فاطمة الزهراء السائح الجوهري

كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية - أكدال-جامعة محمد الخامس بالرباط · المغرب

سلمى هامل , سهام سلاق, عبد الرحمان بابا واعمر

كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-جامعة غرداية · الجزائر

تهدف الدراسة إلى الكشف عن أهمية الاتصال الشخصي في تحسين الأداء المهني في المؤسسة العمومية لدى موظفي مديرية الإدارة المحلية بولاية غرداية، حملت الإشكالية التالية: كيف يساهم الاتصال الشخصي في تحسين الأداء المهني لموظفي مديرية الإدارة المحلية لولاية غرداية؟ وللوصول إلى هدف الدراسة اعتمدنا على منهج دراسة حالة، من خلال تصميم استمارة استبيان وزعت على 52 موظف من موظفي مديرية الإدارة المحلية لولاية غرداية. كما كان لأداة المقابلة حضور في دراستنا من خلال استجواب مسؤولين ورؤساء مصالح لدى المديرية. كللت دراستنا بنتائج مهمة نذكر من بينها: إن طبيعة الاتصال الشخصي في مديرية الإدارة المحلية لولاية غرداية تتمحور حول الاتصال الشخصي غير الرسمي، وذلك من طبيعة عمل المديرية ومركزيتها. إن أغلب موظفي مديرية الإدارة المحلية لولاية غرداية لهم صعوبة في استعمال مهارات الاتصال الشخصي، إذ أن الموظفين تواجههم عوائق تحول دون استخدامهم ذلك، إذ أن أبرز هذه العوائق هي ضغط العمل واتباع السلم الإداري (الرسميات). لقد ساهم الاتصال الشخصي في مديرية الإدارة المحلية لولاية غرداية بشكل غير ملحوظ في تحقيقها لأهدافها المسطرة، إلا أنه ساهم بشكل ممتاز في تكوين علاقات اجتماعية مع الزملاء وكذا اكتساب الخبرات والاحتكاك.

رشيدة عصماني, لويزة أيت حمودة , ليلة بوزوار

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الضغوط المهنية والتوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة، من أجل ذلك قمنا بدراسة ميدانية على عينة متكونة من (60) معلما ومعلمة في ميدان التربية الخاصة ، تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة من بعض المراكز النفسية البيداغوجية، طبقنا عليهم مقياسي الضغط المهني لمنصوري (2010) ومقياس التوافق المهني لفحجان (2010)، الفترة الزمانية: حيث أجريت هذه الدراسة بداية من شهر مارس (2023) إلى غاية شهر جوان (2023) في المراكز النفسية البيداغوجية بولاية تيزي وزو المتمثلة في: المركز النفسي البيداغوجي بتادمايت وبوخالفة وواقنون، إضافة إلى مدرسة المعاقين سمعيا وبصريا ببوخالفة ولاية تيزي وزو.ولتحليل النتائج اعتمدنا على مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة التي أسفرنا من خلالها إلى النتائج التالية:-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط المهنية والتوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة.-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة تبعا لمتغير الاقدمية.-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة تبعا لمتغير الاقدمية.

Ouahiba Mesbah Benmessaoud

كلية العلوم البيولوجية-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر

Chez les mammifères, le maintien de l’homéostasie osmotique est essentiel à la vie et est possible grâce à des ajustements permanents dans la prise et l’excrétion d’eau et du sodium. Le système hypothalamo-neurohypophysaire (SHNH) joue un rôle majeur dans cette régulation, grâce à la sécrétion de deux neuropeptides, la vasopressine et l’ocytocine, le premier à action antidiurétique et le second à effet natriurétique. La vasopressine, comme l’ocytocine sont synthétisées dans les noyaux supra-optiques (NSO) et paraventriculaires (NPV) de l’hypothalamus. Elles sont ensuite, transportées le long des axones de ces neurones jusqu’à leurs terminaisons dans le lobe postérieur (nerveux) de l’hypophyse. Ces hormones sont stockées dans des granules de sécrétion, en attente de leur libération dans la circulation systémique. La mise en évidence d’une nouvelle famille de protéines, les aquaporines (AQP) contribue de manière efficace à la compréhension des mécanismes impliqués dans la régulation de l’homéostasie hydrominérale. En effet, au niveau périphérique, l’AQP2 est localisée au niveau du tube collecteur du rein et est régulée par la vasopressine. Elle exerce un contrôle sur la perméabilité à l’eau de ce tube. Au niveau central, la découverte d’un autre type de canal, l’AQP4 a permis de suggérer d’autres rôles pour cette famille de protéines. Le but de ce travail est de rechercher la distribution de l’AQP4 à l’échelle cellulaire et subcellulaire dans tout le SHNH. Cette approche permet d’envisager les aspects morpho-fonctionnels de cette distribution. Les résultats obtenus par immunofluorescence, montrent que l’AQP4 est présente à la fois dans les NSO et les NPV, mais aussi dans la neurohypophyse (éminence médiane et lobe nerveux de l’hypophyse). Sa distribution est principalement gliale (astrocyte, pituicyte et tanicyte). Ce travail a permis de mettre en évidence, pour la première fois, la distribution subcellulaire de l’AQP4 dans le lobe nerveux hypophysaire par la technique d’immunoperoxydase en pré-inclusion. Les résultats obtenus montrent la distribution de l’AQP4 dans la membrane terminale des axones des neurones magnocellulaires, la membrane des granules de sécrétion et des microvésicules. Cette distribution originale, suggère l’implication potentielle de ce canal dans l’osmoréception, la plasticité morphologique et les processus de neurosecrétion dans le SHNH.

KHADEM Hichem, OUHEMNA Soumia

كلية الآداب واللغات-جامعة العربي التبسي - تبسة · الجزائر

El Ouafi El Aouni Kamili, سلمى فورة

كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب

Ouabel Habib, حبيبة دكوس, فاطيمة عقيد

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة أحمد بن يحيى الونشريسي - تيسمسيلت · الجزائر

Le Cèdrede l’Atlasdu parc national de Theniet El Had connu une forte régression ces dernières année set ça est du au phénomène de dépérissement et en revanche l’absence de la régénération. L’objectif du présent travail est à la fois de chercher les causes du dépérissement sur la base de la dendrochronologie, et de m'étrille point sur l’impact du facteur écologique climat qui agisse sur ce phénomène sur ce phénomène

علاء محمد حسين

الجامعة التكنولوجية · العراق

AbuElgasim Abass Awad Elkareem, Eman Mahjuob Hassan Ahmed

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

This is a hospital based analytical case control study; it was conducted at the Omdurman Teaching Hospital during the period from July 2017 to November 2017. The study was aimed to detect the expression of Cyclin d1 in prostate tumors in Sudanese patients. A total of thirty formalin fixed paraffin blocks of previously diagnosed prostatic adenocarcinoma were included in the study. The grades of study samples selected were as follow: 6 (15%) samples were well differentiated prostate cancer, 9 (22.5%) samples were moderately differentiated prostate cancer and 15 (37.5%) samples were poorly differentiated prostate cancer. In addition ten formalin fixed blocks of prostatic hyperplasia were included 10 (25%). A three μm thickness section was cut by rotary microtome from each block and stained by immunohistochemical method (avidin-biotin technique) for Cyclin d1detection. The data obtained was analyzed using SPSS computer program version 16.Patients age ranged between 27 and 90 years with mean age of 69 years, most of the patients 38 (95%) were more than 50 years and the remaining 2(5%) were less or equal 50 years.Positive expression of Cyclin d1 was detected in (29/30) of malignant tumor samples, while (1/30) malignant tumor sample showed negative expression and (10/10) of benign tumor samples were negative expression for Cyclin d1. This result showed significant association between expression of cyclin d1 and malignant tumor samples (P. value 0.000).The positive expression of Cyclin d1 on well differentiated tumor was 6 (20%), moderately differentiated 9 (30%) and on poorly differentiated was 14 (46.7). Negative expression on poorly differentiated was 1 (3.3%) (P. value 0.596).The study concludes that the positive expression of Cyclin d1 is associated with malignant prostate tumors more than benign tumors, with no association with tumor grade.

إبراهيم الصليبي, أسيل فيصل علي حمد

جامعة القدس · فلسطين

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة الأساسية الدنيا في التعلم الرقمي وعلاقتها بالتنكر التكنولوجي لديهم. لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق هذه الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي (2020/2021)، على عينة عشوائية منتظمة، وقد تكونت من (123) معلمًا ومعلمة. قامت الباحثة بإعداد استبانة لقياس المعوقات، واختبار لقياس مستوى التنكر التكنولوجي، وتم التحقق من صدقيتها وثباتها، فكانت قيمة معامل الثبات للأداة الأولى (0.82) وللأداة الثانية (0.81). كما تم توزيع الأداتين ميدانيًا. وأظهرت النتائج أن المعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة الأساسية الدنيا في التعلم الرقمي كانت متوسطة، بمتوسط حسابي (3.68) وانحراف معياري (0.37). كما أظهرت النتائج أن مستوى التنكر التكنولوجي لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا كان منخفضًا، بمتوسط حسابي (4.52) وانحراف معياري (1.99). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية للمعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة الأساسية الدنيا في التعلم الرقمي تعزى لمتغير الجنس، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجال (المعوقات المتعلقة بالمتعلمين) كانت لصالح الذكور. كما أظهرت عدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العملي، سنوات الخبرة، أو جنس المدرسة. وأظهرت كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لمستوى التنكر التكنولوجي لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا تعزى لمتغير الجنس وجنس المدرسة للأبعاد المعرفية والمهارية، في حين أظهرت وجود فروق في الأبعاد (الأخلاقي، اتخاذ القرارات) كانت لصالح الإناث في كلا المتغيرين. في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي أو سنوات الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة بين المعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة الأساسية الدنيا في التعلم الرقمي ومستوى التنكر التكنولوجي لديهم.