Soumaia Kadri, Amal Ben Hammouda, Zohra Ghani

كلية الآداب واللغات-جامعة غرداية · الجزائر

The present study examines the effect of using visual aids on improving pupils’ writing skills at middle school. To achieve this end, thirty-seven (37) pupils of fourth-year level were chosen from the population of Ali Ben Abi Taleb Middle School in Ghardaia as participants of this study. The group was selected for the purpose of conducting an experiment on the effect of the independent variable “using visual aids” on the dependent variable “teaching writing skill”. The data gathering tools that were used to carry out this investigation were a pretest, a posttest, and a teachers’ questionnaire. Firstly, a pretest which consisted of an activity about writing a paragraph about a favorite teacher was administered to the selected group. Then, it received treatment as the experiment procedure requires but with different teaching techniques, i.e., the selected group was taught through using different kinds of visual aids. After the treatment period (two weeks), a posttest comprising an activity about writing a letter to the freedom fighter Zohra Drif was administered to the same group. After collecting and analyzing the required results, we deduced that visual aids have a positive effect on teaching writing regarding the pupils’ best performance in the posttest. In addition, we realized that there was a significant difference between pretest and posttest results. So, we can validate our hypothesis and conclude that visual aids enhance the teaching of writing skills because they increase memorization, acquisition, and comprehension.

سمير بن محاد , لبوخي أمباركة

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

حيدر مهدي

الجامعة التكنولوجية · العراق

Halima Saadia Oulad Mir, Saïd Belghit, Zineb Oulad Hadj Youcef

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض-جامعة غرداية · الجزائر

L’objectif de notre étude est l’isolement, à partir du blé dur, des moisissures et l’étude de leur pouvoir producteur de mycotoxines. Pour cela, nous avons collecté quelques échantillons de blé dur à partir de différents points de commerce à Métlili, une commune de la wilaya de Ghardaïa. L’isolement, effectué par la méthode directe des grains sur les milieux PDA et Sabouraud additionnés de chloramphénicol, nous a permis d’obtenir 10 isolats fongiques contaminants. Après une identification préliminaire macro- et microscopique, ces isolats ont été affiliés à quatre genres : Alternaria (40 %), Ulocladium (30 %), Aspergillus (20 %) et Penicillium (10 %). L’extraction des mycotoxines a été réalisée globalement à partir du substrat de blé ainsi qu’à partir de chaque isolat fongique inoculé sur les milieux solides CMA et CYA. La détection a été effectuée par chromatographie sur couche mince (CCM) sous lumière UV à 365 nm. Les résultats ont montré plusieurs taches séparées par CCM et fluorescentes sous UV. Cependant, leur identification approximative à l’aide de révélateurs chimiques a révélé, après utilisation du nitrate d’argent, la présence de citrinine au niveau du substrat de blé, ainsi que la production d’aflatoxine G1 par Aspergillus et d’aflatoxine B1 par Penicillium sp.1 après utilisation de H₂SO₄.

ربيعه زديري, سارة واشق, سناء نجومن

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

يكتسي موضوع المصلحة والضّرورة في مسائل شؤون الأسرة أهميّة بالغة في الشّريعة الإسلامية، فكلا المبدأين لهما مكانة خاصّة في العديد من الآيات القرآنية، الأمر الذي دفع بفقهاء الدّين إلى إعطاء حيّز واسع لهما بربطهما بقواعد فقهية وقياسهما على مسائل مستجدّة يعيشها الفرد في الوقت الحاضر.ولم تكن الشّريعة الإسلامية الوحيدة التّي اهتمت بموضوع المصلحة والضّرورة في مسائل شؤون الأسرة، وإنّما حتّى المشرّع الجزائري اهتمّ به، وذلك يتبيّن من خلال تناوله لهما في العديد من الموادّ في قانون الأسرة، حيث أدرجهما في بعض المسائل المختلفة كمسألة الحضانة وتعدّد الزّوجات وكذا مسألة الولاية، وأعطى لهما الأولوية عند الفصل في أيّ نزاع يتعلّق بهذه المسائل، حيث فوّض للقاضي الخروج عن القواعد العامّة، متى ما تبيّن لهتحقّق حالات وشروط المصلحة والضّرورة ومنح له السّلطة في تقديرهما

بشير مولاي لخضر , محمد السعيد بن سعد, نورة حاج قويدر

كلية الآداب واللغات-جامعة غرداية · الجزائر

تناولت هذه الدراسة موضوع المفارقة عند شعراء الجنوب الجزائري المعاصرين، فقد انبنى اختيارنا للقصائد على أساس من توافرها على تقنية المفارقة. فغاية البحث متمثلة في الكشف عن جوانب الشعرية في نصوص هؤلاء الشعراء ومظاهر تميزها، والمفارقة من بين تلك الآليات الأسلوبية التي تتضافر شعرية النصوص بتحققها، لأنها تقوم على ازدواجية المعنى، فهي تدل على وجود معنيين أحدها سطحي ظاهر والآخر باطني متخفي، وتزداد حدة المفارقة حين يبلغ التناقض أقصى درجاته بين المعنيين، فالمفارقة فضلا عن أنها تكشف عن تعدد المعنى والدلالة في القصيدة، فإنها تفتح أفقاً آخر للمقاربة بين أشياء متعاكسة ومتضادة ما كانت لتلتقي في يوم من الأيام. مما يجعلها أكثر قدرة من غيرها من الآليات في الكشف عن الرؤى المتناقضة للأشياء والوقائع

Dalila Cherik

جامعة أمحمد بوقرة - بومرداس · الجزائر

Sadjeda Bouchekioua , Hemza Zeghar , Yakout Elimane Haddana

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

This study investigates the impact of language interference on the syntactic and lexical production of first-year medical students at the University of Kasdi Merbah, Ouargla. Employing a quantitative and qualitative research design, the study analyzes the errors identified through a multi-task elicitation instrument consisting of oral recordings and written tasks, applying the taxonomies of Dulay et al. (1982) and Swan and Smith (2001).” The findings reveal a high prevalence of both interlingual interference; specifically syntactic omissions such as copula deletion and intralingual developmental errors. Furthermore, the analysis highlights significant "Acronym Interference" arising from the students’ prior exposure to French medical terminology. These results suggest that while interference is a natural stage of language acquisition, it requires targeted pedagogical intervention. The study concludes with recommendations for ESP (English for Specific Purposes) curriculum adjustments that address these specific linguistic transfer patterns to facilitate a more effective transition into the medical academic field. (Dans le paysage contemporain de l’enseignement supérieur, l’anglais s’est imposé comme lingua franca des sciences médicales. En Algérie, le récent passage à l’anglais comme langue d’enseignement (EMI : English as a Medium of Instruction) présente des défis linguistiques particuliers pour les étudiants évoluant dans un environnement multilingue, où l’arabe (L1) et le français (L2) influencent considérablement l’acquisition de l’anglais (L3). Cette étude examine l’impact de l’interférence linguistique sur la production syntaxique et lexicale des étudiants de première année de médecine à l’Université Kasdi Merbah d’Ouargla. S’appuyant sur une méthodologie quantitative, la recherche analyse les erreurs identifiées dans le cadre d’un questionnaire composé d’enregistrements oraux et de tâches écrites, en appliquant les taxonomies de Dulay et al. (1982) ainsi que de Swan et Smith (2001). Les résultats révèlent une forte prévalence à la fois d’interférences interlinguales, notamment des omissions syntaxiques telles que la suppression de la couple, et d’erreurs développementales intralinguales. Par ailleurs, l’analyse met en évidence une interférence orthographique et terminologique significative, en particulier sous forme de faux cognats et de calques graphiques issus de l’exposition préalable des étudiants à la terminologie médicale française. Ces résultats suggèrent que, si l’interférence constitue une étape naturelle de l’acquisition linguistique, elle appelle néanmoins une intervention pédagogique ciblée. L’étude se conclut par des recommandations en faveur d’ajustements curriculaires en ESP (English for Specific Purposes), afin de prendre en compte ces schémas spécifiques de transfert linguistique et de faciliter une transition plus efficace vers le discours (académique médical en anglais.

ربيعة جعفور, مختار محي الدين

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Qurrat-Ul-Ain, Mohamed-Slim

جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية · السعودية

Full dimension (FD) multiple-input multiple-output (MIMO) technology has recentlyattracted substantial research attention in the 3rd Generation PartnershipProject (3GPP) as a promising technique for the next-generation of wireless communicationnetworks. FD-MIMO scenarios utilize a planar two-dimensional (2D) activeantenna system (AAS) that not only allows a large number of antenna elements tobe placed within feasible base station (BS) form factors, but also provides the abilityof elevation beamforming.This dissertation presents the elevation beamforming analysis for cellular networksutilizing FD massive MIMO antenna arrays. In particular, two architecturesare proposed for the AAS - the uniform linear array (ULA) and the uniform circulararray (UCA) of antenna ports, where each port is mapped to a group of verticallyarranged antenna elements with a corresponding downtilt weight vector. To supportFD-MIMO techniques, this dissertation presents two di erent 3D ray-tracing channelmodeling approaches, the ITU based `antenna port approach' and the 3GPP technicalreport (TR) 36.873 based `antenna element approach'. The spatial correlation functions(SCF)s for both FD-MIMO arrays are characterized based on the antenna portapproach. The resulting expressions depend on the underlying angular distributionsand antenna patterns through the Fourier series coe cients of the power spectra andare therefore valid for any 3D propagation environment. Simulation results investigatethe performance patterns of the two arrays as a function of several channel andarray parameters.The SCF for the ULA of antenna ports is then characterized in terms of thedowntilt weight vectors, based on the more recent antenna element approach. Thederived SCFs are used to form the Rayleigh correlated 3D channel model. All theseaspects are put together to provide a mathematical framework for the design of elevationbeamforming schemes in single-cell and multi-cell scenarios. Finally, thisdissertation proposes to use the double scattering channel to model limited scatteringin realistic propagation environments and derives deterministic equivalents of thesignal-to-interference-plus-noise ratio (SINR) and ergodic rate with regularized zeroforcing(RZF) precoding. The performance of a massive MIMO system is shown to belimited by the number of scatterers. To this end, this dissertation points out futureresearch directions.