Katia Ouar, Lydia Rezgui , A. Ghidouche

كلية العلوم الطبيعية والحياتية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Introduction les tumeurs cérébrales constituent un problème de santé publique majeur en Algérie, carelles présentent une incidence importante et âge médian d’apparition relativement précoce. Cetteaugmentation de l’incidence ainsi que la précocité d’apparition de ces tumeurs sont probablement liéaux facteurs génétiques ou environnementaux tels que les pesticides.Matériels et méthodes Afin d’évaluer l’effet des pesticides sur l’initiation et/ou la progression destumeurs cérébrales, des souris immunocompétentes âgées de 4 à 6 semaines sont traitées enintrapéritonéales chaque 72 heures durant 8 semaines par un mélange de pesticide composés dechlorpyriphos-éthyl, N-(phosphonométhyl) glycine et le dichlorodiphényltrichloroéthane (DDT). Troissemaines post traitement, une xénogreffe en sous-cutanée d'amas cellulaires de glioblastome humain estréalisé.Résultats L’exposition des souris immunocompétentes à ce mélange de pesticides, engendre undérèglement métabolique et hormonal, une perte de l’homéostasie du tissu cérébrale (41%), ainsi que laprise de la xénogreffe (63%).Conclusion Ces résultats suggèrent que les pesticides sont un facteur de risque dans la progression destumeurs cérébrales, notamment en agissent d’une manière directe sur les cellules tumorales elles-même,ou d’une façon indirecte par une immunomodulation ou désorganisant de l’homéostasie du tissu cérébral

دغو شمس الدين, لعباد إسماعين

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

جامعة قاصدي مرباح ورقلةكلية الحقوق والعلوم السياسيةقسم الحقوق

Redouane Miloua, Zoubir Kebbab

كلية التكنولوجيا-جامعة جيلالي ليابس – سيدي بلعباس · الجزائر

Abdel Ali Mimouni, Abderrahmane Bassou

كلية الآداب واللغات-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

The present dissertation aims at studying the project work evaluation within theCompetency Based Approach (CBA) at the El Oued Djilali Secondary School inTlemcen. The main issue of this study is to know whether learning activity isundertaken both by teachers and pupils appropriately. To see if teacher instructionsabout the project and pupils practices during the realization of the project helppromote the social learning. In order to investigate this matter, the researcherhypothesised that many teachers at the level of secondary school might considerthat the project is just a time consuming activity and an additional burden that doesnot bring any benefit to their pupils and thus might not give it too much importance,as well as the teachers’ attitude towards the project might be negative, we expectthat they do not use the adequate techniques to tackle this learning activity nor aretheir learners well guided to handle it in the way it may boost their learning.Toexamine these hypotheses, questionnaires were given to 57 pupils, andquestionnaires were given to six English teachers to know their attitudes towardsproject work evaluation. After analysing the data collected quantitatively, the resultsindicated that our research hypotheses were partially confirmed. The first oneconfirms that majority of teachers are aware about the project work and considerthat project work is a practical and beneficial tool of learning. Furthermore, thesecond hypotheses, results unveil that not all teachers’ attitude toward the Project isnegative and they do not use the adequate technique to tackle this learning activitynor are their learners well guided to handle it in the way it may boost their learning.

Farid J, Jabr, nuwayri salti

الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

S Mouloud , Manadi Kheireddine , سعدي الياس

كلية التكنولوجيا-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Le travail réalisé dans ce mémoire explore les moteurs de fusées à travers une recherche bibliographique et des simulations numériques. Il examine les principes fondamentaux des moteurs à propergol liquide et solide, ainsi que la théorie des tuyères de Laval. L'accent est mis sur la combustion dans les moteurs hybrides et l'analyse des phénomènes de transfert de chaleur. Les simulations numériques en mécanique des fluides numériques (CFD) analysent l'écoulement dans une tuyère typique, en visualisant les distributions du nombre de Mach, de la pression, de la température et de la vitesse le long de la tuyère. Les profils axiaux révèlent les régions subsoniques, supersoniques et les ondes de choc. L’objectif est d'optimiser la conception des tuyères pour maximiser la poussée en accélérant efficacement les gaz propulsifs à des vitesses supersoniques élevées. Les simulations aident à comprendre les phénomènes complexes et les compromis nécessaires pour atteindre des performances optimales.

راغب الغصين, هبه جمال المكاري

المعهد العالي لإدارة الأعمال · سوريا

هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر مقومات نظام الرقابة الداخلية الفعال وفقاً لإطار coso المتمثلة بكل من (البيئة الرقابية، تقدير المخاطر، الأنشطة الرقابية، والمعلومات والاتصالات، المراقبة والمتابعة) في الشركات المدرجة في سوق دمشق للأوراق المالية، وتحديد أثر كل من التدقيق الداخلي والخارجي والتكامل بينهما في تعزيز الرقابة الداخلية في الشركات المدرجة في سوق دمشق للأوراق المالية. تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وقد ضم مجتمع الدراسة العاملين في مجال التدقيق الداخلي في شركات القطاع المالي في الشركات المدرجة في سوق دمشق للأوراق المالية البالغ عددها 20 شركة مدرجة المصارف (14) مصرف، التأمين (6) شركات وتم اختيار عينة عشوائية من العاملين فيها إضافة إلى المدققين الخارجيين. تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث تم توزيعها الكترونياً على أفراد عينة الدراسة وقد بلغ عدد الاستبانات المستردة الصالحة للتحليل (73) استبانة، وقد تم تحليل النتائج واختبار الفرضيات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS الإصدار الرابع والعشرون ولغاية اختبار الفرضيات تم استخدام: الانحدار الخطي البسيط والمتعدد واختبار one sample t- test. تم التوصل إلى ما يلي: توافر مقومات نظام الرقابة الداخلية الفعال وفقاً لإطار coso المتمثلة بكل من (البيئة الرقابية، تقدير المخاطر، الأنشطة الرقابية، والمعلومات والاتصالات، المراقبة والمتابعة) في الشركات المدرجة في سوق دمشق للأوراق المالية، ووجود أثر إيجابي ذو دلالة معنوية لكل من التدقيق الداخلي والخارجي والتكامل بينهما في تعزيز الرقابة الداخلية في الشركات المدرجة في سوق دمشق للأوراق المالية. وقد أوصت الدراسة بضرورة: العمل على تنظيم وتطوير التدقيق الداخلي كمهنة ضرورية في يومنا هذا، وتسليط الضوء عليها للدور الكبير لها في تفعيل نظم الرقابة الداخلية المعمول بها

صلاح نوري فهيد شويع, علاء إبراهيم رزوقي

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

هدف البحث: "بناء تصميم تعليمي على وفق نظرية الِاستقبال وأثره في التحصيل ومهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي" ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، الذين يدرسون مادة اللغة الإنكليزية وفقًا للتصميم التعليمي القائم على نظرية الإستقبال، وطلاب المجموعة الضابطة، الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، الذين يدرسون مادة اللغة الإنكليزية وفقاً لهذا التصميم التعليمي، وطلاب المجموعة الضابطة، الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار مهارات القراءة الناقدة. منهجية البحث: استعمل الباحث المنهج الوصفي في بناء التصميم التعليمي، والمنهج التجريبي في تطبيقه. مُجتمع البحث وعينته: تكوَّن مُجتمع البحث من طلاب الصف الخامس الإعدادي والبالغ عددهم (1680 طالبًا) الذين يدرسون في المدارس الإعدادية النهارية التابعة لمديرية تربية ميسان/المركز، للعام الدراسي(2022-2023م)، وبلغت عينة البحث (60) طالباً (بعد الاستبعاد) بواقع (30) طالب لكل مجموعة من مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة)، وكافأ الباحث إحصائيّاً بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، ودرجات مادة اللغة الانكليزية من العام الدراسي(2021-2022م)، اختبار الذكاء لرافن، التحصيل الدراسي للوالدين، اختبار المعلومات السابقة).أداتا البحث: بنى الباحث أداتي البحث المتمثلتين بالاختبار التحصيلي الذي تكون من (35) فقرة اختبارية، واختبار مهارات القراءة الناقدة الذي تكون من (10) فقرات موزعة على خمس مهارات بشكلٍ متساوٍ، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما، طبقهما على عينة بحثه، ودرس الباحث بنفسهِ مجموعتي البحث.الوسائل الاحصائية: عُولجت البيانات إحصائيًا باستعمال برنامج (Microsoft Excel-2010) وبرنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية IBM SPSS Statistics)– الاصدار 25). إذ استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة معامل الصعوبة، ومعادلة قوة تمييز الفقرة، ومعادلة فاعلية البدائل الخاطئة، ومعادلة مربع آيتا، ومعادلة حجم الأثر).نتائج البحث: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة اللغة الانكليزية على وفق التصميم التعليمي القائم على نظرية الاستقبال وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا نفس المادة وفقا للطريقة الاعتيادية في التحصيل ومهارات القراءة الناقدة لصالح المجموعة التجريبية.

Brahim Nouiri , Hadjer Khalfa , Khayra Djerioui

كلية الرياضيات والاعلام الآلي-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Dans ce mémoire, nous avons étudié un problème inverse pour déterminer un coefficient de poten tiel en fonction du temps t et le déplacement d’onde à la position x et au temps t dans une équationhyperbolique linéaire du second ordre avec des conditions aux limites non locales et une condition sup plémentaire sur le coté x = 1. Pour le temps T est suffisamment petit et avec des hypothèses sur lesdonnées du problème, nous avons prouvé l’existence et l’unicité de la solution par le théorème de pointfixe. Ensuite, nous avons proposé un algorithme pour calculer la solution numérique de ce problèmeinverse. Cet algorithme basé sur la méthode de collocation de Tchebychev, la méthode de Newmarket la méthode des moindres carrés avec régularisation de Tikhononv. Des exemples numériques sontprésentés pour valider l’efficacité de cet algorithme.

صاولي عبد المالك, لبقع حياة, لسلت حدة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

هدفت الدراسة إلى معرفة دور الإتصال الرقمي في المؤسسة التربوية والكشف عن أثر توظيف الإتصال الرقمي في تحسين العملية التربوية، والتعرف على معوقات الإتصال الرقمي ومدى نجاحه في المؤسسات التربوية الجزائرية، وكيف واجه الإتصال الرقمي كوسيلة جائحة كورونا (كوفيد 19).في حين اعتمدنا في دراستنا هذه على المنهج الوصفي في إجراء الدراسة الميدانية بعينة من المؤسسة التربوية متمثلة في إحدى ثانويات ولاية المسيلة ثانوية جابر بن حيان، باتباع الحصر الشامل على كل الأساتذة في هذه المؤسسة التي قدرت بـ 38 مفردة، أما بالنسبة لأدوات جمع البيانات فقد إخترنا إستمارة الإستبيان كأداة أولية والتي كانت موزعة على أساتذة الثانوية، بالإضافة إلى تقنية المقابلة كأداة ثانوية متمثلة في مدير التكوين والتفتيش لمديرية التربية بالإضافة إلى مدراء ومفتشين المؤسسات التعليمية بأطوارها الثلاثة.