اقتراح نشرة إعلامية برنامج تكويني حول كيفية بناء الإختبارات التحصيلية موجه لأساتذة التعليم الثانوي وفق احتياجاتهم التكوينية

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هىدفت الدراسة إلى استكشاف واقع بناء الاختبارات التحصيلية في مؤسسات التعليم الثانوية بولاية تيارت، منخلال معرفة مدى إلمام الأساتذة بكفايات بناء الإختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبارالجيد، والوقوف علىمستوى الكفاءة المعرفية لديهم في مجال الاختبارات و المقاييس، ودرجة ممارستهم للكفايات المتعلقة ببناءالاختبارات التحصيلية،و محاولة استقصاء الحاجات التدريبية لديهم في مجال بناء الاختبارات.تكونت عينة الدراسة من أستاذين تم اختيارىم عن طريق العينة العشوائية لأساتذة التعليم الثانوي بمادةالاجتماعيات في ثانويتين بولاية تيارت في مجال بناء الاختبارات التحصيلية، من خلال التعرف على ما إذا كانتبناء احتياجات تدريبية لأساتذة المرحلة الثانوية في بناء الاختبارات التحصيلية أك من عدمها، كذلك من حيثالصدق والثبات كمدل إعتدالية معاملات السهولة والصعوبة والشمولية.وعلى هذا الأساس أجرينا هذه الدراسة لتبحث في بناء إعداد الاختبارات التحصيلية والتعرف على مدى استعمالهم لجدول المواصفات في بنائها،وقد استعملنا المقابلة النصف موجهة كأداة لتحديد الاحتياجات التدريبيةبإتباع المننهج الوصفي التحليلي في مجال إعداد الاختبارات التحصيلية واهم المعايير التي تعتمدها النشرة التربوية فيتحسين مهارات التدريب لدى الأساتذة من خلال اكتشاف نقاط القوة والضعف لديهم و معالجتهاو مدى التحقق الاهداف التعليمية، و تحديد الغرض من الاختبار.حيث أظهرت نتائج الدراسة أن درجة معرفة الأساتذة في مجال الاختبارات و المقاييس متدنية، فهناك نسبةعالية من الأساتذة لم يدرسوا مساق الإختبارات والمقاييس او مقاس التقويم التربوي .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ff916b52-c1d6-488a-b44a-b4344aebbf66

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2251637_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" كريمة طارد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"فاطمة عامري","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"قندوز محمود","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

اقتراح نشرة إعلامية برنامج تكويني حول كيفية بناء الإختبارات التحصيلية موجه لأساتذة التعليم الثانوي وفق احتياجاتهم التكوينية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The study sample consisted of two professors who were chosen through a random sample of secondary school teachers of social sciences in two secondary schools in the state of Tiaret in the field of building achievement tests, by identifying whether there are training needs for secondary school teachers in building achievement tests or not, in terms of Honesty, consistency, and moderation of ease, difficulty and comprehensiveness coefficients.On this basis, we conducted this study to examine the field of preparing achievement tests and to identify the extent to which they use the specification table in their construction. Teachers by discovering their strengths and weaknesses, addressing them, and the extent to which educational goals are achieved, and determining the purpose of the test.The results of the study showed that the degree of teachers' knowledge in the field of tests and standards is low, as there is a high percentage of professors who study the tests and standards course or the educational assessment course

كلمات الباحثين

النشرة التربوية، أستاذ التعليم الثانوم،برديد الاحتياجات التدريبية، الاختبارات التحصيلية

إشراف وإعداد

الإشراف

قندوز محمود

الإعداد

كريمة طارد, فاطمة عامري

الاقتباسات الببليوغرافية