what extent these authors exert social, political and architectural influence on the people, institutions and boundaries of Cairo.
سميحة محمود إبراهيم, مدنية حامد أبو عوف
كلية التربية-جامعة الملك عبدالعزيز · السعودية
