خروفة غانية, طاشور عبد الحفيظ
كلية الحقوق-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر
A.Khirddine, Chaibi Boussaad, Khobzaoui Abderrahim
كلية التكنولوجيا-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر
Les réseaux sans fil ont connu un essor sans précédent ces dernières années. Il s’agitd’une part du déploiement de plusieurs générations successives de réseaux detélécommunications essentiellement dédiés à la téléphonie (2G), puis orientés vers lemultimédia (3G). la 4G apporte une véritable augmentation du débit et permetl’interopérabilité avec les autres réseaux.Nous avons procédé à la localisation des sites de la ville de Bejaia, en utilisant leréseau 4G, afin de faire un bilan de liaison entre deux liens distinct
محمد منير أحمد زيود , هبة خالد سليم
كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تقنية المتاحف الافتراضية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التأمّلي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التاريخ في محافظة جنين، خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2021/2020)م)، والبالغ عددهم (3430) طالباً وطالبة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التجريبي، واختار عينة قصدية حجمها (38) طالباً في مدرسة ذكور حطين الثانوية في جنين.وتمثّلت أدوات الدراسة في الاختبار التحصيلي، ومقياس التفكير التأمّلي، وقد تمّ التحقق من صدق الأدوات عن طريق عرضها على عدد من المحكّمين، وحساب معامل ثباتها؛ فقد بلغت قيمة ثبات الاختبار (0.688)، بينما بلغت قيمة ثبات مقياس التفكير التأمّلي (0.953).كما حلّلَ البيانات إحصائياً باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وأظهرت التحليلات الإحصائية النتائج الآتية:وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسّطي درجات الطلبة في المجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبار التحصيل في مبحث التاريخ، وكذلك في مقياس التفكير التأمّلي، وهذا الفرق يعود لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تقنية المتاحف الافتراضية.وفي ضوء النتائج السابقة أوصى الباحث بضرورة الاهتمام باستخدام تقنية المتاحف الافتراضية في تقديم المادة التعليمية؛ لما لها من آثار إيجابية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التأمّلي لدى الطلبة، والعمل على عقد دورات تدريبية خاصة للمعلمين، وورش عمل في تطبيق تقنية المتاحف الافتراضية، وتشجيعهم على استخدامها في تنفيذ الدروس.
كوفي أحمد, نعيمة مولفيدة
كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر
زینب روابح , كنزة قردوح, وليد خضور
معهد الآداب واللغات-المركز الجامعي عبد الحفيظ بو الصوف · الجزائر
جيهان محمد محمود أبو كامل, محمد عساف
كلية الدعوة واصول الدين-جامعة القدس · فلسطين
جاءت هذه الدراسة لتلقي الضوء على النظر المصلحي في فقه السياسة الشرعية عند محمد نعيم ياسين رحمه الله تعالى، وهو من علماء فلسطين والعالم العربي، وكان له الكثير من الرؤى التي تناولت المصالح العامة للأمة من خلال القضايا المعاصرة والنوازل الفقهية المختلفة التي لم يكن لها وجود في السابق، وذلك بسبب التطورات التكنولوجية الحديثة من ناحية، وتطور الأزمان والتواصل مع الغرب والتعايش، كل هذه الظروف أسهمت في خلق رؤية لدى محمد نعيم ياسين فيما يتعلق بهذه النوازل ووضعها ضمن ميزان المصلحة ومقاصد الشرع الإسلامي الحنيف.وتكمن أهمية الدراسة في كونها سعت إلى إلقاء الضوء على النظر المصلحي عند محمد نعيم ياسين في القضايا والنوازل الحديثة، وتتبع منهجه وبيان الطريقة التي نحاها في تأصيله للمسائل المختلفة التي ناقشها وأفتى فيها.وخلصت الدراسة إلى نتائج أهمها أن محمد نعيم ياسين يرى أنّ المصلحة والمفسدة إنما تقاس بمقياس الشرع، فإذا لم تقاس بذلك لا تعد في باب المصلحة والمفسدة، وعند البحث في المسائل أن يتم تحديد المقصد الشرعي في المحل، إذ هناك الكثير من الحالات التي تختلط فيها المقاصد في الشيء الواحد، فقد يكون مقصدا واحدا أو اثنين أو ثلاثة أو أكثر من ذلك وبنسبة مختلفة، وأن يهتم الباحث في الكشف عن المصالح والمفاسد، وينبغي له الاستدلال بالكتاب والسنة، وأن لا يترك فيها مجالاً حتى يذهب إلى غيرها كالإجماع والقياس، فالاستدلال السريع لا يفي بالغرض إنما يجب أن يستفرغ جهده في كل طريق حتى يشعر بالعجز عن مزيد الطلب، وهو من الأمور الصعبة ولا قدرة فيها إلا لأصحاب الاجتهاد الشرعي. كما أيد نزع أجهزة الإنعاش عن متوفي القلب، كذلك وافق على نقل الأعضاء ضمن ضوابط الشريعة، فيما وافق أيضا على حفظ الأجنة ضمن الضوابط المنصوص عليها، ويرى أنّ موت الدماغ يوافقه موت الإنسان إذا قال الطب بذلك، كونه الجهة التي لديها معرفة أكبر بالمصلحة الخاصة بالمريض
Hem Raj Lekhak, John Moracco
الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان
صباح شميشم, كمال فرحاوي
كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله · الجزائر
كمتغير مستقل على التحصيل الدراسي كمتغير تابع مرورا بالدافعية للإنجاز كمتغير وسيط لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي أداب وفلسفة في مادة الرياضيات، حيث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميمه مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة وذلك بعد حساب التجانس في المجموعتين، وكان عددهم 29تلميذا في المجموعة التجريبية و27 تلميذا في المجموعة الضابطة أي عينة قوامها 56 تلميذ. قامت الباحثة بقياس تفاعل المتغيرات الثلاثة فيما بينها بالإضافة لحساب الفروق بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي بالنسبة للتحصيل الدراسي والدافعية للإنجاز، وأيضا حساب الفرق بين القياس القبلي والبعدي في التحصيل في الرياضيات والقياس القبلي والبعدي في مستوى الدافعية للإنجاز في المجموعة التجريبية.
جمال كرفاح , محمد بن حاج الطاهر , مراد داودي
كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة · الجزائر
جواهر أحمد قناديلي , ساميه عمر غلاب الأحمدي
كلية التربية-جامعة أم القرى · السعودية
