السعيد حمي, عبد القادر قصباوي, مصطفى عسري

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

كان أول ظهور للبنية كمبدأ في الفلسفة وعلم الاجتماع و مختلف العلوم الأخرى غير أن مفهوم البنية الحقيقي لم يتضح إلا في ظهور البنية اللغوية، و لكي نفهم حقيقة هذا الأمر خصصنا هذا البحث المعنون ب: "البنية اللغوية في شعر عبد القادر أعبيد قصيدة "عادت سعاد"أنموذجا حيث تمت معالجة إشكاليات بحثنا هذا من خلال خطة مكونة من مقدمة ثم مدخل ثم ثلاثة فصول (الصوتي، الصرفي، التركيبي) و خاتمة، ففي المدخل تطرقنا الى مفهوم البنية و البنية اللغوية بشكل عام أما الفصل الأول تم التطرُّق إلى مفهوم النظام الصوتي، أما الفصل الثاني خصصناه للجانب الصرفي، أما الفصل الثالث تم التطرق إلى النظام النحوي.و قد استخلصنا من بحثنا هذا جملة من النتائج أهمها:ظهور عدة تغيرات على مستوى الوزن، وفرة عنصر دون آخر و حضور عنصر على حساب عنصر آخر.

علي دحامنية, محمد توفيق بوزيان

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

إن دمج الفقه القانوني بين مصطلحي الحقوق والحريات العامة، يرجع بالدرجة الأولى إلى الخصائص المشتركة بين المفهومين، بما في ذلك علاقتهما بنظام الضبط الإداري فبالقدر الذي تتأثر فيه الحرية بتدابير الضبط الإداري تتأثر أيضا الحقوق ومن ثم لا مجال للفصل بين الحقوق والحريات العامة عند معالجة مدى تأثر كل منهما بتدابير الضبط الإداري.- لا شك أن لإعمال الضبط الإداري انعكاسات على ممارسة الفرد لحقوقه وحرياته سواء في ظل الظروف العادية أو في ظل الظروف الاستثنائية وإن كانت تتفاوت درجة هذا التأثير، لأنها أشد وطأة في ظل الظروف الاستثنائية نظرا لإمكانية الخروج عن المشروعية العادية إلى المشروعية الاستثنائية وما تتيحه هذه الأخيرة للسلطة بصفة عامة ولسلطة الضبط بصفة خاصة من إمكانية عدم التقيد بالضمانات المقررة للفرد كحق الدفاع والطعن في مختلف التدابير الصادرة عنها.- للضبط أيضا أوثق الصلات بالحرية لأننا نستطيع أن نقف على مدى سلطة الضبط من واقع طبيعة الحرية وأسلوب صياغتها وكيفية حمايتها فالحريات المقيد ليس لسلطة الضبط أن تنظمها أو تقييدها بموجب نصوص تنظيمية لمقتض من مقتضيات النظام العام.بخصوص ضمانات الحريات العامة في مواجهة سلطة الضبط الإداري، تبين لنا إن الرقابة القضائية التي يمارسها القضاء الإداري على إجراءات الضبط الإداري سواء كانت رقابة مشروعية أو ملائمة تعتبر الضمانة الفعالة من بين غيرها من الضمانات، لأنها تمكن الفرد من إلغاء إجراء الضبط الإداري متى شابه عيب من العيوب التي تستوجب الإلغاء وفضلا عن ذلك يستطيع القاضي الإداري أن يحكم على الإدارة بالتعويض عند الضرر.

محمد ابراهيم محمد سلطان, شادي رضوان ابو عياش

كلية الدراسات العليا-الجامعة العربية الأمريكية · فلسطين

Abdul Aziz, Abdur Rozaq

كلية علوم التربية والتعليم-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

مستخلص البحث المدرسة المنورة هي واحدة من حديقة تعلم الطلاب في جومبانج. تعليم اللغة العربية واحدة من الدراسات في هذه المدرسة. التعليم فيالقديم باستخدام المنهج مستوى الوحدة التربية KTSP ، والآن كانت المدرسة تستخدم بالمنهج الجديد، المنهج 2013. أراد الباحث لمساعدة الطلاب على أكثر سهولة والتعود على فهم محتويات المواد والتدريبات التي هي في المنهج 2013 مع المواد التعليمية المستخدمة من الباحث. وعلى المستوى ينظر إليه من نتائج التصديق من الخبراء من وسائل الإعلام، وخبراء المواد، واستجابة المعلمين والطلاب على الكتب المدرسة المستخدمة. هذا البحث هو البحث والتطوير بمرحلة تتكون من : تحليلالاحتياجات، تصميم التعليم، تطويرمنتج، تصديقات المواد والمسائل بالخبير، استجابة المعلمين والطلاب، المنتج النهائي. من البيان السابق، قدم الباحث أسئلة البحث:(1) كيف يتم التطوير المواد التعليمية مهارة القراءة على المدخل العلمي في المدرسة المنورة المتوسطة الإسلامية دويك- مالانج و(2) كيف صلاحية المواد التعليمية مهارة القراءة على المدخل العلمي في المدرسة المنورة المتوسطة الإسلامية دويك- مالانج. بناء على التحكيم من خبير التصميم حصل على 88،3 % بمعيار جيد جدا. والحاصل من خبير المضمون حصل على81،53 % بمعيار جيد جدا. والحاصل من استبانات الطلاب والمعلم فدخلت النتيجة في 90 %وهي في مستوى "ممتاز". هذا الحال يدل على أن الكتاب ممتاز استعماله في تعليم اللغة العربية باهتمام التعليقات والإقتراحات اللاتي يعطيها الخبراء والمدرس والطلبة ABSTRACT MTs Al Munawarah is one of the students' learning in Jombang. Language Learning Arabic is one of the subjects in this school, once they use the curriculum ktsp, and now the school using the new curriculum, the curriculum of 2013. The students learn the Arabic language materials with new curriculum must adapt. Now in terms of curriculum materials and training curriculum in 2013 was different from the old curriculum, education unit level curriculum ktsp. Researchers want to help students more easily understand and feel the content of the materials and training in the curriculum in 2013 with educational materials used by the researchers. Judging from the results of the ratification of experts from media, experts and materials, and the response from teachers and students in the school books used. This study is a research and development Research & Development phase consists of: A problem analysis, design, development, expert opinion, the response of teachers and students, the final product. From the previous statement, researchers determined the formulation of the problem: (1) How does learning to read preparation of teaching materials using a scientific approach in MTS Al Munawarah Diwek - Jombang. and (2) the characteristics of teaching materials Preparation of learning to read using a scientific approach in MTS Al Munawarah Diwek - Jombang. Based on the arbitration of design experts gained 88.3% very good standard. Experts point gained 81.53% content of an excellent standard. Point questionnaire of students and teachers entered the results in 90%, which is at the level of "very good." This case shows that this excellent book to use in teaching the Arabic language from the comments and advice of experts who provide and teachers as well as students. ABSTRAK MTs Al munawarah adalah salah satu tempat belajar siswa di Jombang. Pembelajaran Bahasa arab adalah salah satu mata pelajaran di sekolah ini, dulunya masih menggunakan kurikulum KTSP, dan sekarang sekolah menggunakan kurikulum baru, kurikulum 2013. Para siswa mempelajari materi bahasa Arab dengan kurikulum baru harus beradaptasi. Sekarang dalam hal materi kurikulum dan kurikulum pelatihan pada 2013 itu berbeda dengan kurikulum lama, tingkat satuan pendidikan kurikulum KTSP. peneliti ingin membantu siswa lebih mudah memahami dan merasakan isi bahan dan latihan yang dalam kurikulum 2013 dengan materi pendidikan yang digunakan oleh peneliti. Dilihat dari hasil ratifikasi ahli dari media, ahli dan bahan, dan respon dari guru dan siswa di buku-buku sekolah yang digunakan. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Penelitian & Pengembangan fase terdiri dari: Analisis masalah, desain, pengembangan, pendapat ahli, respon guru dan siswa, produk akhir. Dari pernyataan sebelumnya, peneliti menentukan rumusan masalah: (1) Bagaimana Penyusunan bahan ajar pembelajaran membaca menggunakan pendekatan ilmiah di MTS Al munawarah diwek - Jombang. dan (2) karakteristik Penyusunan bahan ajar pembelajaran membaca menggunakan pendekatan ilmiah di MTS Al munawarah diwek - Jombang. Pendekatan penelitian ini menggunakan perkembangan (R & D) untuk teroriBorg dan Gall. Berdasarkan arbitrase dari ahli desain memperoleh 88,3% standar yang sangat baik. Titik ahli konten memperoleh 81,53% standar yang sangat baik. Titik kuesioner siswa dan guru masuk hasilnya di 90%, yang di tingkat "sangat baik." Kasus ini menunjukkan bahwa buku ini sangat baik untuk digunakan dalam mengajar bahasa Arab dari hasil komentar dan saran dari ahli yang memberikan dan guru dan juga siswa

Karma El-Hassan, Rama Rand Nadim Kanj

كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

Naming ability is a significant predictor of cognitive performance and it plays an essential role in neuropsychological and academic evaluations. At present, there are no standardized tests that are culturally and linguistically appropriate to assess naming ability in lebanese children. Practitioners in lebanon still rely on naming tests developed in western countries, which may threaten the validity of the test results and lead to erroneous conclusions. One solution is to develop a picture-naming test that is culturally suitable for lebanese children. The purpose of the study is threefold. First, obtain the first lebanese database of psycholinguistic variables for a set of 219 picture words based on eight experts’ ratings of cultural familiarity, name agreement, word frequency and age of acquisition. Second, based on the ratings, develop and pilot the first draft of the picture-naming test for typically developing lebanese children between the ages of 3 and 9 years enrolled in private and public schools in beirut. Finally, implement modifications to the test based on test item parameters and results derived from the piloting phase. The test construction method adopts a dual-focus approach for test development in order to develop items in arabic, english and french simultaneously and reduce linguistic and cultural biases. The first-draft picture-naming test was piloted on 74 lebanese children between the ages of 3-0 and 9-11 enrolled in private and public school in beirut. Results were analyzed at the sample level and the item level. Further test revisions are suggested and future directions are outlined.

بيير ماليه, نورة بلال النوبي محمد الطنيجي

كلية القانون-جامعة عجمان · الامارات

زوامبية عبدالنور, نواري فاطمة

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر

إن كل دول العالم تتبنى في تسييرها و إدارتها لشؤونها أسلوب الوظيفة العمومية، من خلال نظامين رئيسيين هما النظام المغلق والذي يعطي مكانة كبيرة للموظف العمومي من خلال استمراريته ودوامه في منصب عمله، و النظام المفتوح الذي يجعل من الوظيفة العامة مهنة تتميز بعدم الثبات والاستقرار والديمومة .يعد القانون الفرنسي الصادر في 19 اكتوبر 1946 اول قانون للوظيفة العمومية عرفته الجزائر، و لقد مرت الوظيفة العامة في الجزائر منذ الاستقلال بثلاثة مراحل اساسية بداية من تاريخ انشاء اول قانون للوظيفة العامة وهو المرسوم 66/133 المؤرخ في 02 جوان 1966 ومرورا بالمرسوم 85/59 المؤرخ في 23 مارس 1985 الى غاية صدور القانون الاساسي للوظيفة العمومية والمتمثل في الامر 06/03 المعمول بها حاليا.كانت وظائف الخدمة المدنية بأمريكا قبل حصولها على الاستقلال من بريطانيا توزع على طبقة خاصة من المواطنين ذوي الحظو عند الحاكم، وبسبب سوء الاحوال السائدة آنذاك وعدم الرضا في أوساط الموظفين صدر قانون بندلتون عام 1183 م والذي بموجبه صدر ايضا قانون الخدمة المدنية، وقد اتتبعت الولايات المتحدة نظام تصنيف الوظائف في هيكلتها لوظائف الخدمة المدنية .بعد ان قمنا بدراسة مراحل المسار المهني في الوظيفة العامة بالجزائر في ظل النظام المغلق وايضا دراسة المسار المهني في الوظيفة العامة في الولايات المتحدة الامريكية نلاحظ ان المسارين مختلفين تماما من حيث المبدأ ومن حيث المراحل التي يمر بها الموظف في مساره المهني في البلدين ، ففي الجزائر الوظيفة دائمة، ويمر الموظف فيها عبر عدة مراحل ابتداءا من تعيينه في منصبه ويمر بعدة وضعيات مختلفة كالانتداب والاستيداع والنقل والترقية ووضعية خار ج الاطار ... وصولا الى انتهاء خدمته في الحالة الطبيعية والمتمثلة في التقاعد. اما في الولايات المتحدة الامريكية فنلاحظ ان الموظف في الوظيفة العامة يشبه الموظف في القطاع الخاص حيث ان الترقية في وظيفته تعتبر تعيين جديدا وينتهي مساره المهني بانتهاء مدة العقد المبرم بينه وبين المؤسسة المستخدمة .

حسام نافذ أبو دلال, عصام كامل مخيمر , ياسر سالم أبو عجوة

كلية الآداب والعلوم الإنسانية -جامعة الازهر - غزة-جامعة الازهر - غزة · فلسطين

حسن عبد علي الطائي, كوثر عبيد هاشم المعموري

كلية التربية للعلوم الإنسانية-جامعة بابل · العراق

Amina Berkane, روديت بيلادجي, سميرة مالكي

كلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

Polycarpon polycarpoides est une plante médicinale appartenant à la famille des caryophyllacées, cette espèce est très répandue dans les régions méditerranéennes. L'étude de se espèce a porté sur un screening phytochimique visant à caractériser les différentes familles de composés chimiques. Les huiles essentielle extraite par la méthodes de l' hydrodistillation avec un rendement de 13%,et pour les alcaloïdes l'extraction réalisée par la méthode liquide -liquide son rendement est 2.25 %. Les extraits organiques ont été obtenus par macération en utilisant trois solvants: dichlorométhane, méthanol et [méthanol- eau]. Les rendements respectifs sont : 0.5% (m/m), 1% (m/m) et 1.5%(m/m). La teneur totale en composés phénolique a été déterminée en utilisant le réactif de Folin-Ciocalteu, elle est de 93.31 - 38.9 et 193.11 µg EAC/mg Ps dans les extraits de dichlorométhane, méthanol et [méthanol- eau] respectivement. Les flavonoïdes ont été évalués en utilisant la méthode AlCl3, leur teneur est de 26.27- 27.38 et 28.12 µg EQ/mg Ps dans les extraits de dichlorométhane, méthanol et [méthanol- eau ] respectivement. Les flavonols sont estimées par une autre méthode utilisant AlCl3. Leur teneur est de 3.2- 7.6 et 6.8g /mg Ps dans les extraits de dichlorométhane, méthanol et [méthanol- eau] respectivement. L'activité antioxydant a été évaluée en utilisant La méthodes de réduction de radical libre DPPH , le test L'CI50a été estimée à 115.51-142.67 - 115.2-726.96- 303.51 g/mg pour les extraits de dichlorométhane, méthanol et [méthanol- eau ] respectivement. Alors que celle du témoin positif BHA est de 5.7g/ml et le BHT est de 22.31µg/ml. L'activité antimicrobienne a été déterminée sur trois souches bactériennes, selon la méthode de diffusion de disque. Les bactéries se sont résistantes contre tous les extraits de polycarpon polycarpoides.