Moncef Maiouak , Mounia Lakhdar Idrissi

كلية الطب والصيدلة -جامعة سيدي محمد بن عبدالله - فاس · المغرب

محمد عزيز هلال

الجامعة التكنولوجية · العراق

Bassa Radia, Djamel Meraghni

كلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

Ce mémoire est consacre à l'étude deméthode de classiication, c'est uneméthode statistique exploratoire quipermet d'obtenir une représentationgraphique et visant à réduit la taille de del’ensemble des individus en formant desgroups homogènes.

إياد عاصي عبيد, عماد خلف نجم العزاوي, وسام مالك داوؤد

كلية التربية للعلوم الصرفة-جامعة ديالي · العراق

فذتالدراسةفي البيت البلاستيكيوالظمة الخشبية التابعة لكمية الزراعة جامعة ديالى ، أما التجارب النسيجية فقد أجريت في مختبر زراعة الأنسجة النباتية التابع لقسم البستنة وهندسة الحدائق / كمية الزراعة / جامعة ديالىلمفترة من 1 /10 /2011إلى 1 /7 /2012.وهدفالبحث دراسةتأثير منظمات النمو النباتية في إنبات ونمو البادرات وتضاعف الفروع لمشميك Fragaria vescaوDuchFragaria ananassaصنف Salwanونشوء الكالسوأنتاج المركبات الفينولية من الكالسومقارنتهابالنباتات النامية في الحقل.بينت النتائجأنإضافةالجبرلين GA3الى الوسط الغذائي MSبالتراكيز 0 ،0.5 ،1 ،2و 3ممغم/ لترفي نمو بادرات الشميك Fragaria vescaإن الوسطالمجهزبتركيز 1ممغم/ لتر كانالأفضل في زيادة طول الرويشة وعدد الأوراق وعدد الجذور إذ بمغت 8.08ممم و 3.50ورقة/ بادرة و 1.88جذر/ بادرة عمى التوالي ، وحصمت أفضل استطالة لمجذور في معاممة 2ممغم/ لتر إذ بمغت 6.40ممم .وأظهرتالنتائجوجودتأثير لمبنزيل ادنين BAفي تضاعف الفروع لمشميك F.vescaبالتراكيز 0 ،0.25 ،0.5و 1ممغم/ لتر إن الوسطالمجهزبتركيز 1ممغم/ لتر أعطىمتوسط لعدد الفروع بمغ 11.90فرع/ بادرةبعد مرور 8أسابيعمن الزراعة، في حين أعطىالوسطالخاليمن منظم النمو أعمى متوسطًالطول الفروع بمغ 28.75ممم . أما عند زراعة بادرات الشميك F.vescaعمى وسط مجهز بالكاينتين Kin.بالتراكيز 0 ،1 ،2و 3ممغم/ لتر وجد أن الوسطالغذائيالمجهز بتركيز 1ممغم/ لتر أدىإلى زيادة عدد الفروع بنسبة 100ابًاسايق%لوسطالخالي من الكاينتين ، في حين تفوق الوسطالخاليمن منظم النمو في زيادة طول الفروع إذ بمغت 33.75ممم .بينت نتائج تأثيرإضافةNAAإلى الوسط الغذائيبالتراكيز 0.5 ،1 ،2و4ممغم/ لترفي نشوء الكالس من القطعالورقية بمساحة 1سم2أن الوسطالمجهزبتركيز 0.5ممغم/ لتر أظهرأعمى نسبة تكون لمكالسبمغت100%ومعدلووزنطري بمغ0.484غم، في حين أعطىالوسطالغذائي المجهزبتركيز 0.5ممغم/ لتر متوسط وزن جاف بمغ 0.018غم ، أما نتائج تأثير تداخل NAAبالتراكيز 1 ،2و 4ممغم/ لتر مع BAأو Kin.بتركيزي 1و 2ممغم/ لتر وجد أن إضافة 1ممغم/ لتر BA +2ممغم/ لتر NAAأعطى أعمى نسبة تكون لمكالس بمغت 90% ، وأعطت معاممة 1.5ممغم/ لتر Kin. +1ممغم/ لتر NAAأعمى متوسط لموزن الطري والجاف بمغ 2.107و 0.127غم عمى التوالي .أماتأثير 2,4-Dبالتراكيز 0.5 ،1 ،2و 4ممغم/ لترفي نشوء الكالس من أوراقالشميك صنف Salwanفقدبينت النتائج إن الوسطالحاويعمى 0.5ممغم/ لتر أعطىأعمىنسبة تكون لمكالسبمغت70 %وبمغ معدل ووزنهالجاف 0.039غم ، في حين أعطت معاممة 4ممغم/ لترأعمىمتوسط لموزن الطري بمغ ‌ب0.699غم ،أما عن تأثير تداخل 2,4-Dبالتراكيز 1،2و4ممغم/ لتر مع Kin.أو BAبتركيز ي1و 1.5ممغم/ لتر، وجد إن أعمى نسبة تكون لمكالس بمغت 100% في الوسط المجهزبـ1.5ممغم/ لتر BA+4ممغم/ لتر 2,4-D، في حين أعطتالأوساط الغذائية المحتوية عمى 1ممغم/ لتر Kin. +1أو 2ممغم/ لتر 2,4-Dأعمى متوسط لموزن الطري والجاف بمغ 2.560و 0.146غم عمى التوالي.وفي تجارب تقدير الفينولات من الكالس والأنسجة المزروعة في الحقل ، بينت النتائج إن الأنسجة كيمشلاقاروأتطعأذإسلاكلاةجسنأبًاسايقةيلونيفلاتابكرملامظعميفةيلاعتايوتسمتطعأةصصختملاvescaأعمى قيم في مركبات Meryctinو Caffic acidو Gallicacidوأعطت إزهار النوعنفسهأعمى قيم لمركبات Alpha penineو Comarinsو Quercetin، وأعطت جذور النوعنفسهأعمى كميةلمركبيP-hydroxy benzoic acidو Ferulic acid، في حين أعطى كالس النوعنفسهأعمى كميةلمركب Campheneو Ellagic acidوأعطى كالس الشميك Salwanأعمى كميةلمركب Catachin .

Zeid Hassan Abood Al a`arajy, نورالهدى محمد عبد الحسين الرماحي

كلية العلوم-جامعة كربلاء · العراق

In this work two series of new 1,5-disubstituted tetrazole derivatives containing azo group and benzothiazole moiety have been synthesized. At first, the primary aromatic amine 2-aminobenzothiazole was converted to the corresponding azoaldehyde derivative containing benzothiazole moiety  1a via coupling reaction of its diazonium salt with 2-hydroxy benzaldehyde, which dissolved in sodium hydroxide solution, as coupling reagent. Next, the resulting azoaldehyde 1a was respectively introduced in acid-catalyzed condensation reactions with the primary aromatic amines (3- bromoaniline, 2-chloroaniline, 2,4-dichloroaniline, 4-nitroaniline, 3-nitro aniline, 2-amino-5-mercapto-1,3,4-thiadiazole and 2-aminobenzothiazole) in absolute ethanol to give seven azoimines containing benzothiazole moiety 2a-g respectively. Later, the synthesized azoimines 2a-g were respectively introduced in [3+2] cycloaddition reactions with sodium azide in tetrahydrofuran to obtain seven new 1,5-disubstituted tetrazole derivatives 3a-g . Then, azoaldehyde derivatives 1a`-e` were prepared through coupling reactions of the diazonium salts for the primary aromatic amines (3-bromo aniline, 2-chloroaniline, 2,4-dichloroaniline, 4-nitroaniline and 3-nitro aniline) with 2-hydroxybenzaldehyde, which dissolved in sodium hydroxide solution, as coupling reagent. Next, the resulting azoaldehydes 1a`-e` were introduced in acid-catalyzed condensation reactions with 2- aminobenzothiazole in absolute ethanol to obtain five azoimines containing benzothiazole moiety 2a`-e` respectively. Later, treatment of the resulting azoimines 2a`-e` with sodium azide under the same cycloaddition [3+2] reaction conditions afforded five new 1,5-disubstituted tetrazole derivatives 3a`-e` respectively. The structures of all new synthesized tetrazoles have been confirmed by the spectroscopic means including FT-IR, 1H NMR and Mass. All new synthesized tetrazoles have been tested for their antibacterial activity against two types of bacteria, Staphylococcus aureous (Gram-positive) and Escherichia coli (Gram-negative). The results indicated that all synthesized tetrazoles except compound 3d showed medium-high activity against Gram-positive bacteria. On the other hand, all tetrazoles showed no effect against Gram-negative bacteria.

Ea Koceir, أميرة فاطمة بن ناصر

كلية العلوم البيولوجية-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر

par l'exploration des Le but de cette étude est (i) d'isoler les facteurs de risque du DT2 marqueurs du SMIR ; (ii) Etablir la relation entre ces facteurs de risque et l'hérédité du diabète dans la famille ; (iii) Corréler les marqueurs du SMIR aux hormones de contre-régulation et du stress énergétique (axes corticotrope, thyréotrope et somatotrope) ; et (iv) Influence des règles hygiéno-diététique sur la prévention du diabète devant un terrain de prédisposition. Cette étude nous a dévoilés les mêmes altérations métaboliques et endocriniennes chez les sujets dépistés, qu'ils présentent un ou plusieurs facteurs de risque du SMIR avec ou sans appartenance à une famille de diabétiques. En définitive, il apparaît que la présence du SMIR chez un individu est le principal facteur de risque aggravant l'apparition du DT2, beaucoup plus que le facteur héréditaire

بدران مسعود بن لحسن, حمدي عبدالغني محمد عثمان, محمد خليفة حسن

كلية الدراسات الإسلامية-جامعة حمد بن خليفة · قطر

البلولة الطيب عبد الله محمد, محمود محمد علي

كلية التربية-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

This research aimed at investigating and exploring the impact of Psychoanalysis Based-Approach with regard to dramatization as a pedagogical approach in EFL and its contribution in order to help learners to enhance communicative competence as general and students especially, through attempt to define the subject (dramatization) and discuss its content. It examines the views and attitudes of the teachers who teach English language through dramatization and the students who study English language through the subject of drama. Also it considers the views and beliefs of teachers in this field to see which is more suitable models of learning in their teaching. Teachers are required to teach the objectives of dramatization to students according to the national curriculum for each country and to explain the importance of dramatization to learners. The significance of this study erupt from the need to understand the value and importance of teaching dramatization to students for fostering the development of students’ Education in character , self-identity via inspirations and creativity that can learn from dramatization and mastering English language also. The study shown that there are huge impact and contribution from teaching dramatization to students in developing self, personal skills, identify personal strengths/weaknesses, motivation to change some-thing and master English language. The study recommended that there must be new and modern spectacle from the curriculum designers, educators and teachers for dramatization and regard it as discrete and separated subject and also there should be activation for the role of theater in schools. The question is whether the people who are interested in dramatization believe in the significance of dramatization and its content, learning and assessment of dramatization complement the national curriculum objectives in learning stages

عبد‌ المنعم‌ الشيخ‌ عثمان, محمدعبدالرحيم مطيع‌ عبد المجيد

كلية الدراسات العليا-جامعة القران الكريم والعلوم الاسلامية · السودان

اهداف الدراسة1 الاسهام في ابراز كتاب التذييل والتكميل في شرح التسهييل من خلال دراسة ما تعلق به من شواهد شعرية2 بيان موقف ابي حيان من الخلاف النحوي بين مذاهب النحويين3 جمع الشواهد الشعريه النحوية , وعزوها الى مواطنها المختلفة , ودراستها وفق المنهج العلمي المختار

حسين حامد حسان, نزار عبدالكريم سلطان

كلية الشريعة والدراسات الاسلامية‎-جامعة الملك عبدالعزيز-جامعة الملك عبدالعزيز · السعودية