بلولي فرحات, قليل لمنيعي

كلية الاداب واللغات-جامعة اكلى محند أولحاج - البويرة · الجزائر

فنوش نصير, قية رفيق

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

مراد بن حشاد, يوسف لورنيق

معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

الملخص بالعربية : ملخص الدراسة :عنوان الدراسة : دور التدريب بالأثقال في تحسين الأداء أثناء المنافسة لدى لاعبي كرة القدم- دراسة ميدانية لأندية الجهوي الثاني لرابطة باتنة -هدف الدراسة : معرفة أهمية التدريب بالأثقال في تحسين الأداء أثناء المنافسة لدى لاعبي كرة القدممشكلة الدراسة : هل للتدريب بالأثقال دور في تحسين الأداء أثناء المنافسة لدى لاعبي كرة القدم - أواسط -فرضيات الدراسة :الفرضية العامة : للتدريب بالأثقال دور في تحسين الأداء أثناء المنافسة لدى لاعبي كرة القدم - أواسطالفرضيات الجزئية :- يساهم التدريب بالأثقال في تحسين الصفات البدنية والمهارية أثناء المنافسة ؟- يساهم التدريب بالأثقال في التحكم الجيد في أداء المهارات أثناء المنافسة ؟- يساهم التدريب بالأثقال في تحسين استجابة اللاعب للجانب الخططي أثناء المنافسة ؟عينة الدراسة : عينة قصدية شملت 10 مدربين لأندية الجهوي الثاني لرابطة باتنةالمنهج : المنهج المتبع هو المنهج الوصفيأدوات الدراسة : استمارة استبيانالنتائج المتوصل إليها :- التدريب بالأثقال له أهمية كبيرة في تحسين الأداء الرياضي لدى اللاعبين أثناء المنافسة- الإهتمام بالصفات البدنية المختلفة وبصفة مستملرة في برامج العمل التدريبية- زيادة فاعلية التدريب بالأثقال له دور في تحسين الإستجابة للجانب الخططي- الصفات البدنية ترتبط ارتباطا وثيقا بالأداء الرياضي- الأداء الرياضي الجيد يحقق أفضل النتائج أثناء المنافسةالإقتراحات :- عدم إهمال التدريب بالأثقال باعتباره عامل مهم في تحقيق النتائج الرياضية الجيدة- الإهتمام بالوصول إلى اللياقة البدنية من خلال التدريب بالأثقال- إتباع الطرق العلمية في التدريب بالأثقال- ضرورة وجود برامج خاصة بالتدريب بالأثقال- توفير الوسائل والمرافق الأساسية للعمل في أحسن الظروف- توفير بيئة ملائمة للتدريب بالأثقال والإهتمام بالفئات الصغرىجاء هذا البحث في فصول .الفصل الأول: الإطار العام للدراسةوتناول الفصل الثاني: التدريب بالأثقالأما الفصل الثالث: الأداء الرياضيالفصل الرابع : المنافسة الرياضية الفصل الخامس : كرة القدممن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة :- التدريب بالأثقال له أهمية كبيرة في تحسين الأداء الرياضي لدى اللاعبين أثناء المنافسة- الإهتمام بالصفات البدنية المختلفة وبصفة مستملرة في برامج العمل التدريبية- زيادة فاعلية التدريب بالأثقال له دور في تحسين الإستجابة للجانب الخططي- الصفات البدنية ترتبط ارتباطا وثيقا بالأداء الرياضي- الأداء الرياضي الجيد يحقق أفضل النتائج أثناء المنافسةتوصلت الباحثة للعديد من التوصيات أهمها :عدم إهمال التدريب بالأثقال باعتباره عامل مهم في تحقيق النتائج الرياضية الجيدة- الإهتمام بالوصول إلى اللياقة البدنية من خلال التدريب بالأثقال- إتباع الطرق العلمية في التدريب بالأثقال- ضرورة وجود برامج خاصة بالتدريب بالأثقال- توفير الوسائل والمرافق الأساسية للعمل في أحسن الظروف- توفير بيئة ملائمة للتدريب بالأثقال والإهتمام بالفئات الصغرىتوصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها :أهم المقترحاتعدم إهمال التدريب بالأثقال باعتباره عامل مهم في تحقيق النتائج الرياضية الجيدة- الإهتمام بالوصول إلى اللياقة البدنية من خلال التدريب بالأثقال- إتباع الطرق العلمية في التدريب بالأثقال- ضرورة وجود برامج خاصة بالتدريب بالأثقال- توفير الوسائل والمرافق الأساسية للعمل في أحسن الظروف- توفير بيئة ملائمة للتدريب بالأثقال والإهتمام بالفئات الصغرى

نادية بوغرارة, نبیل بوعكریف

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

يعرف محيط المؤسسة الاقتصادية اليوم تغيرات متعددة حيث تتطور فيه التقنية ويتضاعف المنافسونوتتقادم المنتجات في وقت قصير وان المؤسسة لن تبقى بمعزل عن تأثيرات هذه التغيرات،الأمر الذي يحتم عليها البحث عن تحقيق ميزة تنافسية قصد التفوق على منافسيها، من خلال تحليل سلسلة القيمة الذي يقسم بدوره المؤسسة إلى مجموعة من نشطات المتتابعة، بحيث أن كل حلقة من هذه المجموعة من السلسلة تعطي جزءا من القيمة الكلية إلى الزبون و تساهم في نفس الوقت بجزء من الربح الكلي وبذلك يتراكم هامش الربح خلال حلقات سلسلة القيمة وينعكس ذلك على التكاليف.وانطلاقا من ذلك اختارت المؤسسة la méga pizza ميزة المنتج المتميز وسعيها المستمر للحفاظ على المذاق الخاص بمنتوجاتها بالهدف الاستفادة من هاته الميزة إلى أطول فترة ممكنة.

زهرة المودن, عبداللطيف البغيل

كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية - طنجة-جامعة عبدالمالك السعدي · المغرب

Amel Aicha Serdoune, M. Madani, T. Hadj Sadok

كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

آلاء حمزة عبد طبازة, عبد الكريم موسى فرج الله

كلية التربية-جامعة الأقصى · فلسطين

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر إستراتيجية كرة الثلج في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية الميول نحوها لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بغزة؛ حيثُ استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذةً من تلميذات الصَّف الرابع الأساسي في مدرسة هاشم الأساسية (أ) المشتركة التابعة لوزارة التربية والتعليم، وقُسِّمت العينة إلى مجموعتين: (20) تلميذةً درست بإستراتيجية كرة الثلج، (20) تلميذةً درست نفس الوحدة بالطريقة التقليدية، كما أعدَّت الباحثة أدوات الدراسة المتمثِّلة في تحليل محتوى الوحدة الخامسة "وحدة الهندسة والقياس"، وقائمة بالمفاهيم الهندسية، واختبار المفاهيم الهندسية الذي تكوَّن من (30) سؤالًا، ومقياس الميول نحو المفاهيم الهندسية المكون من (18) فقرةً، ودليلًا للمعلم وفق إستراتيجية كرة الثلج، وتوصَّلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها ما يأتي:1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة أقل من (0.01) بين متوسطي درجات التلميذات في المجموعة التجريبية ودرجات التلميذات في المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم الهندسية البعدي لصالح المجموعة التجريبية.2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة أقل من (0.01) بين متوسطي استجابات التلميذات في المجموعة التجريبية واستجابات التلميذات في المجموعة الضابطة في مقياس الميول نحو المفاهيم الهندسية لصالح المجموعة التجريبيةكلمات مفتاحية: (إستراتيجية كرة الثلج، المفاهيم الهندسية، الميول نحو المفاهيم الهندسية).

حليمة رزيق, خالد توازي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

ي رى العديد من الباحثين أن الدولة تعيش حالة من التشكيك والتماهي ، الذي يطرح العديد منالتساؤلات حول مصيراها ومستقبلها في ضل التحولات العالمية على مستوى المفاهيم والقيم من جهة والتطوراتالعملية العالمية منها والوطنية. كل هذا يصب في بوتقة واحدة وهي عدم قدرة الدولة على الاستمرار بالشكلا على المستوى المحلي والدولي بالنحو المعه ود. &###1048645; التقليدي في ممارسة سلطاوانطلاقا من كون الدولة ظاهرة محورية، هذا الأمر ساهم في بروز العديد من النقاشات حول هذه الظاهرة منحيث الأدوار المتوخاة منها خاصة في ضل عالم معولم يتميز بزوال الحدود الفاصلة بين ما هو داخلي وما هوا والأكيد أن الأمر يزداد تعقيدا في عصر &###1048645; خارجي، بين ما يقع داخل حدود سلطة الدولة وبين ما يخرج عن سيادا، والسياسيون إلى جانب كبير من &###1048645; يتميز بالعولمة هذه الأخيرة ساهمت في فقدان الحكومات الكثير من سيادتأثيرهم على الأحداث ومن ثم نستطيع القول أن عصر الدولة القوية قد انتهى ولم يعد هناك مكان إلا لدولةمنزوعة السلطات.هذا الوضع كان لابد أن يؤطر له عالميا بظهور مفاهيم ساعدت على صياغة أطر تسمح بنشر هذا الفكر،تلخص أساسا في مفهوم الحكم الراشد الذي يعني في مجمله طرح نموذج جديد للدولة، قائم على مبدأ أساسي هوالتشاركية وعدم الاعتماد على الدولة فقط في تسير الشؤون العامة، بمعنى أن الدولة لم تعد وحدها الممثل الشرعيا لسلطات ما تحت &###1048645; ا إلى نوع من التنازل عن سياد &###1048645; الوحيد لمواطنيها .بل كان عليها أن تنحو في ممارسة سلطاالدولة. هذا هو الشكل النهائي لدولة الحكم الراشد

آدم عبدالله عثمان سبيل, أحمد محمد عبدالله حمدي

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

تناولت هذه الدراسة أثر المتغيرات المساعدة في زيادة دقة تقديرات المعاينات الاحتمالية العشوائية البسيطة ، البسيطة المزدوجة و الطبقية ، وذلك من خلال التقدير بالنسبة بين المتغيرين والتقدير بخط الانحدار من حيث الشروط الواجب توفرها على كل منهما ، والنظريات المتعلقة بهما ، وكذلك المقارنة بين دقة التقديرات عن طريق حساب الكفاءة النسبية ، وأيضاً كيفية تحديد حجم العينة في المعاينات العشوائية البسيطة و الطبقية نظريا من خلال عرض النظريات المتعلقة بهذا الموضوع وتطبيقياً من خلال تطبيق جميع النظريات ، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الاستنتاجي ليتوافق مع اهداف البحث ومن خلال الجانبين النظري والتطبيقي توصل البحث الى عدة نتائج أهما: التقدير بالنسبة بين متغيرين أكثر دقة من التقديرات التي تعتمد على متغير الدراسة فقط في حــــالة وجود علاقة معنوية بين متغير الدراسة والمتغير المساعد أكبر من 50% ، في المعاينة العشوائية البسيطة و المعاينة العشوائية البسيطة المزدوجة ، وأن التقدير بخط الانحدار أكثر دقة من التقدير بالنسبة بين متغيرين و التقديرات التي تعتمد على متغير الدراسة في حــــالة وجود علاقة معنوية بين متغير الدراسة والمتغير المساعد أكبر من 50% ، إذا كان خط الانحدار لا يمر بنقطة الأصل ، في المعاينة العشوائية البسيطة و المعاينة العشوائية البسيطة المزدوجة ، أن التقدير بخط الانحدار و التقدير بالنسبة بين متغيرين يتساويان في الدقة في حــــالة وجود علاقة معنوية بين متغير الدراسة والمتغير المساعد أكبر من 50% ، إذا كان خط الانحدار يمر بنقطة الأصل ، في المعاينة العشوائية البسيطة و المعاينة العشوائية البسيطة المزدوجة ، وأن التقدير بالنسبة بين متغيرين أكثر دقة من التقديرات التي تعتمد على متغير الدراسة فقط في حــــالة وجود علاقة معنوية بين متغير الدراسة والمتغير المساعد أكبر من 50% داخل كل طبقة ، في المعاينة العشوائية الطبقية ، أن التقدير بخط الانحدار أكثر دقة من التقدير بالنسبة بين متغيرين و التقديرات التي تعتمد على متغير الدراسة في حــــالة وجود علاقة معنوية بين متغير الدراسة والمتغير المساعد أكبر من 50% داخل كل طبقة ، إذا كان خط الانحدار لا يمر بنقطة الأصل ، في المعاينة العشوائية الطبقية ، التقدير بخط الانحدار و التقدير بالنسبة بين متغيرين يتساويان في الدقة في حــــالة وجود علاقة معنوية بين متغير الدراسة والمتغير المساعد أكبر من 50% داخل كل طبقة ، إذا كان خط الانحدار يمر بنقطة الأصل ، في المعاينة العشوائية الطبقية ، توجد علاقة طردية بين قيمة النسبة (P) وحجم العينة في المعاينات العشوائية (البسيطة والطبقية) ، حجم العينة الذي يتم الحصول علية باستخدام النسبة P=0.50 يعتبر كافيا اذا لم تتوفر اية معلومات عن النسبة (P)، لا نه اكبر حجم عينة في حالة النسب ، توجد علاقة عكسية بين الخطأ النقطي (d) وحجم العينة في المعاينات العشوائية (البسيطة و الطبقية) ، توجد علاقة عكسية بين (الخطأ النسبي (ε) و النسبة (P)) وحجم العينة في المعاينات العشوائية (البسيطة والطبقية) ، توجد فروق ذات دلالة احصائية في حجم العينة عند استخدام الخطأ النقطي (d) و الخطأ النسبي (ε) في المعاينات العشوائية البسيطة لصالح الخطأ النسبي (ε) ، إن حجم العينة ليس هدفاً مجرداً عن نوع المشكلة، فالحجم الذي يعتمد بهدف إلى تقدير نسبة غير معروفة للمجتمع لظاهرة ما، هو غير الحجم الذي نعتمده لتقدير متوسط (µ) غير معروف للمجتمع لظاهرة أخرى. وما يتطلبه اختبار فرضية مساواة متوسط المجتمع بقيمة معينة من حجم عينة مناسب، هو غير ما يتطلبه اختبار فرضية لدراسة معنوية الفروق بين متوسطينμ_1& μ_2 ، أن حجم العينة الذي يكون كافياً للوصول إلى تقدير مناسب للنسبةP عند استخدام الخطأ النقطي ( ) ، هو نفسه الذي يكون كافياً لتقدير مكملة النسبة نفسها 1-P ، وأن حجم العينة الذي يكون كافياً للوصول إلى تقدير مناسب للنسبةP عند استخدام الخطأ النسبي ( ) ، هو ليس كافياً لتقدير مكملة النسبة 1-P ، توجد علاقة عكسية بين حجم العينة و الفرق المطلق بين قيمتي فرضية العدم والفرضية البديلة في حالة (حجم العينة لاختبار فرضية حول نسبة المجتمع). وذلك لأن التشابه (الاقتراب) بين قيمتي النسبة تحت فرضيتي الاختبار يتطلب التحري عن عدد كبير من المشاهدات للتحقق من وجود الاختلاف ، حجم العينة الذي يتراوح بين (30-500) مفردة يعتبر ملائماً لمعظم أنواع البحوث ، في حالة استخدام الانحدار المتعدد أو الاختبارات المماثلة له فإن حجم العينة يجب أن يكون أضعاف متغيرات الدراسة، ويفضل أن يكون حجم العينة هنا (10) أضعاف متغيرات الدراسة ، في بعض أنواع البحوث التجريبية التي يكون فيها حجم الضبط والرقابة عالياً فإن حجم عينة مقداره 10 إلى 20 مفردة يكون مقبولاً.

مغيث دهيليس, زرقين عبدالقادر, طالب عبد القادر

معهد العلوم القانونية والإدارية-جامعة أحمد بن يحيى الونشريسي - تيسمسيلت · الجزائر