Redha Kernani, Mohamed Redha Sadaoui , Nabil Cherarak

كلية العلوم والعلوم التطبيقية-جامعة اكلى محند أولحاج - البويرة · الجزائر

L'analyse du cycle de vie (ACV) est un outil qui peut être utilisé pour évaluer la charge environnementale d'un produit, processus ou activité tout au long de son cycle de vie. Les utilisateurs actuels de l'ACV sont un mélange d'individus ayant des compétences dans diverses disciplines qui souhaitent évaluer leurs produits, processus ou activités dans le contexte du cycle de vie. Cette étude tente de présenter quelques études d'évaluation du cycle de vie des produits alimentaires agricoles et industriels. Les impacts environnementaux des véhicules électriques (VE) dépendent en partie des paramètres de leur site d'exploitation. Les différences dans les habitudes de conduite moyennes selon les lieux géographiques, l'utilisation du chauffage et de la climatisation en raison des conditions climatiques locales affectent la consommation d'énergie des véhicules électriques. Les véhicules électriques ont été proposés comme une option de transport plus durable; Cependant, la performance environnementale et économique des véhicules électriques (VE) tout au long de leur cycle de vie par rapport aux véhicules à combustion interne conventionnels (PCI) est controversée. Analyse intégrée des coûts énergétiques, des gaz à effet de serre et des véhicules électriques à cycle de vie. Un inventaire modèle et cycle de vie de deux technologies pour les véhicules électriques: les véhicules électriques à batterie (BEV) et les véhicules connectés électriquement (PHEV40 et PHEV20) ont été réalisés, comparés aux véhicules à moteur à combustion interne classiques (essence et diesel) pour deux types de véhicules (compact et compact). Exigences d'alimentation primaire.

Meeyoung Kim, Moza Obaid Saeed Alyahyaee

كلية العلوم الصحية-جامعة الشارقة · الامارات

Robot-assisted gait training (RAGT) can provide a longer training duration with a higher repetition of stepping while maintaining a stable pattern of movement. However, the existing evidence of its effectiveness is not clear. The aim of this study is to investigate the feasibility and the effect of Robot-assisted gait training (RAGT) frequency on gait functional parametersin children with diplegic cerebral palsy (CP). Material and methods: Fourteen participants with diplegic CP were assigned to two groups that received only RAGT at different frequencies. The treatment group (TG) received 24 sessions while the control group (CG) received only 12 sessions over 6 weeks. Gross motor function measure (GMFM) D, GMFM E, walking distance (6 minute-walk test), speed (10 meter-walk test), balance (Pediatric balance scale), and the quality of gait (Edinburgh visual gait score) were assessed. Data was collected twice, before and after RAGT intervention period. Also, the feasibility was assessed by the recruitmentrate,compliance, adherence,and safety.The recruitment rate was calculated as the ratio of the number of identified participants to those who agreed. The completion rate was determined by the number of participants who completed the entire study. Adherence rate was defined as the number of treatments attended compared to the total planned.Regarding safety assessment, any adverse events during the intervention phase were documented.Result: There was significant improvement in GMFM D, GMFM E, walking distance(6MWT),balance (PBS), and the quality of gait(EVGS)in both groups (p<0.05). Walking speed has been significantly improved only in TG. The difference in the quality of gait is greater in TG (p<0.01) compared to CG (p<0.05). The recruitment rate was 70%. 100% of recruited participants complied with and adhered to the intervention. No adverse events were reported.Conclusion: RAGT with the increased frequencyof(4 times a week) could induce greater improvement in gait functional parametersthan RAGT with the common frequencyof (2 times a week) inchildren with diplegic CP.Further studies involving numerous participants will be required to clarify the feasibility

السعيد أنور كرارة, زين العابدين ناصر

كلية الحقوق-جامعة عين شمس · مصر

.Abed Lila A, زرقا سهام, عتيقة فتحي

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الارض-جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة · الجزائر

Résumé : Cette étude a été conduite dans un verger de poirier situé dans la zone de Bouzaher, wilaya de Ain Defla au cours de l’année 2014/2015. L’objectif était de voir l’effet des variations climatiques sur le comportement d’une variété semi précoce (Santa maria). Des pieds d’arbres ont été choisis avec un nombre limité de bourgeons végétatifs sous deux critères à savoir ; la classe de vigueur et l’orientation des pousses. Ainsi des suivis phénologiques avec des relevés journaliers de température et de pluviométrie ont été entrepris. La variété Santa maria n’a pas pu satisfaire ses besoins en heures de froid. Les besoins en froid enregistrés pour cette campagne sont de l’ordre de 857 heures. Un avancement assez important de débourrement et de floraison de la variété a été soulevé par rapport aux deux années précédentes (2012/2013 et 2013/2014). L’orientation des pousses ou les bourgeons ont été positionnés a donné un effet très prononcé en terme de taux de débourrement et de floraison de la variété. Mots clés : comportement, stade phénologique, bourgeons,variété poirier, Bouzaher, Ain Defla

ليدية كاست, اقلولي ولد رابح صافية, كاتية حمزي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Narjes Lassoued, Noureddine Boujnah, Ridha Bouallegue

المدرسة الوطنية للمهندسين - قابس-جامعة قابس · تونس

أمال بوشوية, محمد منادلي

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

علي محمد الحوسني, منى سالم الوسمي , موزة خلفان خميس النقبي

كلية القانون-جامعة الشارقة · الامارات

هدفت الدراسة إلى بيان مدى قدرة المنظومة الإجرائية الحالية بالتشريع الإماراتي في ضمان التحقيق الجنائي في جرائم البيئة البحرية، وتعزيز الأدلة القائمة على نسبة الجريمة في حق مرتكبيها، والوقوف على مدى كفاية القواعد الإجرائية العامة لضمان فعالية التحقيق في جرائم البيئة البحرية وإقامة المساءلة الجزائية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال التعرف على جريمة البيئة البحرية محل الحماية الإجرائية وخصائصها، وبيان مهام وواجبات وسطاء الضبط القضائي في تلك الجرائم. كما اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن من خلال تحليل النصوص المتعلقة في كل من القانون الاتحادي رقم 24 لسنة 1999 بشأن حماية البيئة وتنميتها، مقارنة بقانون حماية البيئة المصري رقم 9 لسنة 2009 وتعديلاته. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن كل من القانون الإماراتي والمصري قد أكدا على سبيل الحصر أو بشكل قاطع مهام وسطاء الضبط القضائي بشأن إجراء التحري وجمع المعلومات للكشف عن جرائم البيئة البحرية، حيث أنها أوردت مهام عامة، واكتفت بذلك لتترك لهم المجال واسعًا في اتخاذ ما يرونه مناسبًا من إجراءات يستطيعون من خلالها إثبات جرائم البيئة البحرية، مع الأخذ في الاعتبار أن تكون في حدود مبدأ المشروعية وضمن إطارها. وأوصت الدراسة بضرورة إنشاء محاكم وجهات تحقيق متخصصة للنظر في مثل هذا النوع من الجرائم، بهدف سرعة الفصل فيها، على أن يكون ضمن تشكيلها أحد الخبراء في مجال البيئة البحرية.

Mansour Bouthaina, Zouaoui Nassim

كلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة-جامعة العربي التبسي - تبسة · الجزائر

Slaim Laid, سمير عبدالحميد

كلية الاداب والعلوم الانسانية و الاجتماعية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

Ce mémoire a pour ambition de mettre en relief le rapport ou le passage cohérent qui doit s’effectuer du titre à son texte dans les supports choisis dans le manuel scolaire de français de la première année secondaire(cas des lettres).Pour ce faire, nous avons recensé tous les titres émis dans ce manuel, y compris ceux destinés aux activités. Ensuite, nous avons élaboré des statistiques afin d’entamer une étude lexico-sémantique, qui a un grand impact sur la formulation des titres, qui joue à son tour un rôle crucial dans la production des sens, qui, par conséquent, influe de force sur leur révélation des hypothèses des sens chez des lecteurs-apprentis.Enfin, les résultats obtenus ont désigné que la quasi-totalité des titres des textes ou extraits de textes sont minutieusement élaborés, pour rendre tangible ce passage prévu cohérent et authentique d’un fragment à un autre, afin de faciliter la compréhension globale des textes à étudier.