الذكاء الاصطناعي وتأثيره على التفكير لدى عينة من الطلبة الجامعيين في مدينة الجلفة: دراسة ميدانية على الطلبة الجامعيين بجامعه زيان عاشور بالجلفة
فاطنة قهيري, نور الدين زعتر
كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر
ملخص الدراسة :تهدف هذه الدراسة إلى محاولة التأكد من وجود تأثير الذكاء الاصطناعي على التفكير الإبداعي لدى عينة من الطلبة الجامعيين ،دراسة ميدانية بمدينة الجلفةالمنهجية :اعتمد الباحث على المنهج السببي المقارن نظرا لطبيعة الموضوع ومن اجل تشخيص ووصف الظاهرة وكشف جوانبها ، وقد تم اختيار العينة بطريقة غير عشوائية عينة الصدفة من مجتمع الدراسة يقدر ب 100 طالب وطالبة ، يدرسون في جامعة زيان عاشور بالجلفة من كافة التخصصات ، وقد تم تصميم استمارة استبيان لقيس تأثير الذكاء الاصطناعي على التفكير الإبداعي من قبل الباحث والاستعانة مقياس التفكير الإبداعي لعز الدين شتوح وتطبيقهما على عينة من الطلبة الجامعيينالنتائج :لقد تم ملاحظة أن مستوى تأثير الذكاء الاصطناعي في التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين ليس مرتفع، وان مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي لدى الطلبة الجامعيين منخفض و مستوى التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين مرتفع، ولا يوجد الفروق فروق ذات دالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستوى تأثير الذكاء الإصطناعي لدى الطلبة الجامعيينالتوصيات :توصي الدراسة على تكثيف الجهود في دراسة تأثير استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي على التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين ، توعية الطلبة على خطورة الاستخدام المكثف للذكاء الاصطناعي وخاصة في ما يتعلق بالعملية الإبداعية وتقديم دروس وندوات وكتيبات على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في الحدود الملائمة والسليمة .