صفاء محمد, عبدالرحمن كمال

كلية اللغات-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

Dans ce mémoire j’ai opté sur l’apport de l’image fixe dans l’apprentissage de mots en classe du FLE.L’utilisation de l’image fixe comme support pédagogique dans l’apprentissage des mots semble être une approche intéressante qui peut faciliter l’accès aux sens des mots en FLE. Cet outil a pour but de jouer le rôle d’un médiateur entre la langue et l’apprenant.Ce travail se compose deux parties :Une partie théorique : pour pouvoir donner un soubassement théorique à ma recherche, je me suis référé à deux domaines qui ont une relation avec ce support visuel, à savoir la sémiologie et la pédagogie. Et aussi j’ai abordé l’enseignement/ apprentissage des mots en FLE à travers l’image fixe.La seconde partie se focalise sur le côté pratique, j’ai proposé une activité expérimentale dans un but de confirmer ou d’infirmer mon hypothèse de départ.A l’issue de cette expérience, j’ai confirmé l’utilité de l’image fixe dans l’apprentissage des mots en FLE. En effet, ce support facilite la compréhension et la mémorisation chez l’étudiant, le motive à apprendre les mots en captant son attention et en suscitant son plaisir.

Abdelbaset Abdelmotal Mohamed Ahmed, Dieter Fritsch

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

This research presents a transportation network analysis and design by using the capabilities of a Geographic Information System (GIS). Advancing the GIS basic technologies, we are using the network analyst in Arc GISto find out the best network schema, which fulfills the requirements of the Khartoum Metro Network and the services area.The need of a Metro system in a city is generally considered necessary when population of the city exceeds one million. Khartoum State crossed this milestone in the early 1990”s (2.44) Millions and has now around 8 millions. In this study we deal with a map and all the processes using Arc GIS V10.2 & QGIS V2.14.1 software to get the final results and a geo-database for the study area (Khartoum state), which contains road network, the suggested Metro network schema with its stations and paths as well as producing a number of thematic maps like the metro services area, accessibility, closest facility and shortest path for Metro Stations.The study recommends that by using a geo-database in Khartoum State will support decision-making processes reducing the risks of taking the wrong decisions based on incomplete information.This research contains an Overview, Theoretical Framework, Research Community, and the Methodologies implemented. These are followed by System Requirements, System Analysis and Design which produce the final results with some discussions and recommendations.

سكينة بوطاهر, نسرين مموني

كلية الطب والصيدلة -جامعة سيدي محمد بن عبدالله - فاس · المغرب

تركية بن عريس, صابرينة بن شيخ, مصطفى حبتوشي, مهدي بن قماش

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

This dissertation investigates the role of Brain Breaks in enhancing participation among middle school students in Algerian EFL classrooms. The study addresses the problem of declining focus, motivation, and active involvement in language classes, particularly among young learners.The research aims to explore how Brain Breaks influence student participation and to examine teachers’ perceptions and practices regarding their implementation. It also seeks to identify challenges faced by teachers when using Brain Breaks and to suggest practical strategies for integrating them into EFL teaching.A mixed-methods approach is employed, combining quantitative data collected through a student questionnaire and qualitative insights obtained via semi-structured interviews with EFL teachers. The sample includes 60 students and a selected group of teachers from various middle schools in Algeria.The findings reveal that most students respond positively to Brain Breaks, reporting increased focus, reduced fatigue, and greater willingness to participate in lessons. Teachers also view Brain Breaks as beneficial for classroom management and student engagement, although they highlight challenges such as limited time, lack of formal training, and large class sizes.This research contributes to the understanding of classroom-based movement strategies in EFL contexts and highlights the value of Brain Breaks as a low-cost, high-impact tool. It recommends incorporating Brain Breaks into teacher training programs and curriculum planning to create more engaging and responsive learning environments. .

العيد بدادي, عائشة غربي , مريم فريجات , مسعودة رحومة , هيثم بن تيشة

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

تعتبر الخرسانة المادة الأكثر استخداماً في مجال البناء، وتنقسم إلى نوعين: الخرسانة العادية والخرسانة الحديثة. الخرسانة العادية هي خليط من الماء والأسمنت والركام (الرمل والحصى). أما الخرسانة الحديثة فهي تحتوي على مواد أخرى تسمى الخلطات والمواد المضافة. تمثل الركام 75% من حجم الخرسانة، والهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تحسين الخواص الفيزيائية للخرسانة وتثمين الكثبان الرملية في المناطق الجنوبية كبديل جزئي. ومن ناحية أخرى، فإنه يجعل من الممكن الحد من استغلال هذا المورد مقارنة باستخدام رمل البناء المأخوذ من الأنهار والبحار، والذي يعتبر موردا غير متجدد. في هذه الدراسة، قمنا بخلط نوعين من الرمال (رمل البناء ورمال الكثبان الرملية) وأجرينا تجارب على المواد التي استخدمناها لفهم خصائصها بشكل أفضل. الرمال المستخدمة في هذه الدراسة هي خليط من رمال البناء من منطقة الجامعة وتتميز بمعامل نعومة مقبول في البناء مع كمية من الرمال من كثبان الوادي. تم في هذه الدراسة تحضير ستة تركيبات مختلفة من خلال تغيير نسبة رمل الكثبان في الخلطة، وذلك بالنسب التالية: التركيبة الأولى خالية تماماً من رمل الكثبان، والثانية خالية تماماً من رمل البناء، والثالثة تحتوي على نسبة من رمل الكثبان. 10% كثبان رملية، والرابع 15%، والخامس 20%، والسادس 25%. في هذه الدراسة، استخدمنا 12 عينة مكعبة من جانب 10 سم وأكثر من 18 عينة من جانب 15 سم لاختبار المتانة. في النهاية، أظهرت نتائج الدراسة أن دمج نسبة أعلى من رمال الكثبان الرملية في الخرسانة كان له آثار إيجابية. إن الحجم الصغير لحبيبات رمل الكثبان الرملية يملأ الفراغات في الخرسانة بشكل فعال، مما يقلل من تغلغل الماء ويحسن نفاذية المادة. ومع ذلك، أدى ذلك أيضًا إلى زيادة امتصاص الماء بسبب الخصائص الشعرية لرمال الكثبان الرملية. في النهاية، وجد أن التركيبة التي تحتوي على 25% من الرمال الرملية مفيدة لنفاذية الخرسانة،

Ghania Flih, Saléha Sra Fekih

كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

En este libro nos hemos ocupado del personaje de Zāwī Ibn Zīrī, que pudo haber cruzado Andalucía a principios del siglo XI, más precisamente durante el período Amirí.Este último es considerado el primer responsable de la Llama de la Fitna de Córdoba entre los andaluces y los bereberes donde jugó un papel muy significativo y esto a través de intrigas contra Muḥamad Ibn ʻAbd al-Ŷabbār también, cuando exigió feode Sulymān al-Mustāʻīn para alcanzar el trono del Califato de Córdoba. Entonces Zāwī vengó la muerte de su padre. Esta obra también resume que el hecho más importante de su reinado fue la fundación de un estado independiente en Granada en 1013 y, además, hubo un papel en la represión de la revolución de Al-Murtaḍá. Después de darse cuenta de esto, Zāwī regresó a Al-Qayrawān y murió de envenenamiento en 1038.

إيمان موسى, جميلة قديري, زهرة رميني

كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

ما يمكن استخلاصه من هذا البحث ما يلي:-القواعد النحوية والصرفية هي قواعد يعرف بها أحوال أواخر الكلمات العربية التي فصلت بتركيب بعضها على بعض من إعراب وبناء وما يتبعها.-تختلف طرق تدريس القواعد النحوية والصرفية بين القديمة والحديثة وتبقى مهمة المدرس إختيار أيها أنجع وأنجح أو الدمج بين عدة طرق حسب الحاجة.-تعتبر القواعد أساس النشاطات المختلفة في اللغة العربية.-يوصي منهاج السنة ثانية متوسط بتناول دروس القواعد عقب الانتهاء من دراسة النصوص وذلك باستقاء الأمثلة من النص .-لتدريس القواعد النحوية والصرفية أسس نفسية وتربوية ولسانية تتضافر كلها من أجل نجاح العملية التعليمية.-المقاربة بالكفاءات جاءت كنتيجة للإصلاح التربوي الأخير وكبديل لتدريس الهادف.-المقاربة بالكفاءات تجعل المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية.-المقاربة بالكفاءات تلزم المتعلم بتسخير وإدماج المكتسبات القبلية لمواجهة الوضعيات المختلفة.-هناك أسباب عدة تقف وراء تدني مستوى التلاميذ في مادة قواعد اللغة منها صعوبة المادة، عدم مبالاة التلاميذ وشرودهم أثناء الدرس، طريقة شرح الأستاذ للدرس ... الخ.

Abdelkader Khentout , Fares Remache

كلية المحروقات والطاقات المتجددة وعلوم الارض والكون-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

In recent years, a new standards of controlling electrics motors been emerged. These criteria allowed us to save energy and reduce the working space. This paper shows the results of a comprehensive study on energy efficiency with a demonstration of positive effects in the introduction of variable speed workouts. The study of the flow rate of the centrifugal pumps (by winnowing and speed control) including frequency converters used for the varying the speed of asynchronous motors, has the advantage. So, we chose the inverter PWM, because it is a leading technology for all industrial applications of a low and medium power, it offers great operational flexibility and it’s cheaper. Indeed, it allows us to vary the motor speed, which in turn leads the variation in pump flow. This led us to introduce a mathematical simulation program that determines the effectiveness of the results.

محمد إبراهيم بن أحمد النقبي, مصطفى عبد المقصود

كلية القانون-جامعة عجمان · الامارات

خديجة عنيشل, هناء خيشة

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

موضوع الدراسة ((ظاهرة الأخطاء اللغوية الكتابية لدى تلاميذ الثالثة ثانوي))قامت هذه الدراسة على إحصاء الأخطاء اللغوية الصرفية، النحوية، الإملائية في التعبير الكتابي للسنة الثالثة ثانوي، لأنها تعتبر المرحلة النهائية في التعليم الثانوي وأن التلميذ قد اكتسب رصيد لغوي يمكنه من التعبير عن رأيه بحرية تامة. وقد جاءت هذه الدراسة في النظام الجديد (المقاربة بالكفاءات) فهدفنا هو التعرف على الخطأ اللغوي الشائع في الكتابة لدى التلاميذ ومعرفة أسباب وعوامل ظاهرة الأخطاء واقتراح حلول مناسبة لمعالجتها أو التقليل منها للنهوض بلغتنا إلى مستوى أحسن والمحافظة عليها.L’objet de l’étude ((écrit avec des phénomènes grammaticaux écoliers 3ème))L’étude sur le recensement morphologique grammatical, grammaire, orthographe en expression écrite pour la troisième année secondaire, parce que c’est l’ultime étape de l’enseignement secondaire et que l’étudiant a acquis une linguistique d’équilibre qui peut exprimer son opinion librement.Cette nouvelle étude de système (approche compétence) notre objectif est d’identifier l’erreur linguistique commune écrite chez les élèves et découvrir les causes et les facteurs du phénomène des erreurs et recommander des solutions appropriées pour y remédier ou réduire afin de promouvoir notre langue à un niveau de mieux et de les entretenir.The subject of the study ((the phenomenon of linguistic spelling of third-secondary students)) This study is based on the number of grammatical, grammatical, and spelling errors in the written expression for the third year secondary, as it is considered the final stage in secondary education and the student has acquired a linguistic balance that enables him to express his opinion freely. The aim of this study is to identify the common linguistic error in the writing of the students and to identify the causes and factors of the phenomenon of errors and to propose appropriate solutions to address them or reduce them to improve our language to a better level and maintain.