حفصة بن محمد, محمد الأمين مكاوى

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

K. Benyahi, Yasmine Alileche

كلية هندسة معمارية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

جاسم آل علي, عبدالرحمن حسين البلوشي

كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية · الامارات

رائد أبو حرب, محمد ضميرية

كلية الطب البشري-جامعة دمشق · سوريا

أسامة سعيد حمدونة, باسم علي أبو كويك, سهير عايش عبدالخالق يونس

كلية التربية -جامعة الازهر - غزة-جامعة الازهر - غزة · فلسطين

Mohammad A. Naser-Eddeen, Samir Baidoun

كلية الدراسات العليا-جامعة بيرزيت · فلسطين

Hassan Abu Jarad, فاتن أحمد محمود حمد

كلية التربية -جامعة الازهر - غزة-جامعة الازهر - غزة · فلسطين

This study aimed at exploring English language teachers’ awareness and practice of grammar teaching strategies in the secondary stage in Gaza schools. The descriptive approach was used to answer the study questions, which investigated; the famous grammar teaching strategies that can be used in the secondary stage; the level of teachers' awareness of grammar teaching strategies; the extent of teachers' adoption of grammar teaching strategies in the secondary stage; and the factors responsible for shaping teachers' awareness? The sample of the study was (75) teachers from North-Gaza governorate, (30) male teachers and (45) female teachers. The researcher designed the study tools (the awareness scale, the classroom observation checklist and the lesson plan analysis card) which were approved of their validity and reliability by using the proper means. The results were statistically analyzed by (SPSS), (One Way Anova), (T-test). The study indicated that teachers are aware of most strategies of grammar teaching to some extent. Also, it indicated that Teachers apply a variety of strategies for teaching grammar in their classes and that teachers' awareness does not correspond to their practices. In addition to that teachers' experiences affected their awareness of grammar teaching strategies, regardless of their gender, or their students' gender, or their qualification. Based on these results the researcher recommended that teachers attend training courses and workshops to raise their awareness of other strategies.

هاجر بن يحي , روزة توري

المدرسة العليا للتجارة - الجزائر · الجزائر

تهدف دراستنا إلى معرفة أثر إدارة الجودة الشاملة في تحسين أداء الموارد البشرية. فموضوع إدارة الجودة الشاملة يُعد من أهم الاتجاهات الحديثة في الإدارة، وقد لقي رواجًا كبيرًا لتطوير أداء الموارد البشرية عن طريق بناء ثقافة عميقة عن الجودة بمعناها الشامل، فهي أسلوب للتطوير والتحسين الإداري. وباعتبار أن المورد البشري هو أهم مورد في المنظمات، ومهمة إدارته وتسييره وتحسينه من أصعب المهام، ظهرت الحاجة إلى تبني إدارة الجودة الشاملة من أجل تحسين وتطوير مستوى أداء الموارد البشرية. ولبلوغ هدف الدراسة، قمنا في المرحلة الأولى بالتطرق إلى عدة جوانب نظرية متعلقة بالموضوع، وفي المرحلة الثانية أجرينا دراسة ميدانية لإسقاط أبعاد الدراسة النظرية على شركة Rizzani De Eccher SPA، حيث تم توزيع 70 استمارة على عينة عشوائية شملت جميع مستويات العاملين من فئة الإطارات، أعوان التحكم وأعوان التنفيذ، وقد تم استرجاع 65 استمارة فقط بسبب عدم ملء الاستمارات المتبقية. بعد استرجاع كافة الاستمارات، خضعت هذه الأخيرة للمعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وتم استخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (T) لعينتين مستقلتين. وبينت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي لإدارة الجودة الشاملة في تحسين أداء الموارد البشرية.

التوم محمد المشرف زين , محمد أحمد يوسف محمد أحمد الدسيس

كلية الاداب-جامعة النيلين · السودان

تناولت هذه الدراسة الأقليات غير المسلمة وحقوقها في المجتمع المسلم، هادفة إلى إظهار الحقوق التي كفلها الله عز وجل لأهل الأديان السماوية الأخرى الذين يعيشون باعتبارهم قلة بين المسلمين، وإلى إظهار سماحة الإسلام والمسلمين في التعامل معهم في شتى المجالات، وقد تم خلال هذا البحث توضيح الحقوق الطبيعية التي كفلها لهم الإسلام ليمارسوا حياتهم بحرية، شأنهم في ذلك شأن المسلمين مع توضيح الضوابط المتعلقة بتلك الحقوق والتي تضمن في الوقت ذاته كرامة المسلمين.تمثلت مشكلة هذا البحث في الأقيات غير المسلمة، وهم اليهود والنصارى وغيرهم وحكم معاملتهم، إذ أن كثير من المسلمين في الوقت الراهن لايعرفون أحكام التعامل معهم خاصة بسبب التوتر الذي طرأ بين المسلمين والنصارى في عدد من الدول الإسلامية كما تناولت معاملة المسلمين لهم عبر العصور المختلفة، إبتداء من عهد النبي صلى الله عليه وسلم وإلى سقوط الدولة العثمانية وقيام دولة اليهود في فلسطين، مستعرضاً التعامل الكريم الذي لقيه أهل الذمة في مختلف تلك العصور والدويلات، وقد استخدمت المنهج الجمعي والتحليلي مع تتبع واستقراء شامل لكل آراء أئمة المذاهب في كيفية التعامل مع الأقليات غير المسلمة.قسمت البحث إلى ثلاثة فصول، تناول الفصل الأول التعريف العام بمصطلحات البحث من خلال مبحثين احتويا على عدد من المطالب، تناولت في الفصل الثاني أوضاع أهل الذمة في الدولة الإسلامية، حيث تناول المبحث الأول حكم التعامل مع الذميين مبيناً عدداً من الآراء الفقهية المتخصصة، أما المبحث فقد تناول أوضاع الذميين في عهود مختلفة بدءاً بعهد النبي (ص) وحتى عهد الدولة العثمانية مبيناً سماحة الإسلام والمسلمين في جميع تلك الفترات من خلال خمس مطالب، أما الفصل الثالث فقد تناول حقوق الذميين في الدولة الإسلامية وكذلك حقوق المستأمنين والمعاهدين من خلال مبحثين اشتملا على عدد من المطالب، ثم جاءت خاتمة البحث مشتملة على النتائج التي توصل إليها الباحث من خلال التقصي والاستقراء والتحليل، والتي كان أبرزها أن المسلمين قد عاملوا أهل الذمة أفضل معاملة بشهادة أهل الذمة أنفسهم، ثم أوصى الباحث بعدد من التوصيات

Kelly Rees-Caldwell, Ashly Pinnington

كلية إدارة الأعمال والقانون-الجامعة البريطانية في دبي · الامارات

This dissertation examines the effect of Arab National Culture (NC) and British NC on the planning phase of the project. A structured survey method was used to investigate NC, the integrity of Planning processes, and Project Success. The NC section measured Activity, Environment, Time (past, present, future) orientations, Polychronic/Monochronic orientations and Power Distance and Uncertainty Avoidance variables. A Project Management Planning Quality model was reviewed and new planning variables included.Differences between the Arab and British planning ratings were analysed using Mann-Whitney U tests and Independent t-tests. Spearman’s rho and Pearson’s r correlations then investigated relationships between the planning variables (Scope, Time planning, Cost, Risk, Quality, Integration, Innovation/ Technology, and Communication) and NC. Ratings in Scope, Time planning, Innovation/Technology, Integration, and Communication variables significantly differed between both groups [p<0.001], with the Arab group rating Communication higher and the British group rating the remaining variables higher. Principal Components Factor Analysis found that the eight planning variables loaded onto three factors (Initial Planning and Scheduling, Cost and Communication, Quality and Risk). Further research is required on the link between NC and Project Management since some variables were not measured in this study. Recommendations are made for improved cross-cultural understanding and planning.