زكي مكي إسماعيل, عبدالله أحمد محمد إبراهيم عبدالله أحمد محمد إبراهيم عبدالله أحمد محمد إبراهيم له أحمد م

كلية الدراسات العليا-جامعة النيلين · السودان

منشآت الأعمال تسعى بصفة دائمة إلى جعل عملياتها أكثر فعالية وأقل تكلفة لكي تتمكن من تقديم منتجاتها بصورة أفضل وبسعر أقل لأنها أدركت أبعاد وتفاوت سلوك المستهلك في هذا العصر وهو التغير المستمر في أذواقه وحاجاته ورغباته, فالمنتج الجديد يشبع حاجات المستهلكين، تناولت هذة الدراسه أثر السياسات التسويقية علي سلوك المستهلك وزيادة الحصة السوقية من خلال الإجابة علي السؤال الرئيسي هل هنالك علاقة بين المتغيرات الثلاثة، تكمن مشكلة الدراسة في عدم قدرة الشركات العاملة في توزيع الملابس الجاهزة في توظيف وإستقلال مواردها في نشاطات تحصل من خلالها على مخرجات ترضي المستهلك النهائي الطالب للسلعة، تفرعت عدد من الفرضيات لمعرفة العلاقات، وإستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي كما إستخدمت برنامج(SPSS) لتحليل ومعالجة بيانات الإستبيان بالإضافة للمتوسطات الحسابية والإنحراف المعياري وإختبار كرونباخ ألفا ومعامل الإرتباط والإنحدار وتطبيق الدراسة علي مجموعة من الشركات توصلت الدراسه لعدد من النتائج أهمها :-وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين سياسات التسويق (المنتج،التسعير،التوزيع ،الترويج) وزيادة الحصة السوقية(البيئة السوقية، رضا العملاء، الميزة التنافسية).ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين سياسات التسويق وسلوك المستهلك (رضا المستهلك، الحفاظ علي المستهلك، وقيمة المستهلك)، وبين السياسات التسويقية وزيادة الحصة السوقية.بناءاً علي هذة النتائج توصلت الدراسة لعدد من التوصيات أهمها:-يجب علي منظمات الأعمال تبني مفهوم التسويق الحديث القائم علي معرفة حاجات ورغبات المستهلك والسعي لإرضائهم وبالتالي تحقيق الأهداف، يجب أن تكون الأهداف والرسالة والرؤية منطقية وموضوعية وقابلة للتحقيق، ضرورة قيام الشركات بوضع سياسات تسويقية متكاملة، الإهتمام بالموارد البشرية وتحقيق الأمان الوظيفي لهم من خلال تقديم مزايا وظيفية مادية وعينية أفضل وإستقطاب الكفاءات المؤهله والعمل علي رفع قدراتهم بالتدريب لضمان المنافسة وتجويد الأداء

Karima Baghdadi, Soumia Ghernout

كلية اللغات الأجنبية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

One of the poets, who hasbeen mostly observed in the Nineteenth and Twentieth centuries, is Thomas Hardy who tends to portray and treat different subjects within his poetry.This research is mainly concerned with the issue of Agnosticism and Existentialism and how the two concepts are clearly seen in the poetry of Hardy, especially the two poems that will be analyzed as case studies (the Impercipient1898, God’s funeral 1910).The impercipient poem shows Thomas hardy’s lack of faith highlighting with that on the great impact of the revolutionary theory of Darwin (the Origin of Species 1859), which helped a lot in shaking the religious beliefs of Hardy as person. However, God’s funeral demonstrates the absence of the religious part in hardy’s view point with a further existential vision according to what is surrounds.

Abdia Hamdani, Rosa Rebouh

كلية الرياضيات وعلوم الحاسب-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

Analyzing and verifying a complex web service composition permits giving answers about their correctness, reliability and safety. Indeed, (Model-Checking: "check on the model"), is a very well known method to verify the qualitative (e.g.: state accessibility, liveness, blocking, etc...) as well as the quantitative properties (e.g.: response time) on the model. The Petri net formalism and its extensions are widely used in the literature for their important number of advantages as: (graphical and intuitive representations, abundant analysis techniques...etc.). We are interested in the Petri net formalism as a modelling tool, extended to time constraints. Because of the infinite state space of the model, many standard methods for the state space abstraction are used, gathering a set of states sharing some properties and based on the State Class formalism. (TINA: "TIme Network Analyzer") is one of the most known tools for this end. Finally, analysing and verifying qualitative and quantitative properties on the model as well as on the system itself became possible.

احمد عبدالعزيز عرابي, وائل بن احمد بن رمضان الهمص

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية-جامعة أم القرى · السعودية

كریمة منصور, جازية فرقاني

كلية الآداب والفنون-جامعة وهران 1 - أحمد بن بلة السانية · الجزائر

كان المسرح و لا يزال من أهم العوامل المساعدة في تطوير المجتمعات و الوصول إلى أفضل مضامينه التي يعالجها، و شكله التواصلي مع المشاهد، و المسرحية تكتب نتيجة لضروف ما سواء كانت تلك الظروف ذات منبع سياسي أو الإجتماعي أو لشيء ما في ذات المؤلف، الذي تتبادر لديه الأفكار و تتبلور من خلال ذلك الأحداث، فيكون النص الدرامي، لكن لا يمكن للنص الدرامي أن يسير بفردية و دون أن يرافقه العرض المسرحي، و النص الدرامي نوع متميز من أنواع الدب؛ إنه ممارسة لغوية تتسم بتقنيات خاصة، و على المخرج أن نسميه كتابة مسرحية. و عبد القادر علولة من المسرحيين الذين كتبوا نصوصهم الدرامية و ترجموها إلى عروض، و أعماله لها من الخصائص ما يجعلها تتميز عن غيرها على مستوى الكتابة أو على مستوى الإخراج

كريمة طارد, فاطمة عامري, قندوز محمود

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

هىدفت الدراسة إلى استكشاف واقع بناء الاختبارات التحصيلية في مؤسسات التعليم الثانوية بولاية تيارت، منخلال معرفة مدى إلمام الأساتذة بكفايات بناء الإختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبارالجيد، والوقوف علىمستوى الكفاءة المعرفية لديهم في مجال الاختبارات و المقاييس، ودرجة ممارستهم للكفايات المتعلقة ببناءالاختبارات التحصيلية،و محاولة استقصاء الحاجات التدريبية لديهم في مجال بناء الاختبارات.تكونت عينة الدراسة من أستاذين تم اختيارىم عن طريق العينة العشوائية لأساتذة التعليم الثانوي بمادةالاجتماعيات في ثانويتين بولاية تيارت في مجال بناء الاختبارات التحصيلية، من خلال التعرف على ما إذا كانتبناء احتياجات تدريبية لأساتذة المرحلة الثانوية في بناء الاختبارات التحصيلية أك من عدمها، كذلك من حيثالصدق والثبات كمدل إعتدالية معاملات السهولة والصعوبة والشمولية.وعلى هذا الأساس أجرينا هذه الدراسة لتبحث في بناء إعداد الاختبارات التحصيلية والتعرف على مدى استعمالهم لجدول المواصفات في بنائها،وقد استعملنا المقابلة النصف موجهة كأداة لتحديد الاحتياجات التدريبيةبإتباع المننهج الوصفي التحليلي في مجال إعداد الاختبارات التحصيلية واهم المعايير التي تعتمدها النشرة التربوية فيتحسين مهارات التدريب لدى الأساتذة من خلال اكتشاف نقاط القوة والضعف لديهم و معالجتهاو مدى التحقق الاهداف التعليمية، و تحديد الغرض من الاختبار.حيث أظهرت نتائج الدراسة أن درجة معرفة الأساتذة في مجال الاختبارات و المقاييس متدنية، فهناك نسبةعالية من الأساتذة لم يدرسوا مساق الإختبارات والمقاييس او مقاس التقويم التربوي .

ريم سليم صالح, عدنان غانم, علي كنعان

كلية الاقتصاد-جامعة دمشق · سوريا

Dzair Bouzid, Imane Khial

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

Aborder l'évaluation formative des apprentissages signifie s'engager dans un domaine très vaste .Elle concerne aussi bien l'apprenant, l'enseignant, la matière à enseigné, les conditions d'apprentissages Notre étude a pour objet de la réalisation de l'apport de l'activité d'évaluation formative introduite dans le programme de 4éme année moyenne, cette activité a suscité plusieurs interrogations de la part des enseignants sur la manière dont il faut l'employer .Notre objectif consiste donc à mettre une démarche au service de l'apprenant. Notre travail relève de la didactique de l'écrit ,pour cela ,nous cela ,nous avons fait appel dans la 1ére partie de notre travail à des concepts faisant l'objet d'étude dans ces domaines de recherche .Dans la 2éme partie nous avons présenté les interactions lors du déroulement de l'activité de production écrite et les conditions dans lesquelles nous avons recueilli notre corpus pour vérifier les hypothèse .Le corpus consiste l'analyse des copies des apprenants et l'analyse d'un questionnaire destiné aux enseignants ,ces outils étant données des résultats quantitatives et qualitatives au niveau d'amélioration des écrits des apprenants .

Abderrazak Allali, Karim Belhout, Tarek Badis

معهد الطيران ودراسات الفضاء-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

سامية شويعل, آسية بوخراز

كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله · الجزائر

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرّف على فعالية برنامج علاجي لاضطرابات الإدراك البصري ومدى مساهمته في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى مجموعة من التلاميذ الذين يُعانون من صعوبات تعلم القراءة والكتابة، حيث تألفت مجموعة البحث من 120 تلميذ متمدرسين بالمستوى الثالث والرابع ابتدائي من كلى الجنسين، اختيروا بطريقة قصدية من المجتمع الأصلي الذي يُمثل أربع مدارس ابتدائية بالمقاطعة التربوية الأولى لمدينة براقي، تمّ تطبيق المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، وكذا ذو التصميم القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، مع استخدام أدوات البحث التي تمثلت في كل من اختبارات القراءة للباحثة غلاب قزادري صليحة واختبار الكتابة للباحثة بوزيد صليحة واختبار الإدراك البصري للباحث السيد عبد الحميد سليمان السيد، واختبار الذكاء "رسم الرجل" لفلورانس جودنوف، بالإضافة لبطاقات ملاحظة خاصة بصعوبات القراءة وصعوبات الكتابة المصممة في الدراسة الحالية من إعداد الباحثة، وكذا البرنامج العلاجي المصمم من طرف الباحثة وهذا لعلاج اضطرابات الإدراك البصري والتخفيف من حدة صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى هؤلاء التلاميذ، حيث تمّ جمع المعلمات ومعالجتها إحصائيا اعتماداً على نظام رزمة الإحصاء للعلوم الاجتماعية spss وذلك باستخدام اختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين وكذا لمجموعتين مترابطتين