بن با سعيد , مرموري بشير , بن سالي عبد المالك

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

تهدف الدراسة التي نحن بصدد القيام بها إلىالتركيز على ظاهرة دوران العمل بصفة عامة في المؤسسة, و معرفة الأسباب و الدوافع التي عملت على ظهورها بالإضافة إلى:1.دراسة العوامل التي تؤدي إلىدوران العمل 2.التعرف على مستويات دوران العمل مقارنة مع الكفاءة في المؤ سسة3.التعرف على الأساليب التي تتخذها المؤسسة لجعل دوران العمل يتماشى مع تهيئة الكفاءات في المؤسسة.حيث تضمنت الدراسة جانب نظري وجانب تطبيقي , كما تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي الذي يتلاءم مع طبيعة الدراسة على عينة قصدية , وتم بناء أداة الدراسة الإستمارة , وتم توزيع 11إستمارة على أفراد العينة واسترجعت 22استمارة صالحة للتحليل. وتمت معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية وتم استخراج التكرارات والنسب المئوية لوصف عينة الدراسة , وبعد الحصول على البيانات قمنا بمعالجتها إحصائيا , وقمنا باستخراج معامل الارتباط سبيرمان لاختبار فرضيات الدراسة .

إيمان بن صراية, بن فريحة الجيلالي, حنان بوزيوان

كلية الآداب واللغات-جامعة أحمد بن يحيى الونشريسي - تيسمسيلت · الجزائر

بلعتروس محمد , فتيحة كحلاوي , كلثوم بن حسان

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

ادريس عطية, قلعي يزيد

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة العربي التبسي - تبسة · الجزائر

Ali Hussain Al=Bulushi, Tahira Fida Hussain Al-Lawatiyah

جامعة السلطان قابوس, كلية التربية-جامعة السلطان قابوس · عمان

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تأثير التدريبات الثمانية التي قامت الباحثة بتصميمها في زيادة وعي الطلبة نحو اخطائهم اللغوية، وذلك بواقع أربع تدريبات لكل قاعدة لغوية، ولقد ركزت الدراسة على قاعدتين لغويتين، وهما ظرف الزمان والصفات الثنائية (prepositions of time and paired adjectives)، ثم معرفة مدى استفادة الطالب من هذه التدريبات في ادائه الكتابي ومدى انتباهه لهاتين القاعدتين اللغويتين.ولقد تكون مجتمع الدراسة من طلبة السنة التأسيسية في إحدى الكليات الحكومية في مسقط، و تكونت العينة من فصلين في المستوى الثالث من السنة التأسيسية: الفصل الأول كان عبارة عن العينة التجريبية ولقد تم تطبيق التدريبات الثمانية معهم، أما الفصل الثاني كان عبارة عن العينة الضابطة. ولقد درس هاتين القاعدتين اللغويتين باستخدام منهج وهو (Headway) المخصص لهذه المرحلة الدراسية، وقد بلغ العدد الإجمالي للعينة سبعة وأربعين طالبا وطالبة، خمسة وعشرون في العينة التجريبية واثنان وعشرون في العينة الضابطة.ولقد تم تطبيق اختبار قبل تنفيذ التجربة لمعرفة مدى انسجام وتوافق مستوى الطلبة لغويا في المجموعتين، ثم تم تطبيق التدريبات مع العينة التجريبية، وبعدها تم إعطاء المجموعتين اختبارا بعد تنفيذ التجربة، بالإضافة إلى إعطائهم تدريب إعادة كتابة الفقرة (dictogloss task) لقياس مدى تطبيقهم للقاعدتين اللغويتين بشكل صحيح أثناء الكتابة. ومن ثم تحليل النتائج إحصائيا. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يأتي:. وجود فروق ذات دلائل إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم القاعدتين اللغويتين، وكانت النتيجة الأفضل في صالح العينة التجريبية؛ لقد حصل طلبة العينة التجريبية على درجات أفضل في الاختبار مقارنة بالعينة الضابطة.. تمكن طلبة العينة التجريبية من استخدام القاعدتين اللغويتين بشكل أفضل أثناء الكتابة مقارنة بالمجموعة الأخرى؛ حيث إن أداءهم الكتابي كان أفضل لأنهم انتبهوا لكيفية استخدام القاعدتين اللغويتين وتوقيت استخدامها.و على ضوء تعدد النتائج تم تقديم بعض التوصيات حول استخدام تدريبات إيقاظ الوعي في مراحل السنة التأسيسية في الكليات والجامعات، بالإضافة إلى توصيات خاصة باستخدام تدريب إعادة الكتابة.

Abdelaziz Djedid, Zabot

معهد الطيران ودراسات الفضاء-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

كوثر موسى قدور, زرقون نور الدين

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

يعد تنفيذ حكم التحكيم أهم مرحلة من مراحل العملية االتحكيمية برمتها، فبصدور حكم التحكيم يفترض تنفيذه من قبل الأطراف بالطريقة الودية، إلا أنه يمكن لأحد الأطراف أن يتقاعس في تنفيذ حكم التحكيم، مما يجعل الطرف الآخر يلجأ الى التنفيذ الجبري عن طريق طلب يتقدم به الى الجهة القضائية المختصة بإتباع نظام رفع دعوى قضائية أو نظام الأمر بالتنفيذ وإتباع الإجراءات المنصوص عليها قانونا، ليقوم القاضي بعد ذلك ببسط رقابته على حكم التحكيم والتأكد من وجود الحكم وعدم مخالفته للنظام العام،ومن ثم إصدار حكمه سواء بقبول الطلب أو رفضه، وصولا الى مرحلة الطعن في قرار القاضي من قبل الطرف الذي يهمه الأمر.

الميلود شرف, شداد الناصر, عبد القادر غمار, محمودي أحمد

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة أحمد بن يحيى الونشريسي - تيسمسيلت · الجزائر

أحمد عبد الجبار صباح الموالي , سرمد عبد الجبار هداب الخير لله

كلية الادارة والاقتصاد-جامعة كربلاء · العراق

يعد الاقتصاد العراقي أحد الاقتصادات الريعية التي تعتمد بالدرجة الأساس على الصادرات النفطية حيث يشكل القطاع النفطي الجزء الأعظم من الناتج المحلي الإجمالي يقابله ضعف ناتج بقية قطاعات الاقتصاد الأخرى، الأمر الذي عمل على إحداث إختلالات هيكلية كبيرة في الناتج المحلي الإجمالي، على الرغم من تحقيق العراق فوائض مالية كبيرة من جراء بيع النفط في اغلب مدة الدراسة (2004-2021). يهدف البحث إلى توضيح مدى فاعلية آليات الضبط المالية في مواجهة المخاطر النظامية وذلك من خلال إمكانية استخدام بعض متغيرات الاقتصاد الكلي على الجهاز المصرفي العراقي وتحليل العلاقة بين قواعد الضبط المالي ومؤشرات المخاطر النظامية متمثلة بالأدوات الاحترازية الكلية في العراق . وتأتي أهمية الدراسة في ضوء التقلبات الاقتصادية الداخلية والخارجية التي يتعرض لها الاقتصاد العراقي، على افتراض إن فاعلية آليات الضبط المالي من خلال استخدام السياسات الاحترازية الكلية تعمل على تحقيق الاستقرار الاقتصادي، وقد استخدم الباحث البرامج الإحصائية ((Excel ,Eviews 10 لغرض تقدير النماذج القياسية وذلك اعتمادا على البيانات الإحصائية في العراق للمدة (2004- 2021)، وقد توصل الباحث إلى عدة استنتاجات منها ان العلاقة بين المتغيرات المستقلة والتابعة للسلاسل الزمنية لجذر الوحدة غير مستقرة واستقرت بعد اخذ الفروق الأولى، ووجود علاقة توازنية طويلة الاجل. وعند إجراء اختبار((ARDL تبين أن العلاقة بين الناتج المحلي الإجمالي والمتغيرات المستقلة ذات تأثير معنوية للنموذج أن المتغيرات المستقلة (RE، IE، GR ) في النموذج قد فسر المتغير التابع (GDP) بمقدار (99%) ، كذلك تبين ان العلاقة بين نسبة السيولة والقواعد المالية ذات تأثير معنوية وان المتغيرات المستقلة في النموذج قد فسرت المتغير التابع بنسبة (92%) .ويوصي الباحث باعتماد قواعد الضبط المالي في العمليات المالية من اجل دعم الاستقرار الاقتصادي فضلا عن توقع الازمات قبل حدوثها اذ ان السياسات الاقتصادية الكلية تستلزم نظاما ماليا مستقرا. وضرورة تطبيق اكبر قدر ممكن من السياسات الاحترازية الكلية وتطويرها لضمان تحقيق استقرار القطاع المالي العراقي وتجنب أي مخاطر مستقبلا.

Boualem Hemici, Linda Barazane

المدرسة الوطنية المتعددة التقنيات - الجزائر · الجزائر

Dans ce présent mémoire, nous exposons la méthode de contrôle des moteurs à induction, connue sous le nom de " flux orienté " dont le mode de réglage est basé sur le principe de maintenir le flux orienté suivant une direction bien précise d'où son appellation.Nous abordons la modélisation de la machine asynchrone en vue de sa commande en présentant le modèle classique, le traduisant sous forme de schéma-blocs intégrables dans un système de commande.La commande par " flux orienté " qui constitue sans doute l'aspect le mieux connu da la commande vectorielle des M.A.S.Nous présentons aussi les deux principales méthodes, directe et indirecte de la commande par flux orienté, qui sont largement discutées, et leurs limites sont soulignées.Il est consacré à la simulation numérique des schémas de commande proposés ainsi que l'étude détaillée de l'influence de la constante de temps rotorique sur le processus de commande.L'extension des méthodes vectorielles au découplage pour la commande des M.A.S.Il s'agit d'une approche particulièrement originale conduisant à une génération de la commande par flux orienté.Cette démarhe nous a permis de définir de nouveaux algorithmes de commande du flux et du couple d'une M.A.S.