جميلة تراري, رابح بلكرشة, مباركة طيبي

كلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

من خلال تناولنا لموضوع التدقيق المالي في الجزائر في ظل المراجعة المعايير الدولية وتأثيرها على عمل محافظ الحسابات، وحاولنا معالجة إشكالية البحث والتي تدور حول مدى ملائمة التدقيق المالي في الجزائر مع متطلبات معايير المراجعة الدولية، حيث كانت هذه الدراسة محاولة للتوفيق بين الإطار النظري والتطبيقي من أجل الإجابة على الإشكالية الأساسية والتساؤولات الفرعية وذلك من خلال شقين الشق النظري الذي تناولنا فيه مفاهيم عامة حول التدقيق والمعايير الدولية ولمحة حول التدقيق الجزائرية كما تعرضنا الى ابراز المعايير الخاصة بالمراجعة الدولية ومعايير المراجعة في الجزائر خصوصا وإمكانية تطبيقها بالنسبة لمحافظ الحسابات.

رباب عبد المهدي صخي خضير, رياض كاظم عزوز الكريطي

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

يهدف هذا البحث الى :1- بناء الانموذج المقترح .2- معرفة فاعلية أنموذج مقترح على وفق نظرية الاندماج الاجتماعي في تحصيل طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية .3- بناء مقياس للتنور التكنولوجي .4- معرفة فاعلية أنموذج مقترح على وفق نظرية الاندماج الاجتماعي في التنور التكنولوجي للطلبة كلية التربية للعلوم الانسانية. ولتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الاتية وهي :1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05،0) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة مدخل علم الاجتماع وفقاً لأنموذج المقترح ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة وفقاً للطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. 2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05،0) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة مدخل علم الاجتماع وفقاً لأنموذج المقترح ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة وفقاً للطريقة الاعتيادية في مقياس التنور التكنولوجي.التعرف إلى تحقق هدف البحث, اتبعتْ الباحثةُ اجراءات المنهج التجريبيّ. ومن أجل تعرّف فاعلية الانموذج المقترح في التحصيل والتنور التكنولوجي, اعتمدتْ الباحثةُ تصميمًا تجريبّيًا ذا ضبطٍ جُزئيّ، يتكون من مجموعتين ( تجريبية وضابطة )، مع اختبارٍ بعديّ .اختارت الباحثة كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة واسط بطريقة قصدية لإجراء التجربة فيها, وذلك لقربها من سكن الباحثة وتقديم لي التسهيلات من قبل الكلية المذكورة أعلاه، وقد اختارت الباحثة قسم العلوم التربوية والنفسية بطريقة عشوائية، من أجل إجراء التجربة فيه.وبطريقة السحب العشوائي البسيط اختارت الباحثة شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية التي سيتعرض طلبتها للمتغير المستقل ( الانموذج المقترح ) والبالغ عددهم (50) طالباً وطالبة, وشعبة (أ) لتمثل المجموعة الضابطة التي لا يتعرض طلبتها للمتغير المستقل ( الانموذج المقترح ) إذ سيدرسون وفق الطريقة التقليدية والبالغ عددهم (50) طالباً وطالبة, وبذلك أصبح عدد طلبة عينة البحث (100) طالباً وطالبةٍ.كافأتْ الباحثة بين طلبة مجموعتي البحث تكافؤاً احصائيًا في متغيرات(المعلومات السابقة، العمر الزمنيّ، اختبار الذكاء، والتحصيل الدراسيّ للوالدين) . وأما أداتا البحث، فكانت الاولى : بناء اختبار للتحصيل الدراسي، اشتمل على (50) فقرة،(40) فقرة أختيار من نوع الاختيار من متعدد المتكون من اربعة بدائل للإجابة، والقسم الثاني (10) أسئلة من نوع المقالية، والاخرى بناء مقياس للتنور التكنولوجي بنته الباحثة يتألف من (41 ) فقرة خماسية البدائل, وقد توزعت فقرات المقياس على ثلاثة مجالات (المعرفي، الاجتماعي، المهاري) .تحققتْ الباحثة من صدق الاختبار والمقياس بعد عرضهما على مجموعة من المحكمين. وبعدها طُبِّقَ الاختبار والمقياس بعديًا على طلبة عينة البحث .درَّستْ الباحثةُ نفسُهُا مجموعتي البحث في أثناء مدة التجِربة، للعام الدراسي (2022-2023). ولمعالجة البيانات احصائيًا، استعملت الباحثة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معادلة معامل الصعوبة للفقرات الموضوعية، معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان – براون، معادلة ألفا – كرونباخ، معادلة قوة تمييز الفقرات الموضوعية، معادلة فعالية البدائل الخاطئة، حساب معامل الصعوبة للفقرة المقالية، حساب قوة التمييز للفقرة المقالية، مربع إيتا .وتوصلت الباحثة الى النتائج الاتية :1- تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق الانموذج المقترح على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل .2- تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق الانموذج المقترح على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس التنور التكنولوجي .وفي ضوء النتائج أوصتْ الباحثة بمجموعة من التوصيات منها:1- ضرورة اعتماد خطوات الانموذج المقترح في تدريس طلبة كليات التربية للعلوم الانسانية .2- ضرورة إدخال التكنولوجيا في تدريس المواد .3- جعل الطلبة محور اهتمام التدريسي ويهتم برفاههم وتقدمهم العلمي .اقترحتْ الباحثة اجراء عدد من البحوث، منها:1- فاعلية أنموذج مقترح على وفق نظرية الاندماج الاجتماعي في تحصيل مادة الفروق الفردية لدى طلبة كليات التربية للعلوم الانسانية وتنمية التفكير النقدي لديهم .2- فاعلية أنموذج مقترح على وفق نظرية الاندماج الاجتماعي في تحصيل مادة الحاسوب لدى طلبة كليات التربية للعلوم الانسانية وتنمية التنور التكنولوجي لديهم . 3- فاعلية أنموذج مقترح على وفق نظرية الاندماج الاجتماعي في تحصيل مادة الفلسفة وعلم النفس لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي وتنمية التفكير التحليلي.

Belarbi Ahmed, Ben Tadj Chaima, Kabdi kaouthar

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

The present study aims at showing to what extent the use of discourse analysis approach into teaching of grammar in EFL is beneficial. Also, bringing discourse analysis into classroom helps learners to become aware when they use different grammatical structures and parts of speech and hence, learners may understand better. Thus, we hypothesize that if modal verbs are taught through discourse approach, learners will be able to use them effectively, rather than when exposed to structural approaches. In this work, we have followed both descriptive and quasi- experimental methods. First, for descriptive, we use observation as instrument to observe Student's response to model verbs. Second, experimental method is used to identify what problems students have in learning or using modal verbs. Our case study took place in the English Language Department –Kasdi-Merbah University, Ouargla. The sample consists of 29 first- year license students during the academic year 2015-2016. The framework is going to focus on teaching grammar in general and modal verbs in particular which are as the following: can, could, may, might, shall, should, will, would and must. The discourse analysis deemed here as a reliable approach to teach with. Because some teachers tend to use sentences rather than using a text in context. When we apply a discourse analysis one can notice that the students become more aware in using a particular modal verb in its variouscontexts.L'étude présente vise à montrer dans quelle mesure l'utilisation d'approche d'analyse du discours dans l'enseignement de grammaire dans EFL est avantageuse. Aussi, apportant l'analyse du discours dans la salle de classe aide des apprenants à prendre conscience quand ils utilisent des structures grammaticales différentes et des parties du discours et par conséquent, les apprenants peuvent comprendre mieux. Ainsi, nous formulons une hypothèse que si des verbes modaux sont enseigné par l'approche de discours, les apprenants pourront les utiliser efficacement(effectivement), plutôt que quand exposé aux approches structurelles. Dans ce travail, nous avons suivi tant descriptif que quasi - des méthodes expérimentales. D'abord, pour descriptif, nous utilisons l'observation comme l'instrument pour observer que la réponse de l'Étudiant modèle des verbes. Deuxièmement, la méthode expérimentale est utilisée pour identifier quels étudiants de problèmes ont dans l'apprentissage ou l'utilisation de verbes modaux.

يحيى عبد الرؤوف جبر, رائد عبد الله أحمد زيد

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

هذه الأطروحة مقدمة من الطالب: رائد عبد الله أحمد زيد بإشراف الدكتور يحيى جبر وهي بعنوان: "ما بني من ألفاظ اللغة على أقوال الإمام علي في معجم لسان العرب"، حيث قدمت هذه الأطروحة لنيل درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها.وتكونت الأطروحة من مقدمةٍ وأربعة فصولٍ وخاتمة. أما المقدمة فكانت توضيحاً للبناء الداخلي للموضوع، والتقسيم الداخلي للفصول.أما الفصل الأول فقد اشتمل على المعجم المؤبتث – مادة البحث – واحتوى على ما يقارب "900" مادة وأصل لغوي.في حين اختص الفصل الثاني بالتصنيف الصوتي واختلاف الروايات، وعرضَ فيه الباحث لمسائل التصحيف، واختلاف الروايات في الأفعال والمصادر والأسماء، حيث كانت الدراسة موازنة بين مصدر البحث وهو لسان العرب ونهج البلاغة للإمام علي.أما الفصل الثالث فقد اختص بالمباني الصرفية التي اشتملت عليها الشواهد وكان كلُّ يشتمل على قدر من الشواهد التي توضحه وتبين الغرض الذي جاء من أجله.وكان موضوع الفصل الرابع مصادر لغة الإمام التي قسمتها إلى أربعة مصادرَ وهي القرآن الكريم ولاسيما ما تعلق منها بالقراءات القرآنية، وما تعلق منها بتفسير الغريب، وما جاء منها متناصاً مع القرآن الكريم، وما تعلق منها بالأحاديث النبوية الشريفة، وما كان منها متعلقاً بالأمثال والأشعار. ثم ختمتُ البحث بمجموعةٍ من الفهارس كان أهمها فهرس الآيات وفهرس الأحاديث وفهرس الأمثال وفهرس الأعلام وفهرس الأشعار وفهرس اللغة.

Kahina Tansaout , Arezki Sadaoui

كلية هندسة معمارية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Le but principal de ce travail consistait essentiellement de mettre au point une méthodede calcul simple, mais suffisamment précise et fiable, permettant d’aborder le calculdynamique des câbles suspendus, ayant une forme parabolique, soumis à l’action des chargesharmoniques transversales ponctuelles. De tels câbles peuvent supporter des cabines detransport publiques aériens comme dans le cas de téléphérique ou éventuellement un tablierléger supposé dépourvu d’aucune rigidité propre appréciable pouvant dans le cas pratiqueêtre l’exemple d’une passerelle piétonnière ou tout simplement dans le cas d’un pontsuspendu en phase de réalisation. Les charges peut être occasionnées accidentellement parexemple par les effets de chocs entre cabines téléphériques sous l’action d’une rafale de ventviolente ou en cas d’incident dans les lignes de transport d’énergie électrique à la suite desforces de Laplace qui en résultent des courants de court-circuit.Les fondements théoriques de la méthode de calcul ont été présentés d’une manièresuccincte où la théorie linéaire en régime vibratoire forcé a été développée. L’équationdifférentielle de mouvement qui en résulte est obtenue en utilisant la deuxième loi de Newtonou le principe fondamental de la dynamique qui selon lequel la dérivée de la quantité demouvement est égale à la somme des forces extérieures s’exerçant sur un élément de câble. Larésolution de l’équation différentielle ainsi obtenue a été effectuée en utilisant la méthode deséparation de variables qui consiste d’écrire la réponse en un produit de fonctions spatiale ettemporelles. En moyennant les conditions aux limites du câble, l’expression du déplacementtransversal ou horizontal est finalement obtenue en développant l’intégrale de Duhamel selonla nature de la charge dynamique considérée.Les hypothèses admises qui délimitent les conditions de validité de la méthode de calculsont principalement les suivantes:- Câble parfaitement flexible qui revient à énoncer en langage structural que, tout aulong d’un câble en équilibre, le moment fléchissant est nul;- Câbles relativement peu profonds correspondant à un rapport flèche/travée nedépassant pas l’ordre de 1/10 afin d’assimiler les chaînettes fortement aplaties,dans l’état initial, à des paraboles de 2ème degrés;- Lors du réglage initial, le câble porteur reprend la totalité des chargesuniformément réparties dues au poids propre de l’ouvrage y compris le poids desautres éléments accessoires, engendrant une force de pré-tension constante dans lecâble.- Surtensions négligeables dans le cas des modes propres antisymétriques.La méthode a été ensuite appliquée d’abord à différents aspects de l’analyse dynamiqued’un câble supportant une charge ponctuelle transversale comme dans le cas d’un tablier depont suspendu lors de sa phase de réalisation ou d’une cabine téléphérique. La réponsedynamique de l’ouvrage a été évaluée selon que la charge est d’amplitude constante ouharmonique. Les résultats sont confrontés avec succès à ceux issus du code ANSYS,fortement connu internationalement, qui est un code essentiellement numérique basé sur laméthode des éléments finis.4-2 Organisation du travailLe travail présenté dans ce mémoire a été organisé en 4 chapitres dont ce présent chapitrerécapitulant l’ensemble des taches effectuées et les principaux résultats obtenus suivis parquelques recommandations pour l’amélioration et la poursuite de ce thème de travail.Le premier chapitre en guise d’introduction a été consacré essentiellement à la nature dela problématique et à la question des structures suspendues ainsi qu’à la description desobjectifs fixés. La formulation statique d’un câble pesant et inextensible a été également revued’une manière succincte suivie d’un exemple d’illustration détaillé ainsi que sonimplémentation dans le code ANSYS. C’est surtout dans le but de comprendre la philosophie des méthodes de calcul des câbles de suspension parfois assez laborieuses vu le problème desgrands déplacements qui en résultent dans la formulation théorique.Le deuxième chapitre a trait à la présentation des développements théoriques de base dela méthode de calcul permettant d’analyser la réponse dynamique, en régime forcé, d’un câbleprécontraint de suspension soumis à l’action de charges extérieures transversales ouhorizontales de type localisées ou ponctuelles. L’équation différentielle de mouvement qui enrésulte a été obtenue en exploitant le principe fondamental de la dynamique (ou la deuxièmeloi de Newton) selon lequel la dérivée de la quantité de mouvement est égale à la somme desforces extérieures qui s’exerce sur un corps solide. Les câbles sont principalement supposéssimplement appuyés à leurs extrémités et ancrés solidement à des massifs d’ancrage et dont lagéométrie des câbles est de la forme d’une parabole de deuxième degré. La solution del’équation différentielle résultante est formulée en considérant deux types de chargesponctuelles à savoir une charge ponctuelle d’amplitude constante et une charge ponctuelleharmonique cosinusoidale.L’avant dernier chapitre a été consacré à l’implémentation numérique et à l’analysedes résultats portant sur les câbles principaux du pont suspendu de Bosphore, en Turquie, lorsde la phase de sa réalisation. Les charges sont horizontales ou transversales de natureponctuelle, soit en d’autres termes appliquées perpendiculairement au plan général dusystème. En outre, afin de jauger la fiabilité et la précision de la méthode analytique de calculainsi établie, les résultats obtenus ont été discutés et comparés à ceux issus du code ANSYS,qui est un outil numérique basé sur la méthode des éléments finis.4-3 Résultats obtenusLa méthode analytique de calcul ainsi établie, nous permet de procéder aisément àl’analyse du comportement dynamique, en vibration forcée, d’un câble suspendu librementappuyé à ses deux extrémités dont la configuration initiale est de la forme d’une parabole dedeuxième degré. Son fondement théorique est simple. Appliquée à un système pouvant être lesiège d’une cabine d’un téléphérique ou de pont suspendu lors de sa phase de réalisation, laméthode semble fiable et efficace. La comparaison des résultats obtenus révèle une bonneprécision que l’on peut obtenir avec la modélisation numérique basée sur le principe dediscrétisation par éléments finis où l’erreur n’excède guerre en moyenne 11%. Cette erreurpourra être imputée non pas plutôt à la méthode analytique elle-même mais à d’autresfacteurs liés au choix de certains paramètres utilisés dans les calculs à l’instar du nombrede termes pris en considération dans la série trigonométrique ou à la valeur du pas de tempsutilisé lors des simulations avec ANSYS.4-4 Recommandations futuresCe qu’on pourrait enfin suggérer comme études futures pour l’amélioration de ce thèmede travail sont les suivantes :- Etendre et raffiner la méthode de calcul en régime dynamique forcé sous chargesvibratoires horizontales en considérant les dénivellations d’appuis et généraliser la méthodeà la présence de plusieurs appuis.- Entreprendre une analyse paramétrique afin de montrer l’effet de certains paramètressur la stabilité des cabines téléphériques comme sa cambrure, la pré-tension de réglage,l’intensité et la disposition des charges ainsi que ses pulsations propres.

عبداللطيف شريفي , محمد عراب

كلية الآداب واللغات-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

ابن عون الطيب

كلية الآداب واللغات والفنون-جامعة جيلالي ليابس – سيدي بلعباس · الجزائر

Rosa Aknine-Souidi, Yasmina Ben Makhlouf

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Notre thèse a pour objet l’analyse de l’émergence de l’entrepreneuriat féminin suite à la mise en place des dispositifs publics d’aide à la création d’entreprises ANSEJ, CNAC et ANGEM. Puis par conséquent, l’analyse des incidences socio-économiques de cet entrepreneuriat dans le territoire de la wilaya de Tizi-Ouzou.Pour ce faire nous avons mobilisé une approche multidisciplinaire (sociologie, science du comportement, sciences de gestion…). En effet, avant d’être un champ de recherche à part entière, l’entrepreneuriat féminin comme nouveau visage de l’économie et comme force motrice du développement (OCDE, 2014) s’inscrit dans le contexte psychologique, social, économique, politique et juridique des territoires.L’entrepreneuriat féminin s’est imposé comme un sujet de recherche suscitant la transversalité et l’usage de différentes approches-comportementale, processuelle, fonctionnelle, féminine et non féminine. Dans notre thèse, nous avons procédé à la transposition des approches fonctionnelle, comportementale et processuelle à l’étude de l’entrepreneuriat féminin et ce en appliquant l’approche «genre». En effet, notre thèse soutient le fait que l’émergence de l’entrepreneuriat féminin ne peut se faire sans la promotion de la femme entrepreneure. Une promotion quiimplique de facto le renforcement de l’autonomie de cette femme, l’identification de ses motivations,des obstacles qui l’entravent et l’identification des besoins de son entreprise et ce en vue de lui discerner un accompagnement adéquat sur toutes les phases jalonnant le processus de création de son entreprise.Des résultats de la présente thèse, il ressort que les trois dispositifs d’accompagnement à la création d’entreprise, ANSEJ, ANGEM et CNAC sont non discriminatoires et ont un impact positif sur l’émergence d’un entrepreneuriat féminin « de nécessité » dans la wilaya de Tizi-Ouzou. Néanmoins, l’accompagnement qu’ils accordent aux femmes ne leur est pas spécifique et accusent de quelques insuffisances (négligence de l’approche genre, faible accompagnement dans les phases pré-création, création et post-création…).L’importance de l’entrepreneuriat féminin sur le plan socioéconomique est non négligeable. En effet, cet entrepreneuriat contribue à la création d’entreprises génératrices de richesses et de postes d’emplois ; à la valorisation des ressources territoriales et à stimuler l’esprit d’entreprise en incitant les générations futures et d’autres femmes à entreprendre.Mots clés : Emergence, Entrepreneuriat féminin, accompagnement, dispositifs publics, ANSEJ, CNAC, ANGEM, Tizi-Ouzou, incidences socio-économiquesNotre thèse a pour objet l’analyse de l’émergence de l’entrepreneuriat féminin suite à la mise en place des dispositifs publics d’aide à la création d’entreprises ANSEJ, CNAC et ANGEM. Puis par conséquent, l’analyse des incidences socio-économiques de cet entrepreneuriat dans le territoire de la wilaya de Tizi-Ouzou.Pour ce faire nous avons mobilisé une approche multidisciplinaire (sociologie, science du comportement, sciences de gestion…). En effet, avant d’être un champ de recherche à part entière, l’entrepreneuriat féminin comme nouveau visage de l’économie et comme force motrice du développement (OCDE, 2014) s’inscrit dans le contexte psychologique, social, économique, politique et juridique des territoires.L’entrepreneuriat féminin s’est imposé comme un sujet de recherche suscitant la transversalité et l’usage de différentes approches-comportementale, processuelle, fonctionnelle, féminine et non féminine. Dans notre thèse, nous avons procédé à la transposition des approches fonctionnelle, comportementale et processuelle à l’étude de l’entrepreneuriat féminin et ce en appliquant l’approche «genre». En effet, notre thèse soutient le fait que l’émergence de l’entrepreneuriat féminin ne peut se faire sans la promotion de la femme entrepreneure. Une promotion quiimplique de facto le renforcement de l’autonomie de cette femme, l’identification de ses motivations,des obstacles qui l’entravent et l’identification des besoins de son entreprise et ce en vue de lui discerner un accompagnement adéquat sur toutes les phases jalonnant le processus de création de son entreprise.Des résultats de la présente thèse, il ressort que les trois dispositifs d’accompagnement à la création d’entreprise, ANSEJ, ANGEM et CNAC sont non discriminatoires et ont un impact positif sur l’émergence d’un entrepreneuriat féminin « de nécessité » dans la wilaya de Tizi-Ouzou. Néanmoins, l’accompagnement qu’ils accordent aux femmes ne leur est pas spécifique et accusent de quelques insuffisances (négligence de l’approche genre, faible accompagnement dans les phases pré-création, création et post-création…).L’importance de l’entrepreneuriat féminin sur le plan socioéconomique est non négligeable. En effet, cet entrepreneuriat contribue à la création d’entreprises génératrices de richesses et de postes d’emplois ; à la valorisation des ressources territoriales et à stimuler l’esprit d’entreprise en incitant les générations futures et d’autres femmes à entreprendre.Mots clés : Emergence, Entrepreneuriat féminin, accompagnement, dispositifs publics, ANSEJ, CNAC, ANGEM, Tizi-Ouzou, incidences socio-économiques

قوجيل محمد , نعام عبدالقادر

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

أمحمد سعدي , نور الدين بن وسار, عبدالله ظريف

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة · الجزائر