ناصر بن راشد بن ناصر الغداني, محسن بن ناصر السالمي, محمود محمد ابراهيم, محمود مزعل الشباطات

جامعة السلطان قابوس, كلية التربية-جامعة السلطان قابوس · عمان

هدفت الدراسية تعرف أثر تزويد الطلاب بالأهداف التعليمية في التدريس في تحصيلهم الدراسي الفوري والمؤجل في وحدة الفقه في مادة التربية الإسلامية المقررة على طلاب الصف الأول الثانوي في الفصل الدراسي الثاني، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: ١. ما أثر تزويد طلاب الصف الأول الثانوي بالأهداف التعليمية في وحدة الفقه في مادة التربية الإسلامية في تحصيلهم الدراسي الفوري؟ ۲. هل توجد فروق دالة إحصائيا بين أداء الطلاب في مستويات الأهداف التعليمية لمجموعتي الدراسة في التحصيل الفوري؟ - ٣. ما أثر تزويد طلاب الصف الأول الثانوي بالأهداف التعليمية في وحدة الفقه في مادة التربية الإسلامية في تحصيلهم الدراسي المؤجل؟ 4. هل توجد فروق دالة إحصائيا بين أداء الطلاب في مستويات الأهداف التعليمية لمجموعتي الدراسة في التحصيل المؤجل؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة، قام الباحث بالآتي: ۱- وضع قائمة بالأهداف التعليمية مشتقة من دليل المعلم والوحدة الدراسية، ثم عرضها على مجموعة من المحكمين لإبداء آرائهم فيها. ۲- بناء اختبار تحصيلي لقياس التحصيل الفوري والمؤجل للطلاب، وتم التأكد من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين للاستفادة من آرائهم، كما سب معامل ثباته بطريقة "ألفا كرونباخ" فبلغ طبقت الدراسة على مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي من التعليم العام في منطقة الباطنة شمال، بلغ عددها (۱۲) طالبا، وقسمت إلى مجموعتين: تجريبية زودت بالأهداف التعليمية، وضابطة لم تزود بالأهداف التعليمية، واستمرت التجربة لمدة خمسة أسابيع متواصلة، وبعد انتهاء التجربة طبق الاختبار التحصيلي على المجموعتين لقياس التحصيل الفوري، ثم أعيد تطبيقه بعد ثلاثة أسابيع لقياس التحصيل المؤجل كشفت نتائج الدراسة عن الآتي: .. تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الدرجة الكلية في التحصيل الفوري والمؤجل، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء المجموعتين في مستويات الأهداف التعليمية الدنيا والعليا، لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل الفوري. . ۲. وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء المجموعتين في مستويات الأهداف التعليمية الدنيا، لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل المؤجل. ٣. لم تكشف النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء المجموعتين في مستويات الأهداف التعليمية العليا في التحصيل المؤجل.وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الدراسة بعض التوصيات منها: ضرورة إعطاء الأهداف التعليمية عناية خاصة في برامج إعداد المعلمين، وتأهيلهم، وتدريبهم، وتزويد الطلاب بالأهداف التعليمية عند تدریس موضوعات التربية الإسلامية.كما قدمت مقترحات أهمها: إجراء دراسات لقياس أثر تزويد الطلبة بالأهداف التعليمية على تحصيلهم الدراسي في المجالين الوجداني والمهاري، وإجراء دراسات لقياس أثر تزويد الطلبة بالأهداف التعليمية في المواد الدراسية وربطها بمتغيرات أخرى مثل: التفكير الابتكاري، والتفكير الناقد، والتعلم الذاتي، والتعم التعاوني، ومهارات الضبط الصفي.

زهرة تواتي, عيسى طيبي

كلية الاداب واللغات-جامعة اكلى محند أولحاج - البويرة · الجزائر

Ikram Bellaouar, Mammar Oulad Ahmed

كلية الآداب واللغات-جامعة غرداية · الجزائر

Le conte occupe une place primordiale dans les activités du français langue étrangère. Il représente un outil didactique fort bénéfique qui permet d’acquérir la langue d’une façon très simple et facile, et aussi pour raconter et communiquer par écrit. L’étude du conte et son exploitation dans les activités de FLE permettent de développer plusieurs compétences chez les apprenants du moyen. De même, vu ses avantages, nous souhaitons que dans l’avenir, le conte soit intégré dans tous les niveaux scolaires, à coté et accompagné des supports diversifiés tel que : les chansons, les comptines, le théâtre qui représentent également une source également de plaisir pour l’enseignant ainsi que pour l’apprenant afin d'assurer un enseignement/apprentissage gai, serein et efficace.

Abdelhamid Benhaya , Soltane Zeghina

كلية التكنولوجيا-جامعة باتنة 2 - الشهيد مصطفى بن بولعيد · الجزائر

خرشي زين الدين , سفاري ميلود

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد لمين دباغين سطيف2 · الجزائر

الاقتصاد الجزائري في مواجهة الحاجات المتزايدة للمجتمع، وسعيا منه لبلوغ الفعالية وتكريسها، دخل منذ ما يقارب العشرين سنة في ديناميكية إصلاحات تدريجية ، مست كل قطاعاته، الاستراتيجية منها و غير الاستراتيجية. مسار الإصلاحات هذا تم عبر إجراءات إعادة تنظيم و عمليات تغيير في الأطر المؤسسة للكثير من المؤسسات الاقتصادية العمومية، على شاكلة التي عرفتها "اتصالات الجزائر" التي ولدت بفعل القانون 2000-03 المتعلق بإعادة هيكلة قطاع البريد و الاتصالات و الفصل بينهما. في إطار دراستنا هذه نهدف إلى تحليل الدولار الذي يلعبه الاتصال الداخلي في تطبيق برنامج التغيير التنظيمي و تحقيق أهدافه، انطلاقا من مقولة أن الاتصال الداخلي في تطبيق برنامج التغيير التنظيمي و تحقيق أهدافه، انطلاقا من مقولة أن الاتصال الداخلي هو أداة تسييريهتضمن انخراط أفراد التنظيم في سياق التغيير. أيضا نسعى من خلالها إلى تبيان الأثر الذي يتجه التغيير على ممارسة الاتصال داخل التنظيم. لتحديد مختلف أبعاد هذه الإشكالية تعرضنا في الجانب النظري لمفاهيم التغيير التنظيمي، الاتصال الداخلي و إدارة الموارد البشرية، أيضا عرضنا لكرونولوجيا التغييرات التنظيمية المختلفة التي عرفتها المؤسسة الاقتصادية الجزائرية، منذ الاستقلال و إلى غاية بداية القرن الواحد و العشرين. في الجانب الميداني قام التحليل على كمية البيانات المتحصل عليها من ميدان الدراسة و عينة البحث، بالاستناد على مجموعة أدوات منهجية (الملاحظة، المقابلة و الاستمارة) قصد التأكد من صدقية و تحقق الفرضيات المقدمة في بداية الدراسة. .......................................................................................................................... -L’économie Algérienne en quête d’efficacité, et confrontée aux besoins croissants de la société, s’est engagée depuis prés de 20 ans dans une dynamique de reformes progressives, touchant tous les secteurs, aussi bien ceux dit stratégiques que ceux non-stratégiques. Ce processus de reformes s’est traduit par des actions de réorganisation et de changement du cadre institutionnel de plusieurs entreprises économiques publiques. A l’instar d’Algérie Telecom, qui a vu le jour suite à la loi 2000-03 relative à la restructuration du secteur des Postes et Télécommunications, qui sépare notamment les activités Postales de celles des Télécommunications. Dans la présente étude, notre but est d’analyser le rôle joué par la communication interne dans l’application et l’exécution du changement organisationnel, en se basant sur l’affirmation qui consiste à dire que la communication interne est un outil de gestion pour garantir l’adhésion du publique interne lors de l’implantation du changement. Aussi, nous entendons mettre la lumière sur l’impact que peut avoir ce dernier (le changement) sur la pratique de la communication au sein de l’organisation. Pour délimiter les différents contours de cette problématique, nous avons abordé dans la partie théorique les concepts clés de: changement organisationnel, communication interne et celui de gestion des ressources humaines. Aussi nous avons fait un exposé de la chronologie des changements plus ou moins importants que l’entreprise économique publique algérienne a connu, depuis l’indépendance jusqu’au années 2000. Dans la partie pratique l’analyse s’est faite sur la base des données collectées par plusieurs instruments méthodologiques (l’observation, l’entretien, le questionnaire) dans le but de vérifier la véracité des trois hypothèses avancées au début de l’étude.

haddadou mohand akli, hireche kahina

كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

Quand on jette un coup d’oeil sur la littérature en générale dans le monde, on peut facilement remarquer que la place de la femme dans ce domaine est très intéressante au regard de ses différents écrits. Elle tient absolument à revendiquer elle-même ses droits, et ne pas attendre que l’homme s’en occupe. Les femmes écrivent dans toutes les langues, hélas dans la littérature écrite en langue kabyle, on ne parle que rarement de la femme. Portant ce n’est pas faute d’avoir produit. Sa production est restée dans l’oralité (les contes, les petites nouvelles, la poésie...). En ce qui concerne le roman, seule Linda Koudache a eu le mérite d’être la pionnière avec son roman : Aɛecciw n tmes.En effet, la production féminine dans ce domaine est très pauvre. Cela est dû à la spécificité de la société kabyle qui voit en la femme un être qui ne doit pas exprimer ses pensées ni ses sentiments. Le domaine littéraire est réservé à l’homme. Tout ce qui concerne la femme est considéré comme tabou. C’est la raison pour laquelle que « L’écriture féminine se caractérise, entre autre, par des particularités en fonction des fondements culturels et idéologiques du projet de société d’un pays. (…) Les hommes et les femmes ne subissent pas des injustices identiques. Même s’ils partagent des aspirations, elles ne sont pas toutes identiques car ils ne sont pas toujours opprimés de la même façon. On peut retrouver dans l’étude du roman de Linda Koudache des désirs d’émancipation et des aspirations particulières aux femmes kabyles… »240Cela, on peut le trouver même dans l’écriture masculine. Parfois, quand l’homme fait parler un personnage féminin dans ses écrits, il en prend bien soin. Et dans cet exercice, Amar Mezdad excelle dans l’art de faire parler un personnage féminin. C’est particulièrement ce point qui nous a incités à faire ce travail de recherche.Dans notre thèse, nous aborderons le discours féminin dans l’écriture romanesque masculine et non pas l’écriture féminine.

أمينة برق , أمينة بوقروز

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

هدفت الدراسة المعنونة بدور التعليم الالكتروني في التكوين الجامعي للطالب لمحاولة الاجابة على التساؤل الرئيسي، هل توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين التعليم الالكتروني و- بأبعاده المعرفية والاجتماعية والتقنية – والتكوين الجامعي؟.وقد اعتمدت على المنهج الوصفي والعينة التي قدرت بـ : 207 طالب، حيث يقدر مجتمع البحث البالغ عدده 442 طالبا استعملت عينة عشوائية طبقية واستخدمت أدوات جمع البيانات المتمثلة في الاستمارة.وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية : للمهارات المعرفية والتقنية والاجتماعية للتعليم الالكتروني دور في التكوين الجامعي.

أمل محمد عبد الباسط علي, عفاف مصطفي حامد كروم

كلية الاداب-جامعة الخرطوم · السودان

يوسف بومدين , عبد القادر محرز, يوسف ناصر

كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر

الغرض من هذه الدراسة تسليط الضوء على بطاقة الأداء المتوازن مع الكشف عن مدى إمكانية وكيفية إستخدامها كمنهج لقيادة وتعزيز تنافسية مؤسسات التعليم العالي؛ للإجابة على إشكالية الدراسة ووقوفا عند متطلباتها تم اعتماد منهج دراسة الحالة والتي استمدت معطياتها نبيئة التعليم العالي الماليزية، إذ أنه وبعد تقديم الجزء النظري وبعد العرض العام لواقع تطبيق بطاقة الأداء المتوازن داخل هذه المنظومة قمنا بالغوص في معالم التجربة التي تقدمها الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا (IIUM)والتي رأيناها الأنسب لهذه الدراسة باعتبارها التجربة الأقدم في ماليزيا وفي آسيا ومن الأوائل في العالم التي انتهجت هذا الأسلوب، وقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد أن بطاقة الأداء المتوازن لها مساهمة فعلية ومباشرة في بناء وتعزيز تنافسية مؤسسات التعليم العالي وهو ما يمكن قراءته من عديد الجوانب كمساهمتها في الإرتقاء بنظم التخطيط الاستراتيجي وإدارة الجودة الشاملة داخل هذه المؤسسات مع توفرها على الميكانيزمات اللازمة لمتابعة وتعظيم معايير التصنيف والتقييم العالمي والمحلي للجامعات ورصفها ضمن استراتيجية الجامعة بالإضافة الى الإرتقاء بتكنولوجيا المعلومات وتحسين نمط إدارة المورد البشري، وقد توجت هذه الدراسة باستخلاص نموذج مرجعي مقترح يلخص مختلف هذه النتائج.

عبدالناصر بوعلي, فاطمة الزهراء عطار

كلية الآداب واللغات-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

جاءت رواية دماء و دموع للأستاذ الباحث عبد المالك مرتاض بلغة عربية رصينة جيدة الحبك والسبك قريبة من القارئ العادي و المتخصص ،تتوفر فيها جميع بنيات اللغة الفصيحة لذلك تناول البحث بالدراسة و التحليل جميع الجوانب و المستويات من صوت وصرف و نحو ودلالة وماداخل ذلك من تصوير بلاغي أسلوبي مكننا من تحديد مواطن الجمال و الكمال في لغة هذا الكتاب القدير