Ania Herbi, Fatima Hamane, Khaled Benyounes

كلية الهيدروكربونات والكيمياء-جامعة أمحمد بوقرة - بومرداس · الجزائر

جمال محمود درويش عبابد, صلاح الدين ياسين

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

سمر سعيد على حسونة, طارق محمد الديراوي, عبد القادر صابر جرادة

جامعة الأقصى · فلسطين

كفل القانون الدولي للمرأة الفلسطينية أثناء اعتقالها من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي مجموعة من الحقوق؛ بهدف حمايتها والمحافظة على شرفها وإنسانيتها، إلا أن دولة الاحتلال تتجاهل تلك الحقوق، وتضرب بها عرض الحائط، وتمارس كافة أشكال الانتهاكات، وتتنكر لاتفاقيات جنيف الأربعة رغم مصادقتها عليها، وتطبق على الأسيرات والمعتقلات قوانينها العنصرية الخاصة، وترتكب بحقهن جرائم حرب وجرائم ضد إنسانية، الأمر الذي يدفعنا للقول أن الأسيرات والمعتقلات الفلسطينيات في سجون الاحتلال بحاجة ماسة الى حماية دولية خاصة، تدفع عنهم جرائم وانتهاكات قوات الاحتلال الإسرائيلي.وتهدف هذه الدراسة للتعرف على مفهوم الأسيرة، ومعرفة الفرق بين الأسيرة والمعتقلة، وتوضيح التكييف القانوني الصحيح للأسيرات والمعتقلات في سجون الاحتلال، وتوضيح الحماية القانونية التي يوفرها القانون الدولي الإنساني لهن، وبيان الآليات القانونية المتاحة لمواجهة الانتهاكات الإسرائيلية بحقهن، واثبات المسؤولية الجنائية الدولية الفردية لقادة ورؤساء دولة الاحتلال بسبب ارتكابهم جرائم تعد دولية تندرج تحت اختصاص المحكمة الجنائية الدولية.اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج الوصفي والمنهج التحليلي، وذلك من خلال دراسة حقوق الأسيرات والمعتقلات الفلسطينيات، وفق اتفاقيات جنيف الأربعة، والاتفاقيات الأخرى، فستقوم بدراسة تحليلية لحقوق الأسيرات والمعتقلات الفلسطينيات في الاتفاقيات الدولية، وتبرز الانتهاكات الإسرائيلية بحقهن، وتوضح المسؤولية القانونية المترتبة على تلك الانتهاكات.ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة ثبوت ارتكاب قوات الاحتلال لجرائم دولية تتمثل في جرائم الحرب والجرائم ضد الإنسانية بحق الأسيرات والمعتقلات الفلسطينيات، من خلال انتهاك غالبية الحقوق المنصوص عليها في الاتفاقيات الدولية، ويتحمل قادة وجنود الاحتلال المسؤولية المدنية والجنائية عن تلك الانتهاكات، كما خلصت الدراسة إلى أن الحماية المتوفرة حالياً للأسيرات والمعتقلات في سجون الاحتلال هي حماية قاصرة، لا تُلبي الحد الأدنى من المنصوص عليه في الاتفاقيات الدولية.وفي نهاية الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات أهمها دعوة السلطة الفلسطينية للتوجه إلى محكمة العدل الدولية؛ للحصول على فتوى قانونية حول الوضع والوصف القانوني للأسيرات والمعتقلات داخل سجون الاحتلال الإسرائيلي، وذلك لحسم الخلاف القانوني حول توصيفهم، ودعوة اللجنة الدولية للصليب الأحمر لزيادة فعاليتها ودورها الرقابي في الأراضي الفلسطينية، وضرورة ان تُمارس ضغوطات حقيقية على سلطات الاحتلال الإسرائيلي؛ لإلزامها بتطبيق اتفاقيات جنيف على الأسيرات والمعتقلات الفلسطينيات.

خالد مهيدي, زوازي رايس

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة جيلالي ليابس – سيدي بلعباس · الجزائر

أم الخير بوقرة, رتيبة زاوي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

Ahlam Guettouchi , Asma Oucif, kheira Oukérimi

كلية العلوم-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

L’objectif de notre étude est basé sur l’inventaire des arbres fruitiers, dans la région de M’sila,dont l’objet global était de connaître la diversité des arbres fruitiers et de savoir : production,commercialisation et les menaces qui touches ces arbres fruitiers. La méthode de questionenquêtenous a servi de se rapprocher auprès des agriculteurs pour avoir des informationspossibles. Cette enquête nous a permis d’inventorier 20998 arbres fruitiers appartenant à 10espèces et 24 variétés, et que les espèces fruitières dominantes sont l’abricotier et l’olivier. Auterme de ce travail, cette analyse ressort des perspectives pour la protection et la préservationde cette biodiversité dans le cadre du développement durable.

Ahcene Farah, Yves Flamant

المدرسة الوطنية المتعددة التقنيات - الجزائر · الجزائر

Dans ce cadre, il nous a été confié la conception et la réalisation d'un appareil facilement transportable, capable d'analyser et de mémoriser dans le temps, trois paramètres du rythme cardiaque à savoir: la fréquence, la période instantanée et le nombre d'écarts par minute de cette période par rapport à une plage programmable. La conception d'un tel appareil nous a amenés à étudier l'activité électrique du cœur. Des connaissances dans ce domaine plutôt réservé à la médecine étaient nécessaire à notre travail. Le premier chapitre résume les points de cette étude qui étaient nécessaire pour concevoir notre système. Les autres chapitres sont consacrés à la conception et à la réalisation d'un prototype d'essai que nous avons appelés: Détecteur-Enregistreur d'arythmies cardiaques (DEMAC). La réalisation du DEMAC a été faite avec le souci d'utiliser le minium de composants tout en permettant le maximum de fonctions possibles (enregistrement longue durée, sauvegarde sur audio-cassette, résultats imprimés etc...).

أحمد فتيحة, هلا خيري القبج

كلية الدراسات العليا-جامعة بيرزيت · فلسطين

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مدى تحقيق نهج التعليم الجامع في المدارس الحكومية الفلسطينية لقيم العدالة الاجتماعية والإنصاف للطلبة من ذوي الإعاقة، من خلال الوقوف على مؤشرات العدالة الاجتماعية والإنصاف في ضوء نهج التعليم الجامع ومتطلبات تحقيقها ومدى تعزيز البيئة المدرسية لها، وأيضًا الكشف عن الممارسات التي تعكس تطبيقها في البيئة المدرسية، إضافة إلى الكشف عن معوقات تطبيق نهج التعليم الجامع في ضوء مؤشرات العدالة الاجتماعية والإنصاف لدى الطلبة ذوي الإعاقة. ولأجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الكيفي من خلال إجراء مقابلات بحثية مفتوحة مع اثنين من المشرفين، وإجراء مجموعة بؤرية مع 3 من المعلمين ومدير ومديرة، ومجموعة بؤرية مع 4 من أولياء الأمور، وقد تم اختيار المشاركين بالطريقة المتيسرة ممن استطاعت الباحثة الوصول إليها وإجراء مقابلات معمقة ومجموعة بؤرية بعد موافقتهم واطلاعهم على موضوع الدراسة عبر منصة التيمز. وقد خلصت الدراسة إلى أن العدالة الاجتماعية في التعليم تعني منح كل طفل حقه في التعليم بحسب احتياجه التعليمي تحت أي ظرف يعيشه ومنها ظروف إعاقته وتمكينه من التمتع بحقوقه في التعليم مع أقرانه دون أية عوائق، وذلك بالسعي لتذليل جميع المعوقات بما فيها البيئية: أولاً، من خلال السعي للوصول إلى التعليم النوعي للطلبة من ذوي الإعاقة ودون إعاقة من خلال تحسين البنى التحتية والفوقية للمدارس المتعلقة بالمعارف والمهارات الخاصة بالكوادر التربوية في المدارس والمديريات. وثانيًا: السياسية، من خلال ضمان العدالة الاجتماعية والإنصاف في السياسات والتشريعات وكذلك التوجيهات الإدارية للمدارس والكوادر التربوية. وثالثًا: المتعلقة بالتوجهات من خلال رفع وعي الكوادر التربوية والأهالي، وكذلك المجتمعات نحو تعزيز حقوق الأطفال ذوي الإعاقة في التعليم كبقية أقرانهم. وضحت الدراسة أن مؤشرات تحقيق العدالة الاجتماعية والإنصاف في التعليم الجامع تتمثل بزيادة أعداد الطلبة من ذوي الإعاقة المدمجين في المؤسسات التعليمية، سواء بالمدارس أم الجامعات، واتخاذ خطوات واضحة كإعداد الخطط والتدريب والتأهيل، وزيادة مستوى الوعي والقبول الإيجابي من قبل الطلبة والأهل للأشخاص ذوي الإعاقة. وأظهرت النتائج المتعلقة بالسؤال الرئيس للدراسة "مدى تطبيق قيم العدالة الاجتماعية والإنصاف في نهج التعليم الجامع"، تفاوتًا ملحوظًا بين المشاركين في الدراسة؛ حيث يرى المشرفون والإداريون أن درجة تطبيق نهج التعليم الجامع لقيم العدالة الاجتماعية والإنصاف عالية جداً، وتنعكس من وجهة نظرهم في ملاءمة المناهج للطلبة ووضوح الخطط التعليمية، مما يتعارض مع آراء المشاركين من أولياء الأمور الذين يرون عدم الجدية في تطبيق نهج التعليم الجامع، وعدم اتفاقه مع مفهومي العدالة الاجتماعية أو الإنصاف، في حين اتفق المعلمون على أنه من الصعب تحقيق وحدة تعليمية جامعة لاختلاف درجة الإعاقات، والبنى التحتية في المدارس غير ملائمة لكافة الإعاقات، كما أن الدعم غير كافٍ لتحقيق العدالة الاجتماعية المطلوبة. أوصت الدراسة بمجموعة من الدراسات المستقبلية التي تخدم المسار البحثي المرتبط بنهج التعليم الجامع في السياق الفلسطيني والعربي.

عائشة هيبة , ليلى صوالحي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة غرداية · الجزائر

يعتبر موضوع حماية البيئة من أعقد الموضوعات لتشعب قوانينها في مختلف القطاعات، لذا وجب وضع خطط واستراتيجيات لحماية هذه البيئة من جميع الأخطار عن طريق رسم سياسات عامة بيئية لكل دولة، في اطار تحقيق تنمية مستدامة وخاصة على الصعيد المحلي، وان ينظر للبيئة والتنمية المستدامة على أنهما متلازمتين، فلا يمكن أن تحقق التنمية المستدامة أهدافها دون الأخذ بسياسات بيئية سليمة، فالجزائر كغيرها من الدول عملت على تطبيق السياسات البيئية إطار التنمية المستدامة، وتهدف هذه الدراسة الى توضيح العلاقة بين التنمية المستدامة على الصعيد المحلي والسياسات العامة البيئية، وتناولت المفاهيم الأساسية حول السياسة العامة للبيئة والتنمية المحلية المستدامة، ثم أوضحت السياسات العامة المطبقة في الجزائر، وتطرقت الى الوضع البيئي للجزائر.

أيمن شاهين, وسام محمد جميل صقر

كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية-جامعة الازهر - غزة · فلسطين