سامية أعويمر, عمر قلماوي

معهد الاثار-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

Med Salim Bengoudifa, Hasni Bouziane , Mana Said Abdel Kader , Rachid Derbal

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة عين تموشنت - بلحاج شعيب · الجزائر

Le présent projet de fin d’étude, consiste à l’étude d’un bâtiment en béton armé à usage d’habitationde9 étages avec commerce et deux nivaux sous–sol utilisés comme parkings pour véhicules légers. Conformément au règlement parasismique algérien RPA99 version 2003, l’ouvrage étudié est implanté dans une zone de moyenne sismicité(zone II a) et il est classé en groupe 2selon son importance. Le moyen de contreventement est assuré par un système de portiques auto-stables. Dans ce projet, nous avons procédé à l’étude détaillée de six chapitres:Le premier chapitre consiste à une présentation générale du bâtiment, la définition des différents éléments et le choix des matériaux à utiliser.Le deuxième chapitre présente les descentes des charges et le pré dimensionnement des éléments structuraux (tel que les poteaux, les poutres et les voiles).Le 3èmechapitre présente le calcul des éléments secondaires.Le 4èmechapitre portera sur l'étude dynamique du bâtiment, la détermination de l'action sismique et les caractéristiques dynamiques propres de la structure lors de ses vibrations. L’étude du bâtiment sera établie par l’analyse du modèle de la structure avec logiciel de calcul ETABS.Le calcul des ferraillages des éléments structuraux, fondé sur les résultats du logiciel ETABS est présenté dans le 5èmechapitre.Pour le dernier chapitre, on présentera l'étude des fondations suivie par une conclusion générale (This final project study involves the study of a reinforced concrete building Dwelling 9 floors with two nival trade in soilless used as car parks for light it is located in a middle area sismisté Class II a Group 2 following the Algerian seismic regulations. In this project we conducted a detailed study of six chapters: The first chapter involves the full presentation the building, the definition of the different elements and the choice of materials to use. The second chapter presents the expenses raids and preliminary design elements structural (such as columns, beams and sails). The third chapter presents the calculation of secondary elements. The 4th chapter will study the dynamics of the building, determining the seismic action and dynamic characteristics own structure when its vibration, The study of the building will be done by analyzing of the structure model with calculation software ETABS. The calculation of reinforcement of structural elements based on the results of the ETABS software is presented in the fifth chapter. In the last chapter we present the study of foundations followed by a general conclusion.)

سوھیلة یڤوني , لیلة راشم

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

الملخص:یتلخص عملنا العلمي ھذا في محاولة تصمیم أداة معرفیة لتقییم البنیة الزمانیةو المكانیة لدى المصاب بحبسة بروكا ،التي تعرف بأنھا اضطراب في الاتصال بعد إصابةعصبیة.وقد اعتمدنا في عملیة التصمیم على معلومات و أسس نظریة، حیث تحتوى ھذهالأداة على فقرتین الأولى متمثلة في الزمان و الثانیة في المكان و كل فقرة فیھا ثلاث بنود.ففقرة الزمان تتكون من : بند المدّة،بند التعاقب والتتابع وبند التوجھ الزماني أما فیمایخصّ فقرة المكان تتكون من:بند المكان الطبولوجي، بند المكان الإسقاطي و بند المكانالإقلیدي، و للتأكد من صدق وثبات ھذه الأداة قمنا بتطبیقھا على 60 حالة عادیة لغرضحیث تحصلنا على نتیجة 0.59 في صدق الأداة،و 0.99 SPSS تعییره وتقنینھ بنظامباستعمال طریقة التجزئة النصفیة، و ھكذا EXEL في ثبات لأداة الذي قمنا بحسابھ علىتحصلنا على أداة مكیفة على المجتمع الجزائري، من ثم قمنا بأخذ عینة المصابین بحبسةبروكا ،ثم طبقنا علیھم الأداة خلال عدد معین من الحصص ،حسب درجة استیعابھم بحیثأخذنا بعین الاعتبار درجة التعب.بعد أن قمنا بالحساب تحصلنا على نتائج أكدت صدق و ثبات و حساسیة الأداة التى قمنابإعدادھا،حیث تبین لنا أنّ المصابین بحبسة بروكا لا یعانون كلھم من إضطراباتالبنیة الزمانیة والمكانیة.على مستوى

Rahma Gouasmia, Chemmam Mabrouk, Meryem Hechachenia

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض والكون-جامعة 8 ماي 1945 قالمة · الجزائر

Les antibiotiques sont des substances naturelles ou synthétiques qui peuvent détruire les bactéries (bactéricides) ou inhiber leur multiplication (bactériostatique).L’antibiorésistance est un phénomène naturel de défense des bactéries vis-à-vis des antibiotiques. Le support de cette résistance est génétique. La multiplicité des voies d’acquisition et de transmission de la résistance bactérienne explique la difficulté à contrôler ce phénomène.La surconsommation et la mauvaise utilisation des antibiotiques et la présence des résidus des antibiotiques dans les aliments d’origine animale sont des facteurs de risques majeurs de l’augmentation de l’antibiorésistance chez l’homme et l’animal.La prise de conscience de l’implication de l’administration d’antibiotiques dans la sélection de souches bactériennes antibiorésistantes a poussé à une restriction des pratiques courantes, telles que l’utilisation des antibiotiques comme facteurs de croissance, pour empêcher le passage de bactéries résistantes de l’animal à l’homme par le biais de la consommation de denrées alimentaires contaminées (viandes, lait, œufs…).En parallèle, les organisations internationales ont mis en place des guides de bonnes pratiques pour éduquer aussi bien les vétérinaires que les éleveurs dans leur approche de la prescription et du suivi de cette dernière.La présente revue se propose de faire une synthèse sur les antibiotiques dans l’usage vétérinaire, leur classification, leur mode d’action et le développement de résistance.

عز الدين عيساوي, نعيمة غانـم

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

استحدث المشرع الجزائري الوساطة في ظل قانون الإجراءات المدنية والإدارية الصادر بموجب القانون رقم 08 09. باعتبار الوساطة طريق بديل لحل النزاعات، والتي تهدف إلى تجنب مساوئ القضاء لتحقيق عدالة فعّالة، هذا لا يعني استبعاد القاضي من نطاقها،على أساس السلطات التي منحها له القانون، التي تخوّل له التدخل في كل مراحل الوساطة، فهو المشرف والمؤطر لعملية الوساطة

زكرياء الحميدي

كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية - طنجة-جامعة عبدالمالك السعدي · المغرب

أسامة صاحب منعم, محمد حميد المسعودي, منتظر محمد مصدق عبد الأمير وتوت

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

للتحقق من هدف البحث صاغ الباحث الفرضيات الصفرية التالية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة التاريخ وفق طريقة مؤالفة المختلف، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين سيدرسون مادة التاريخ بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي الذي أعده الباحث. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة التاريخ وفق طريقة مؤالفة المختلف، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة التاريخ بالطريقة التقليدية في الاختبار البعدي لمهارات التفكير الإبداعي. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة التاريخ وفق طريقة مؤالفة المختلف في الاختبار القبلي والبعدي لمهارات التفكير الإبداعي. واعتمد الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للاختبار النهائي للتحصيل الدراسي واختبار مهارات التفكير الإبداعي (القبلي والبعدي) لطلبة مجموعتي البحث. اختار الباحث إعدادية الجهاد للبنين لإجراء التجربة، وكانت المدرسة تضم شعبتين للصف الخامس الأدبي، إذ بلغ مجموع طلاب الصف الخامس الأدبي 84 طالباً موزعين بين شعبتين (أ، ب) بواقع 42 و44 طالباً في كل شعبة على التوالي. اختار الباحث عشوائياً شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي ستدرس مادة التاريخ وفق طريقة مؤالفة المختلف، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي ستدرس المادة بالطريقة التقليدية. كما اختار الباحث ثانوية الجنائن للبنات لإجراء التجربة، وكانت المدرسة تضم شعبتين للصف الخامس الأدبي، إذ بلغ مجموع الطالبات 84 طالبة موزعات بين شعبتين (أ، ب) بواقع 42 طالبة في كل شعبة على التوالي. اختار الباحث عشوائياً شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية، وشعبة (أ) لتمثل المجموعة الضابطة. ولغرض إجراء التكافؤ بين العينتين تم جمع المعلومات الخاصة بالطلاب حول: العمر الزمني محسوباً بالشهور. التحصيل الدراسي للوالدين. درجات مادة التاريخ للكورس الأول. اختبار الذكاء (دانليز). كما تم إجراء اختبارات مهارات التفكير الإبداعي القبلي والبعدي، واختبار المعلومات السابقة، لإجراء التكافؤ لكل عينتين على حدة. حدد الباحث المادة الدراسية التي ستدرس أثناء التجربة، وهي الفصول الثلاثة الأولى من كتاب التاريخ للصف الخامس الأدبي، وصاغ 521 هدفاً سلوكياً، موزعاً على مستويات تصنيف بلوم الستة، وأعد خططاً يومية لتدريس العينتين، وجرى عرض خطتين منها مع الأهداف السلوكية على مجموعة من الخبراء المختصين في طرائق التدريس وعلم النفس التربوي للتأكد من صلاحيتها واستيفائها محتوى المادة الدراسية. أعد الباحث أداتين للبحث: الأداة الأولى: الاختبار التحصيلي في مادة تاريخ أوروبا وأمريكا المعاصر، مكون من 12 فقرة اختبارية، وتم التأكد من خصائصه السيكرومترية. الأداة الثانية: اختبار مهارات التفكير الإبداعي (سيد خير الله)، وتم التأكد من خصائصه السيكرومترية أيضاً. طبق الباحث الأداتين على عينتي البحث (ذكور وإناث)، إذ بدأت التجربة: لذكور: الثلاثاء 8/8/4242 وانتهت الثلاثاء 9/3/4245. لإناث: الاثنين 7/8/4242 وانتهت الاثنين 8/3/4245. درس الباحث بنفسه عينتي البحث، واستعمل الوسائل الإحصائية التالية: الاختبار التائي، ومربع كاي، ومعادلة معامل الصعوبة، ومعادلة قوة تمييز الفقرة، ومعادلة فاعلية البدائل الخاطئة، ومعادلة معامل ارتباط بيرسون، ومعادلة بيرسون – براون، ومعادلة حجم الأثر. النتائج والاستنتاجات: أسهمت طريقة مؤالفة المختلف في رفع مستوى التحصيل الدراسي لطلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ، وزيادة الثقة بالنفس. تقسيم الطلاب إلى مجموعات وفق طريقة مؤالفة المختلف ساعد الطلبة الضعفاء على المشاركة مع أقرانهم، مما عزز روح العمل الجماعي وزاد التفاعل بينهم. استخدام طريقة مؤالفة المختلف في تدريس مادة التاريخ أدى إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب. كما خرج الباحث بعدة توصيات ومقترحات لتعزيز فعالية طريقة مؤالفة المختلف في التعليم.

Abderrahmane Anou, Medjebeur billel, Bibi lakhdar

كلية التكنولوجيا-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

Ce travail porte sur l’étude technologique qui devrait représenter le cœur des réseaux de la prochaine génération 5G et d’une technique de modulation multi-porteur alternative àl’ OFDM. Les résultats qui seront obtenus en utilisant l’environnement Matlab vont nous montrer comment modéliser et tester un émetteur RF NR. Notre modèle de simulation se compose d'un modulateur IQ, d'un filtre passe-bande et d'amplificateurs. Afin d’évaluer les performances, prend en compte les mesures ACLR et EVM. La simulation met en évidence l'effet des non-linéarités HPA sur les performances de l'émetteur RF (This work focuses on the technological study that should represent the core of the next generation 5G networks and a multi-carrier modulation technique alternative to OFDM. The results that will be obtained using the Matlab environment will show us how to model and test an RF NR transmitter. Our simulation model consists of an IQ modulator, a strip filter and amplifiers. In order to evaluate performance, takes into account the ACLR and EVM measurements. The simulation highlights the effect of HPA non-linearityon the performance of the RF transmitter)

Mimi Badran Farsoun, N.G. Sara

الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

This study investigated the relationship between teachers' personality characteristics and teachers' effectiveness in Lebanese elementary schools. More specifically, the purpose of the study was to determine whether there are differences in personality p

Madjid Chachour, Youcef Bencherif

كلية العلوم التكنولوجية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Dans notre présent mémoire, nous essayerons de rapprocher cette question urbaine dans la ville algérienne, à travers sa dimension perceptible, prenant comme terrain d’accueil la ville de Relizane. Il est, cependant très important de noter que la ville en elle-même, quel qu’en soit sa dimension spatiale, doit donner une image urbanité, alors que ses périphéries demeurent souvent illisibles, incompréhensibles et même des fois son territoire limitrophe2 demeureindéchiffrable, devant une image rurale ou naturelle (paysagère) qui n’est pas cernable.La recherche effectuée portera sur des propositions spatiales dans la périphérie de Relizane (site de Fekkir) qui tenteront de résoudre la question de l’interface urbain/rural, du point de vue formel, en usant d’une approche relevant du design urbain contemporain, ceci nous obligera, en outre, de percer dans la dimension symbolique de la vrai notion d’entrée de ville : son image perceptible, un concept que nous détaillerons dans les prochains chapitres du mémoire.