العمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ وعلاقتها بالتفكير التحليلي لدى طلبة الصف العاشر
إيناس ناصر, سامر صالح أحمد دعنا
كلية العلوم التربوية-جامعة القدس · فلسطين
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ وعلاقتها بالتفكير التحليلي لدى طلبة الصف العاشر. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قام الباحث ببناء اختبار لقياس العمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ مكون من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: "العمليات الرياضية في الجانب الأيسر، العمليات الرياضية في الجانب الأيمن، العمليات الرياضية في الجانبين معاً". كما تبنى الباحث مقياس الاختبار التحليلي لهاريسون وبرامسون (Harrison & Bramson, 1983) كذلك من خلال الاطلاع على الأدب التربوي والدراسات السابقة. كما تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لهذه الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس محافظة بيت لحم، حيث بلغ عددهم (4024) طالباً وطالبة، وبلغت عينة الدراسة (405) طالباً وطالبة، وتم تطبيق الاختبار على عينة الدراسة في الفصل الأكاديمي الأول للعام الدراسي 2019/2020. أظهرت النتائج أن مستوى العمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية بيت لحم جاءت بنسبة 43.6%. وقد حصل محور الجانب الأيمن على أعلى نسبة مئوية (48.6%)، يليه محور الجانب الأيسر بنسبة مئوية (43.1%)، ثم محور الجانبين معاً بنسبة (34.7%). كما وُجد فرق دالٍ إحصائياً عند مستوى دلالة (α≤0.05) في العمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية بيت لحم يُعزى لمتغير الجنس، وكذلك لمحور الجانب الأيمن، وكانت الفروق لصالح الإناث. كما أظهرت النتائج وجود فرق دالٍ إحصائياً في العمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية بيت لحم يُعزى لمتغير نوع المدرسة، وكانت الفروق لصالح المدارس الخاصة. كما أظهرت النتائج أيضاً أن مستوى التفكير التحليلي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية بيت لحم جاء بنسبة مئوية (24.4%)، وكذلك وُجد فرق دالٍ إحصائياً عند مستوى دلالة (α≤0.05) في مستوى التفكير التحليلي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية بيت لحم يُعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح الإناث. كما لم يُوجد فرق في مستوى التفكير التحليلي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية بيت لحم يُعزى لمتغير نوع المدرسة. وُجدت علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين العمليات الرياضية الفاعلة والتفكير التحليلي لدى طلبة الصف العاشر في مديرية تربية بيت لحم. توصي الدراسة بتدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات تنمية مهارات التفكير التحليلي والعمليات الرياضية الفاعلة في جانبي الدماغ في حل المسائل الرياضية، آخذين بعين الاعتبار الذكاءات المتعددة للطالب، كما توصي بتضمين المنهاج الفلسطيني أنشطة وتدريبات تنمي مهارات التفكير التحليلي وتنشط جانبي الدماغ.