احمد ضياء الدين صلاح الطائي, يعرب عدنان حسين العسيدي

كلية الادارة والاقتصاد-جامعة بغداد · العراق

يهدف الباحث الى تشخيص التأثير لكل من الثقافة التسويقية والقرار الرشيد في تحقيق الجامعات الاهلية العراقية في بغداد للريادة الاكاديمية بمساعدة التسويق الريادي، وانطلاقاً من المسح الاستطلاعي والمقابلات الاولية للإدارات العليا في هذه الجامعات/الكليات، فقد تم تشخيص مشكلة البحث والتي تتعلق بالتحديات التي تواجه تلك الجامعات والتي يُطلب من قادتها ومدراءها التأكد بشكل متزايد على اتخاذ قرار اكثر دعماً في التوجه ريادياً وتطوير فرص إبداعية ومبتكرة لتوليد الدخل في سوق عالمي أكثر تنافسية من أي وقت مضى، فضلاً عن التأكد من امكانية تبنيي الجامعات لثقافات مناسبة لإدارة خدماتها وخاصة التسويقية منها، ولكن السؤال هنا هو كيف ينبغي أن تبدأ الجامعات العمل وفق هذه التوجهات المعاصرة خاصة مع زيادة المشاركة والتفاعل من قبل الجامعات الاخرى، والبطء في اتخاذ القرار فضلاً عن والبيروقراطية الداخلية. اعتمد البحث على الاستبانة كأداة اساسية في جمع المعلومات الخاصة بمتغيرات البحث، والمقابلات الشخصية كأداة ساندة للحصول على مجموعة من المعلومات ذات الصلة بمتغيرات البحث، فضلاً عن الاستعانة بالتقارير والإحصائيات والمواقع الالكترونية الخاصة بالجامعات مجتمع البحث لتعزيز وتفسير نتائج البحث، وقد بلغ عدد المستجيبين للأداة الرئيسية (310) مستجيباً منهم (عميد، معاون عميد، ورئيس قسم) والذين يمثلون مجالس الجامعات/ الكليات مجتمع البحث والتي عددها (26) جامعة وكلية اهلية في بغداد، وقد تم تحليل بيانات البحث باستخدام مجموعة من البرامج الحاسوبية والمتمثلة بـ((IBM SPSS, AMOS v.22, EViews – 12 لقياس صدق بناء مقياس البحث وتحليل علاقات التأثير بينها، وخلص البحث الى مجموعة من الاستنتاجات كان اهمها، يتعاظم تأثير الثقافة التسويقية في الريادة الاكاديمية للجامعات الاهلية العراقية في بغداد عند اعتماد الادارات العليا في هذه الجامعات/ الكليات على اليات مستحدثة ومتطورة مثل التسويق الريادي وخصوصاً بالتركيز على دور الوساطة والمؤثر لـ(التركيز على الفرص وتقبل المخاطر)، وتبين بان التسويق الريادي لعب وبشكل اساسي دور الوساطة في تأثير القرار الرشيد المعتمد من قبل الادارات العليا في تلك الجامعات في الريادة الاكاديمية، وان هذا الدور الذي لعبه التسويق الريادي تبينت معالمه واضحة من خلال (التركيز على الفرص، تقبل المخاطر، الابداع، والاستباقية)، فضلاً عن تعاظم تأثير الثقافة التسويقية والقرار الرشيد في الريادة الاكاديمية للجامعات/ الكليات الاهلية العراقية عند اعتماد التسويق الريادي كمتغير وسيط، اذ ان التسويق الريادي يحسن من تأثير الثقافة التسويقية والقرار الرشيد في الريادة الاكاديمية عما هو عليه عند عدم اعتماد التسويق الريادي كطريقة لتحسين التأثير، وبشكل اكثر تحديداً فان مستويات التركيز على الفرص وتقبل المخاطر والاستفادة من الموارد والتركيز على الزبائن هي من تزيد مستوى التأثير للثقافة التسويقية والقرار الرشيد في الريادة الاكاديمية.

Madjid Beghedadi, Meriem Bouzrara, Tahar Amrouche

كلية العلوم البيولوجية والزراعية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Le kéfir, dont la dénomination d’origine turque" keyif ", est un produit fermenté, fabriqué à partir des différentes particules contenant des probiotiques, connues sous le nom de grain du kéfir de lait et de l'eau. Les grains de kéfir sont de petites masses ridées, à consistance gélatineuse, de grosseur variable, blanchâtres, jaunâtres ou transparentes, ou encore des petites masses élastiquées en formes de chou-fleur. L’observation au microscope électronique des grains de kéfir révèle la présence des bactéries et des levures dans leur masse. La production du kéfir de lait à l’échelle artisanale et industrielle par l’utilisation des grains de kéfir de lait s’effectue par traitement des grains et incubation avec du lait (lait de chèvre, bufflonne, mouton, chameau ou vache), la maturation et la conservation qui sont d’une grande importance et influencent la qualité du produit. Par contre la production du kéfir d’eau nécessite l’utilisation des grains de kéfir de l’eau, qui doit être incubé dans un milieu à base de sucrose et différents substrats. L’optimisation de la production industrielle nécessite le remplacement des grains par des cultures de démarrages et l’utilisation des levains prêts à l’emploi, des arômes, des colorants, des fruits et d’autre substrats pour améliorer les caractéristiques microbiologiques, physico-chimiques et sensorielles du produit fini. Plusieurs produits métaboliques sont générés pendant la production du kéfir, et sont à l’origine de sa saveur et de son arôme distincts : acide lactique, éthanol, gaz carbonique et des composants aromatiques. Le kéfir continent un large spectre de micro-organismes probiotiques, ce qui peut contribuer à améliorer l’état de santé, grâce aux propriétés suivantes : anticarcinogène, anti-prolifération gastro-intestinale, anti-inflammatoires, antioxydantes, immunomodulatrices, antimicrobiennes, antidiabétique, antiallergiques, cicatrisation des plaies, effet sur l'intolérance au lactose, protection contre l'apoptose. Mais, certaines limites d’utilisation du kéfir doivent être reconnues due à leur acidité et la teneur en alcool, parce que sa consommation pourrait provoquer une intolérance chez certaines personnes. D’autres études récentes dont l’innovation de la production des produits à base de kéfir, visent à prolonger le temps de conservation du produit et à appliquer des traitements qui répondent à des demandes diverses.

حسن محمود أبو المعالي, علاء عبدالرزاق محمد حسين النعيمي, محمد صبري عبدالرزاق

كلية الطب-جامعة بابل · العراق

Arezki Berhoun, Kathia Bennour , Lydia Benali

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Autrefois dénommée « fonction Personnel », la fonction Ressources Humaines (RH) est apparue progressivement dans les organisations. Et au sein de la gestion des ressources humaines, la gestion des carrières vise à favoriser l’équilibre entre les besoins de l’entreprise et les aspirations du personnel. L’évolution, aussi bien interne qu’externe, de l’entreprise nécessite d’adapter les besoins humains à ce changement. Les salariés, de leur côté, ont des capacités et des aspirations qu’il faut également prendre en compte afin de favoriser leur motivation et leur présence durable dans l’entreprise. La gestion des carrières est étroitement liée à d’autres domaines de la gestion des ressources humaines : recrutement, gestion des compétences, formation, mobilité, évaluation, rémunération, qui jouent également un rôle pour satisfaire et motiver les salariés. Notre étude de cas concerne l’Entreprise Publique Economique « Electro-Industries », où on a vu l’importance de la gestion des carrières dans l’organisation et son influence sur les individus.

Samir Hamid Hammad

كلية الهندسة-جامعة الملك فهد للبترول والمعادن · السعودية

بكر عبدالحق, فريد سمير السيد

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الفرص والتحديات التي تواجه التعلم الإلكتروني في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر المتخصصين في هذا المجال، و تقديم إطار عمل شامل لتقبل التعلم الإلكتروني بعد التحقيق من العوامل التي تؤثر على تقبل هذه التكنولوجيا من قبل المحاضرين في الجامعات الفلسطينية.تم وضع تصور لإطار العمل المتعلق بهذا البحث عن طريق مراجعة الأدب والاستعانة بآراء الخبراء في عملية التصميم. ويركز نطاق العمل الخاص بهذا البحث على عوامل هامة مستمدة من نموذج تقبل التكنولوجيا الثالث (TAM3)، بالإضافة إلى عوامل البيئة المحيطة وعوامل التدخلات الجامعية والتي شكلت امتداد لنموذج (TAM3).استخدم الباحث المنهج الكمي ووالوصفي في الإجابة على أسئلة البحث واختبار الفرضيات. البيانات الكمية التي تتعلق بالعوامل المؤثرة على تقبل التعلم الإلكتروني تم جمعها عن طريق توزيع استبانة على عينة عشوائية (ن = 352) من المحاضرين في الجامعات الفلسطينية. أما البيانات الوصفية التي تتعلق باستكشاف واقع التعلم الإلكتروني في فلسطين فقد تم جمعها من خلال إجراء مقابلات معمقة مع المتخصصين في إدارة التعلم الإلكتروني أو تكنولوجيا المعلومات في تلك الجامعات.نتائج تحليل الاستبانة تظهر قبول جميع فرضيات الدراسة باستثناء الفرضيات المتعلقة بعاملي (الطوعية والخبرة) كعوامل وسيطة، علاوة على ذلك فإن النتائج تشير الى أن العوامل التالية: الفائدة، وسهولة الإستخدام، والرضا، تشكل أهم العوامل المؤثرة في نية الفرد لاستخدام التعلم الإلكتروني، بينما العوامل التالية: الكفاءة الذاتية في استخدام الحاسوب، والقلق من الحاسوب، والمتعة في استخدام التكولوجيا، والصلة بالعمل، وتعليمات الوسائط المتعددة، تشكل أهم العوامل المؤثرة بشكل غير مباشر في نية الفرد لاستخدام التعلم الإلكتروني.من جهة أخرى فإن نتائج المقابلة تظهر أن غالبية إدارات الجامعات الفلسطينية ملتزمة بدعم اعتماد وتطبيق التعلم الإلكتروني. وتظهر نتائج هذه الأداة أيضا أن أدوات التعلم الإلكتروني غير المتزامنة هي الأكثر استخداما على نطاق واسع في الجامعات الفلسطينية.وبناء على نتائج البحث فإنه يتوجب على الجامعات الفلسطينية العمل على تعزيز تبني وتقبل التعلم الإلكتروني، وتطوير البنية التحتية للتعلم الإلكتروني، وتقديم خدمات تعلم إلكتروني ذات جودة عالية، والتنسيق مع كيانات أخرى مثل الحكومة، وشركات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومكاتب نقل البرمجيات إلى الجانب العملي والتطبيقي. وذلك وفقا لاستراتيجيات جديدة يتم تشكيلها لتحقيق هذه الأهداف.

Amira Shaheen, Anwar Dudin , Rawya Ibrahim Issa Lahaseh

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

Background: Although the world has recently achieved significant declines in under-five and infant mortality rates, progress in neonatal mortality is less marked, where neonatal mortality accounts for about 40% of the world under-five child mortality. In Palestine, high ratio of infant mortality (67%) is due to neonatal mortality, determinants of which are still not well studied.Objectives: The aim of this study is to determine the major risk factors contributing to neonatal mortality, and to describe the health reporting system regarding mortality of neonates and infants in the northern districts of the West Bank.Methods: A case-control design was adopted. Cases were obtained from all available officially reported cases of neonatal death that died after birth within 28 days after delivery in the northern West Bank in 2012. Control data were obtained through interviewed questionnaires of mothers of live neonates born in 2012. Cross tabulation, odds ratio, and multilevel, bivariate logistic regression was done to explore the risk factors associated with neonatal mortality.Results: First, this study explores defects in the health reporting system regarding NM in different aspects. Also, the lack of communication between primary health care units and the health information system was found, as well as the lack of a health information data base for the analysis and interpretation of those reported cases.Second, this study showed that a higher level of mother education (p-value= 0.042, odd=1.280, CI=1.098 - 1.642); numbers of antenatal visits more than 4 visits, (p-value=0.001, odd=2.980, CI=2.504 - 6.656); and the place of ANC in the private sector (p-value=0.007, odd=43.3, CI=2.82-665.13) were associated with fewer neonatal deaths. Breast feeding (p-value= <0.001, odd=1.18, CI=1.007-1.55) and early initiation of breast feeding immediately after birth (p-value= 0.027, odd=5.609, CI=5.25 - 125.911)were a protective factor for neonatal survival, whereas prematurity and low birth weight increased the risk of neonatal death.The main causes related to the death of neonates in this study were prematurity (36%); congenital malformation (31.5%), from which 17.1% was due to Congenital heart disease and 3.6 % as Chromosomal/Genetic disordersConclusion: There is a need for the development of focused and evidence-based interventions to prevent neonatal deaths in Palestine. These interventions should be at all levels, and address risk factors of neonatal death. To strengthen reporting and the health information system is a major step in developing these strategies.

حيزية شاوش إخوان , محمد ناصر خان

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

صليحة هني , كمال صدقاوي

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

تهدف الدراسة الحالية الى كشف عن دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مواجهة التنمر المدرسي لعدد من متوسطات و ثانويات على مستوى ولاية تيارت، فشملت عينة الدراسة على 50 مستشاري التوجيه و الارشاد المدرسي والمهني مع استخدام المنهج الوصفي التحليلي واعتمدنا في درستنا على استمارة استبيان تم توزيعها على مجموعة من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني لجمع البيانات والمعلومات منهم وتم تحليل تلك البيانات باستخدام طرق إحصائية ومن النتائج المتوصل عليها بضرورة التوعية وتعزيز دوره الارشادي للتلاميذ يتقديم المعلومات عن مخاطر التنمر وأثاره من خلال حصص إعلامية، إضافة في ارشاد المئسسة ومن فيها بحجم مشكلة التنمر للتقليل منه، وتوصلنا أن المقابلات الفردية والإرشاد الجماعي والتكفل النفسي والمتابعة التي يقوم بها مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تساعد في التقليل من مشكلة التنمر وتنمي الدعم والتسامح لديهم، مع ارسالهم الى الأخصائي النفساني

يمينة جواج, محمد الأمين مزيان

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

تعتبر مرحلة التنفيذ العقابي من أهم مراحل الإجراءات، فهي أسمى صور العدالة، حيث يتم فيها تجسيد منطوق الأحكام و تتحول صياغتها النظرية القانونية و ما تتضمنه من عقوبات إلى فصل عادي واقعي أين ينال المدان جزاءه، و يستحق المتضرر حقه، ويقتص المجتمع برمته ممن خالفوا قواعده.وبمعالجتنا لموضوع إجراءات تنفيذ الأحكام الجزائية للأحداث وفق قانون الإجراءات الجزائية الجزائري انصبت دراستنا على تنفيذ الأحكام الجزائية الصادرة ضد الحدث الجانح بداية من صدور الحكم إلى غاية بداية التنفيذ المادي ،أي بصفة عامة كل ما يتعلق بمنطوق الحكم ،غير أن هذه الدراسة اقتصرت على الحدث الجانح دون التعرض إلى الحدث في خطر معنوي، لنتوصل إلى أن قضاء الأحداث يتميز بخصوصية في تنفيذ الأحكام الصادرة عنه نتيجة تميز المعاملة الجنائية المتعلقة بالأحداث الجانحين عن تلك المعاملة المقررة البالغين،إذ يفرد للمجرمين الأحداث أحكاما خاصة و جزاءات مناسبة سواءا كانت عقوبات او تدابير تربوية ، تجعلهم يتمتعون بوضع خاص ضمن أحكام التجريم و العقاب في ظل السياسة الجنائية الحديثة تختلف عن تلك التي تتبع ضد المجرمين البالغين،مع تتبـع لكل التعديلات التي جاء بها القـانون 15/12 المتعلق بحماية الطفل.لتتمحور إشكالية هذه الدراسة حول مدى تجسيد الممارسة الميدانية لتنفيذ الأحكام أو نظام التنفيذ الجزائي بالنسبة للأحداث الجانحين؟ وهل الاجراءات الجديدة التي جاء بها قانون الاجراءات الجزائية و قانون حماية الطفل رقم 15/12 أعطت ضمانات كافية لحماية حقوق الطفل ؟ومحاولة منا للإجابة عن هذه الإشكالية فان المنطق القانوني و الفكري فرض علينا أن نقسم بحثنا إلى فصل تمهيدي و بابين ، خصصنا الفصل التمهيدي لدراسة أحكام التنفيذ في المسائل الجزائية و جنوح الأحداث.بينما خصصنا الباب الأول إلى أحكام العقاب في مجال جنوح الأحداث، أما الباب الثاني فتطرقنا فيه إلى آليات تنفيذ الأحكام الجزائية ضد الحدث الجانح، لننهي بحثنا بخاتمة ضمناها أهم النتائج المتوصل إليها مرفقة بأهم الاقتراحات و التوصيات المتعلقة بالموضوع