Muhammad A. Al-Saleh, Shaik MMJ Kareemuddin

كلية الكيميائيات والمواد-جامعة الملك فهد للبترول والمعادن · السعودية

Two new methods namely, Hydrogen peroxide oxidation and Direct Gas oxidation have been proposed and studied for the stablization of Raney Nickel catalyst used in Fuel Cell electrodes which eliminate the possibility of catalyst sintering that is usually encounters in conventional controlled surface oxidation method. Raney Nickel catalyst needs to be stabilized as it contains adsorbed hydrogen on its active sites which ahs to be removed to avoid sintering. In conventional method, dried catalyst in vacuum oven is reacted with small doses of oxygen to remove the adsorbed hydrogen and to form a NiO layer on the catalyst. Hydrogen peroxide oxidation process utilizes the oxygen in the H2O2 to react with chemisorbed hydrogen. Direct Gas oxidation process utilizes the pure oxygen or air to remove the adsorbed hydrogen. Characterization of the stabilized catalysts has also been done using SEM, XRD, BET surface and pore size distribution. The H2O2 stabilized catalysts have better active surface area, stable NiO content and good pore size distribution compared to conventional process. Direct gas oxidation catalysts have shown relatively less activity compares to conventional catalysts because of their unstable NiO content. Filtration method was used for preparing electrodes. Electrode performance has been found by using Half cell arrangement connected to potentioscan interfaced with computer. Results showed that 15 wt.% H2O2 stabilized catalysts have shown better performance than the other electrodes. The Direct Gas oxidation electrodes have shown poor performance compared to conventional electrodes. Long term performance and reproducibility tests fo 15 wt.% H2O2 stabilized electrodes have been carried out and found to be successful.

أسامة مساد , عفيفة لعجال , هند ميهوبي

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

من خلال الدراسة التي أجريناها والتي كانت عبارة عن روبورتاج مصور بعنوان مقهى الجزوة تراث ثقافية متجدد. والتي أردنا من خلالها أن نعرف بمقهى الجزوة وتاريخه والحديث عن طريقة وكيفية تحضيرها بالطرق التقليدية والممزوجة بالمعاصرة، وإبراز صورته الجمالية، ومدى إمكانيته لاستقطاب السواح. قد انطلقت دراستنا من التساؤل الرئيسي، فيما يتمثل هذا الموروث الثقافي المتجددة ( مقهى الجزوة).اعتمدنا في دراستنا على الروبورتاج الذي يعد أفضل وأصدق وسيلة، للتعريف بمقهى وقهوة الجزوة ، وإبراز صورته الجمالية من خلال نقل الأحداث صوتا و صورتا، وقد استخدمنا المقابلات لتدعيم الموضوع أكثر .وقد توصلت دراستنا إلى أن مقهى وقهوة الجزوة تعد ركيزة اساسية في التعريف بهوية المواطن البوسعادي، وبحيث أنها تنفرد بمذاقها المميز وطرق تحضيرها الأصيلة الممزوج بالمعاصرة والتاريخ وهذا ما جعلها محل إقبال العديد من والسواح، ويظهر ذلك من خلال أراء السواح الذين يتوافدون الى مدينة بوسعادة من ربوع الوطن ومدى إعجابهم بمذاقها ونكهتها المتفردة. إضافة الى طريقة تصميم المكان القديمة التي تشعرك بعبق التاريخ وهندسته المعمارية اضفت لمسة جمالية توحى بتمسك صاحب المقهى بأصالة المكان دون إهمال المعاصرة وهذا لمواكبة العصر..قهوة الجزوة، تراث ثقافي، مدينة بوسعادة

بثينة رحيم شوكت المحمدي, ميعاد سعيد مخلف عبدالله القيســـي

كلية التربية للبنات-جامعة الأنبار · العراق

Guen Soumaya, Mohammed Seghir HalimiI

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Although Pride and Prejudice begins with the anonymous figure of a rich, single man, the novel is actuallyconcerned with the middle-class, single woman. Most of the women were as the Bennet’s sisters and CharlotteLucas are caught in a bind. These girls are too high class to get jobs, but not high class enough to inherit wealthto support themselves. Basically these women have two options: wedding bells or penny-pinching old maidhood. Pride and Prejudice offers us a look into this rather intensely feminine world of courting, marriagedecisions, and social realities.Elizabeth is held up as an alternative role model for females. By providing a female character who is bold,independent, honest, and forthright, Jane Austen is making a radical critique of the social construction of femaleidentity in early nineteenth-century England.

حيدر حاتم فالح العجرش , قيس حاتم هاني الجنابي, نضال علي شمران

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

هدف هذا البحث: تعرف أثر استراتيجية "يوادي" في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الأول المتوسط، عبر التحقق من الفرضيتين الآتيتين: لا توجد دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة باستراتيجية يوادي، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة التقليدية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية. لا توجد دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات احتفاظ المفاهيم التاريخية لطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة باستراتيجية يوادي، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة التقليدية في اختبار الاحتفاظ بالمفاهيم التاريخية. شمل مجتمع البحث الحالي طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة النهارية للبنات التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بابل للعام الدراسي (2015–2016)، وبطريقة السحب العشوائي اختارت الباحثة من مجتمع بحثها "متوسطة المروج للبنات" عينة للبحث الحالي، وبالطريقة نفسها اختيرت شعبة (هـ) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (33) طالبة، وشعبة (و) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها (32) طالبة، وبعد استبعاد الطالبات الراسبات إحصائيًا أصبح العدد النهائي لعينة البحث (61 طالبة). وقد استخرجت الباحثة (48) مفهومًا موزعة على مستويات (تعريف، تمييز، تطبيق)، ضمت الفصلين المحددين في التجربة (الفصل الخامس، الفصل السادس) من كتاب تاريخ الحضارات القديمة (ط6) للعام الدراسي 2015–2016. وأعدّت الباحثة خططًا تدريسية لموضوعات الفصول المحددة بواقع (16) خطة للمجموعة التجريبية على وفق استراتيجية "يوادي"، و(16) خطة للمجموعة الضابطة على وفق الطريقة التقليدية. ولمعالجة البيانات استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين معامل ارتباط بيرسون معادلة سبيرمان براون مربع كاي معادلة معامل الصعوبة للفقرات الموضوعية معادلة قوة التمييز للفقرات الموضوعية معادلة فاعلية البدائل الخاطئة حجم الأثر وبعد تحليل النتائج توصلت الباحثة إلى ما يأتي: تفوقت طالبات المجموعة التجريبية التي درست مادة تاريخ الحضارات القديمة باستعمال استراتيجية يوادي على طالبات المجموعة الضابطة التي درست المادة ذاتها بالطريقة التقليدية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بعدة توصيات، منها: على مديريات التربية العامة إقامة دورات لمدرسي ومدرسات مادة التاريخ حول كيفية استعمال استراتيجية يوادي وتطبيق هذه الاستراتيجية في الدورات التي يتم إعدادها للمدرسين والمدرسات. ضرورة استعمال مدرسي ومدرسات التاريخ استراتيجيات تدريسية في تعليم وتدريس المفاهيم التاريخية لأجل اكتسابها، ولا سيما استراتيجية يوادي التعليمية التي أثبتت فاعليتها من خلال البحث الحالي. واقترحت الباحثة عددًا من المقترحات، منها: إجراء دراسة مماثلة لمراحل دراسية أخرى (ابتدائية، ثانوية) في مادة التاريخ ومواد أخرى. دراسة مماثلة للبحث الحالي لمعرفة أثر استراتيجية يوادي على متغيرات أخرى كالتفكير والمهارات الأخرى في التاريخ.

BAHRI MAROUA, R. SARI HAMIDOU, ZAOUI FATIHA

كلية الطب-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

Chez l’insuffisant rénal, Les infections représentent un problème majeur de santé publique enraison de leur fréquence et de leur gravité potentielle, elles représentent une des principales causes demorbidité et de mortalité chez ces patients. Il s’agit d’une étude prospective réalisée au niveau du service de néphrologie du CHU deTLEMCEN, dont les objectifs étaient de déterminer la fréquence des infections chez les insuffisantsrénaux, les dialysés et les transplantés rénaux, d’identifier les germes responsables de ces infections et leurs profils de sensibilités et de résistances aux différents antibiotiques, afin d’envisager une stratégiethérapeutique adéquate. Notre étude a été réalisée sur une période de 06 mois allant du 15 Octobre 2016 au 15 Avril 2017 et portant sur 116 patients, ayant présenté une infection bactérienne. Les patients pris en charge enépuration extra rénale constituaient 50,9% de la population étudiée soit 59 /116 avec respectivement 20,7% en hémodialyse et 30,2% en dialyse péritonéale. Alors que les patients greffés représentaient 12,9%de la population soit 15/116. En fin, les patients insuffisants rénaux chroniques non dialysés constituaient 14,7% soit 17/116 de la population. La fréquence d’hémodialysés ayant présenté une infection était 40% soit 24 de 60 patients pris encharge en dialyse chronique au niveau du service de néphrologie. La fréquence est plus élevée en dialysepéritonéale 43,7%, soit 35 des 80 patients de dialyse péritonéale, alors que chez les greffés rénaux la fréquence était de 18,3% soit15/82 transplantés depuis 2007, et en fin chez les insuffisants rénaux chroniques, la fréquence était 9,9% soit 17/171 des IRC hospitalisés sur une période de six mois. Au cours de notre étude, les infections urinaires représentaient la complication infectieuse la plus fréquente chez différentes populations (hémodialysés, transplantées, dialysés péritonéaux, hospitalisés). Elles étaient diagnostiquées chez 38.8% des patients soit 45/116 ; Elles sont suivies des infections péritonéales (26,7%) et des infections cutanées (12,1%). Les patients qui ont bénéficié d’exploration bactériologique avant toute antibiothérapiereprésentaient 83.6% soit 97/116 ; 71 (73.2%) cas étaient positifs, 26 (26.8%) cas étaient négatifs. L’analyse des prélèvements des patients durant notre période d’étude a montré une nette prédominancedes Bacilles à Gram négatif (59.2%) par rapport aux Cocci à Gram positif (35.2%). Les Bacilles à Gram négatif, sont représentés par les entérobactéries (92.8%) avec une prédominance d’Escherichia coli(59.5%) suivi de klebsiella pneumoniae (19%). Les Bacilles à Gram négatif non fermentatives sontreprésentés par le Pseudomonas aeruginosa (4.8%). Parmi les Cocci à Gram positif, les staphylocoquessont prédominants 80% des cas avec une prédominance de Staphylococcus aureus (56%), lesentérocoques représentés par Enterococcus foecalis (16%) et les streptocoques (4%) représentés parStreptococcus sp.En attente des résultats des explorations bactériologiques, l’antibiothérapie empirique prescritechez la pluparts des patients était à base de Céphalosporine de 3ème génération, associée à un aminosideou à une quinolone. Dans la plupart des cas la durée d’antibiothérapie était entre 7 et 15 jours. Selon les résultats de l’antibiogramme, l’étude de résistance des souches isolées aux antibiotiques montre une résistance importante à plusieurs antibiotiques tels que les β-lactamines, avec la présence dequelques souches de S. aureus résistante à la méthiciline (SARM) avec une fréquence de 14,3%, et unesensibilité élevée à la famille des aminosides et des quinolones. Mots clés : Infection bactérienne, Dialyse péritonéale, Hémodialyse, Greffe rénale, Staphylococcus aureus, Escherichia coli, klebsiella pneumoniae, Infection urinaire, Infection péritonéale, Explorationbactériologique, Sensibilité et Résistance aux antibiotiques, Céphalosporine de 3ème génération,Aminoside, Quinolone.

A. Benamor, Abdellah Chaban, Med Ryad Ben Othmane

كلية التكنولوجيا-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

بن العمري يوسف, بوزيدة عبدالرحمن

جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

خلود بنت سرور بن مبروك العبرية, عبد الرحمن السفاسفة, عيسى محمد بن سالم الدفاعي, محمود جاسم

كلية العلوم والاداب-جامعة نزوى · عمان

هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية بسلطنة عُمان.وتحقيقاً لهذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم (القَبْلِي – البَعْدِي) لمجموعتين متكافئتين، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي للعام الدراسي 2018/2019م بمدرسة تنوف للتعليم الأساسي (1-9) مقسّمة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها (30) طالبةً، دُرِّست باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية، والأخرى ضابطة عددها (30) طالبة دُرِّست بالطريقة الاعتيادية، ولاختبار فرضيات الدراسة طُبِق اختبار التفكير الإبداعي.أظهرت الدراسة النتائج الآتية:وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطي درجات طالبات الصف السادس الأساسي للمجموعتين التجريبية والضابطة، في تنمية مهارة الطلاقة في القياس البعدي.وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطي درجات طالبات الصف السادس الأساسي للمجموعتين التجريبية والضابطة، في تنمية مهارة المرونة في القياس البعدي.وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطي درجات طالبات الصف السادس الأساسي للمجموعتين التجريبية والضابطة، في تنمية مهارة الأصالة في القياس البعدي.وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات ومن أهمها: توظيف المعلمين لبرامج الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية، وإجراء مزيداً من الدراسات الأخرى المشابهة في مواد ومراحل دراسية أخرى.

سعد عبد الله آل تومان الأحمري, عبد الله محمد بادحدح

كلية الدراسات العليا-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية · السعودية