أريج علاء حسن العزاوي
الجامعة التكنولوجية · العراق
سراب على محمود, محمد العلـي, مصطفى حسن
كلية العلوم-جامعة حمص · سوريا
Aguemate Mourad, Hamouche, Hennani Mohamed Touhami, Sahi Badis
كلية التكنولوجيا-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر
Ce projet, nous a permis de toucher aux véritables difficultés que peut rencontrer uningénieur pour le choix du modèle de calcul à considérer pour l’étude de la structure.Après la réalisation d’étude technique qui constitue notre mémoire de projet de find’études, et à la lumière des résultats on peut conclure que :- La forme du bâtiment a été un facteur négatif qui a augmenté la complexité de soncomportement ; et rendant nécessaire l’analyse tridimensionnelle avec l’outilinformatique et un logiciel performant de calcul, à savoir SAP2000.- Le projet nous a permis aussi de constater une difficulté particulière dans le choix dela disposition des voiles, et cela est dû aux ouvertures dans la bâtisse. Celle-ci étaitdictée par des contraintes d’urbanisme.- Dans l’étude dynamique plusieurs dispositions des voiles ont étés essayés. La varianteretenue a donné des résultats acceptables en terme de période, déplacements et efforts.- La quantité de voile n'implique pas nécessairement un bon comportement de lastructure ; c’est à la disposition optimale qui permet de donner des résultats satisfaisantsqui se traduisent par une économie sur l'utilisation du béton et de l'acier.- L’objectif primordial, pour l’ingénieur est dans la meilleure maîtrise du rapportcoût/sécurité, par une conception optimale qui satisfait les exigences architecturales.
Somia Kherroubi, Sonia Kolli, Sonia Saci
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر
La culture punitive de l’erreur érige un mur de silence entre les acteurs de la relation de soins. Une culture positive de l’erreur, fondée sur une nouvelle éthique de la relation soignant patiente, permet de dépasser l’illusion de l’infaillibilité médicale et de mieux vivre les effets d’un événement indésirable. Les erreurs médicales ne sont pas des erreurs comme les autres. Les erreurs de calcul d’un écolier ou d’un commerçant sont généralement réparables tandis que celles d’un médecin ou d’un infirmier peuvent avoir des conséquences désastreuses et irréversibles. En outre, une erreur médicale nous prive d’un de nos biens les plus chers : la santé, voire la vie. Pour ces deux dernières raisons – l’irréversibilité et la gravité des accidents –, les erreurs ont toujours été difficiles à communiquer. Le poids de la tradition paternaliste dans la relation médecin patient, conçue comme soumission du patient vulnérable au médecin bien portant, d’une part, l’assimilation de la figure du médecin à celle du prêtre et du guérisseur, de l’autre, jusqu’à une époque très récente, ont été un frein au signalement des erreurs par les médecins et par les institutions médicales .
سيلية بوقاسم, شمون أرزقي, ليدية بولخلاص
كلية الآداب واللغات-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر
تناول الفصل الأول الواقع اللغوي في الجزائر بما يتسم به من تعدد اللهجات وا لّلغات، بالإضافة إلى التحديات التي واجهها اللسان العربي في الجزائر، و ما يزال يواجهها. الفصل الثاني تطرق لمفهوم التعليم، أهداف تعليم اللّغة العربية، مشكلات تعليم اللغة العربية في الوطن العربي، و أما الفصل الثالث فقد جاء فيه واقع استعمال اللغة في ممارسات الطلبة.
رايان بلمأمون, سيليا ناصري, لقان إبراهيم
معهد الآداب واللغات-المركز الجامعي عبد الحفيظ بو الصوف · الجزائر
عيسى مرازقة , ليلى غضبان
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر
جلولي العيد, فريحة يبرير
كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر
Djihad Chograne, Hadjira Cherief, Nouria Derras
كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر
ظلال جواد كاظم, عبد علي حسن الخفاف
كلية الاداب-جامعة الكوفة · العراق
