جليلة عويسي, سارة شتوح, نعمي العيد, هشام غربي

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

يعالج هذا البحث نوع جديد من التداول وهو التداول الخوارزمي عالي التردد، وقد سمية كذلك لاعتماده كليا على أجهزة الكومبيوتر فائقة السرعة في معالجة البيانات, لتحل محل الانسان في عمليات التداول وتحليل الأسواق, باستخدام أنظمة خوارزمية معقدة في تنفيذ الأوامر المالية بوتيرة عالية جدا, تهدف هذه الدراسة إلى محاولة تعقب نشاط HFT المعبر عنه بمدى شيوع هذه الممارسة في أوساط المتداولين، واختبار أثره على الأسواق المالية، وعلى أسواق العملات الأجنبية الفوركس.تنافست الأسواق المالية فيما بينها لمواكبة التطورات لهيمنة HFT على صناعة السوق، من خلال تناولنا لتداول الفوركس HFTاتضح لنا أنه يعد بديل للموجهين الخاصين الذين يساعدون المتداولين في تكوين حكم أفضل للسوق، حيث يعمل من خلال الخوارزميات التي تقييم اتجاه السوق وتساعد على التنبؤ بمستقبل الأصل بمساعدة بعض المؤشرات

Mounia Lakhdar Idrissi , Zakia Idir

كلية الطب والصيدلة -جامعة سيدي محمد بن عبدالله - فاس · المغرب

H. Normant, Nicole Goasdoue

جامعة بيير وماري كوري (جامعة باريس السادسة) · فرنسا

لبنى قوارطة, معياش نسرين, هاجر قصوري

كلية الاقتصاد والعلوم التجارية والإدارية-جامعة 8 ماي 1945 قالمة · الجزائر

يهدف هذا العمل إلى التعريف بنموذج فكري جديد عرف تطورا ملحوظا منذ ثمانينات القرن الماضي وصل إلى غايةالتشكيك فهي فرضية رشادة الأفراد التي لطالما شكلت حجر الأساس للنظرية المالية الحديثة،يتعلق الأمر ب"المالية السلوكية"التيظهرت نتيجة المزاوجة بين النظرية المالية و علم النفس،وتقوم على دراسة السلوك الحقيقي للفرد،إضافة إلى تفسير التشوهاتالملاحظة في أسواق المال و الوقوف على التبعات التي يمكن تترتب جراء ظهور هذا التيار الفكرى على مالية الأسواق و بشكلخاص على المنهجية المتبعة في بناء و تقييم محافظ الأوراق المالية.االمالية السلوكية،كفاءة أسواق المال، الرشادة)العقلانية(، التحكيم، الانحرافات السلوكية ، النظرية السلوكية

Djedjiga Seddiki , Fatima Hassani , Sadia Seddiki

كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

This research is a comparative study of Elizabeth Strout’s Amy and Isabelle (1998) and Sue Monk Kidd’s The Secret Life of Bees (2001). The aim of this work is to explore mother-daughter relationships in both narratives, focusing on the challenges and resolutions within these dynamics. The theoretical framework is grounded in Carol Gilligan’s and Nel Noddings’ Care Ethics Perspective. The findings reveal that maternal figures and their daughters face significant challenges, such as past traumas, communication breakdowns due to generational differences, and the influence of social judgments and community expectations. Additionally, the research highlights the processes of healing and transformation that occur through open communication, mutual understanding, and social solidarity. Overall, the study suggests that care ethics provides a critical framework for understanding the complexities of these relationships, illustrating how emotional labour fosters resilience and strengthens connections in mother-daughter dynamics.

Manal Halmouchi, Yasmina Baali

معهد العلوم والتكنولوجيا-المركز الجامعي عبد الحفيظ بو الصوف · الجزائر

Notre étude à été conduite au sein de deux Fermes pilotes, l’une se situe à la commune d’Oued Enja il s’agit de la ferme Amira Ahmed et l’autre se localise à la commune d’Oued Saguen, il s’agit de la Ferme Pilote Bahri Mebarak durant la campagne Agricole 2018-2019. L’objectif de cette recherche est de montrer l’effet de l’interaction Génotype x Milieu sur le comportement de vingt hybrides avec leurs géniteurs à travers l’évaluation des paramètres agronomiques, de la productivité et de ses composantes afin de sélectionner les meilleurs génotypes. Le matériel végétal utilisé dans les deux fermes est composé d’une génération F2 et de cinq géniteurs dont deux locaux et trois introduits, le semis à été réalisé selon un dispositif en bloc aléatoire complet avec trois répétitions.L’analyse de la variance des parents montre des effets très hautement significatifs du facteur interaction GxM pour la plupart des paramètres évalués NTH ; SFE NTE ; PRO ; IR ; PP ; PE NGE et le PMG. Le test F est très hautement significatif pour les effets simples du facteur génotype et du facteur milieu pour les caractères PRE ;HPF et LOE. Par contre, le paramètre LB exprime des différences très autrement significatives pour l’effet simple du facteur milieu. Concernant les hybrides, des effets non significatives pour les effets simples et les effets de l’interaction GxM

بن ناصر الحاجة, بوعلام الزهرة, حجاج خليل

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

إنّ الأطروحة الإبستيمولوجيّة التي تبناها بول فيرابند والمتمثّلة في "ابستيمولوجيا التعددية المنهجية والمعرفية"، هذه الأخيرة التي سلطت الضوء على المشكلة المطروحة على مستوى المنهج العلمي، من خلال إخضاعه للمراجعة والتمحيص، فالعلم وفق تصور "فيرابند"، يقوم على التعددية المعرفية، لا على منهج واحد ووحيد، رافضا بذلك الطابع التميزي للعلم، على باقي المعارف الأخرى، فالعلم مثله مثل باقي الأنشطة المعرفية الأخرى، فهذه التقاليد الإنسانية "فن"،"دين"،"أسطورة"، هي الأخرى لها دور فعال في تنمية وتطور الفكر العلمي، والإقرار بحق الإختلاف المعرفي، في فضاء يتسع لكل التقاليد الإنسانية.

شنفاوي جمال, محمد حبارة, محمد رياض

معهد التربية البدنية والرياضية-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى تأثير الشرح والإيضاح السمعي البصري على الذاكرة المهارية في الوسط المدرسي من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، ومعرفة أيضا فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة التربية البدنية والرياضية في مستوى تأثير الشرح والإيضاح السمعي البصري على الذاكرة المهارية في الوسط المدرسي تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، السن). ولغرض تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقام بتصميم استبيان للذاكرة المهارية من اجل تطبيقه، وبعد التحقق من صدقه وثباته، وتمثل مجتمع بحثنا في: 166 أستاذا للتربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي لولاية المسيلة. أجريت الدراسة على جميع أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية لولاية المسيلة.ولفحص الفرضيات تم استخدام كا2 للكشف عن مستوى تأثير الشرح والإيضاح السمعي البصري على الذاكرة المهارية في الوسط المدرسي وكذلك لدراسة الفروق بين مستوى تاثير الشرح والإيضاح السمعي البصري على الذاكرة المهارية في الوسط المدرسي تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، السن).وتوصلت نتائج الدراسة إلى الآتي:-للشرح والإيضاح السمعي البصري تأثير ايجابي على الذاكرة المهارية و ذاكرة الاداءات الأساسية و الاداءات المهارية في الوسط المدرسي.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد الدراسة في مستوى تأثير الشرح والإيضاح السمعي البصري على الذاكرة المهارية في الوسط المدرسي تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، السن). .

حنان زعميش, معوان مصطفي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة جيلالي ليابس – سيدي بلعباس · الجزائر

محمد عبد الكاظم مالك الفياض

الجامعة التكنولوجية · العراق