براح حمزة, بوطبية عومار, قعقاع توفيق

معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

تحمل هذه الدراسة عنوان "أثر إستخدام بعض أساليب التدريس الحديثة على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط"،وهذا لتسليط الضوء على أهمية دافعية الإنجاز في تحقيق الكفاءات المستهدفة في التعليم المتوسط وتأثير أساليب التدريس المختلفة على ذلك،أما إشكالية الدراسة فكانت على النحو التالي:هل يؤثر إستخدام بعض أساليب التدريس الحديثة على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط؟أما فيما يخص الفرضية العامة فكانت كما يلي:إستخدام بعض أساليب التدريس الحديثة على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط،وكان إختيار العينة عشوائيا مكونة من 50 تلميذا من متوسطتي (روايقية مقداد*مسكيانة*وجبايلي أحمد*أم البواقي*) بنسبة10? ،وإستخدمنا المنهج التجريبي لأنه الأنسب لموضوع دراستنا وكانت النتائج المتوصل إليها كالتالي :"يؤثر الأسلوب الأمري على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط."لا يؤثر أسلوب الإكتشاف الموجه على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط."هناك إختلاف بين الأسلوب الأمري وأسلوب الإكتشاف الموجه على دافعية الإنجاز.ومن بين الإقتراحات التي نراها ضرورية هي إجراء دورات تكوينية لأساتذة التربية البدنية والرياضية مما ليست لهم دراية بهذه الأساليب،وضرورة التنويع في الأساليب التدريسية ضمن مقرر ومنهاج التربية البدنية والرياضية،وحسن استعمال هذه الأساليب التدريسية لتسهيل تلقي التلاميذ للخبرات والمهارات،وبالتالي زيادة دافعيتهم للتعلم.

ريم سمعان معمر, سليمان علي

الجامعة الافتراضية السورية · سوريا

Melissa Bensalem, Houria Ouchalal

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

La responsabilité sociétale des entreprises (RSE) se définit comme l’ensemble des actions mises en œuvre par une organisation dans le but de contribuer au bien-être de la société, de protéger l’environnement, et d’améliorer ses relations avec les parties prenantes. Toutefois, l’adoption d’une stratégie RSE engendre des coûts qui peuvent être perçus, selon certaines perspectives, soit comme des charges supplémentaires, voire comme un « gaspillage de l’argent des actionnaires » selon Milton Friedman, soit au contraire comme un levier d’amélioration de la performance financière. C’est dans ce cadre que nous avons choisi d’étudier l’impact de la RSE sur la performance financière de l’entreprise SOCOTHYD. Pour répondre à cette problématique, nous avons effectué un stage au sein de l’entreprise, reposant sur une série d’entretiens semi-directifs, menés à l’aide d’un guide d’entretien structuré. L’analyse des données recueillies a révélé que, depuis mai 2023, SOCOTHYD a renforcé sa politique de responsabilité sociétale. Ce renforcement s’est manifesté par une amélioration notable de plusieurs indicateurs, notamment la productivité du personnel, la satisfaction de la clientèle, la qualité du dialogue avec les parties prenantes, ainsi que la gouvernance interne. Par ailleurs, une augmentation du chiffre d’affaires a été observée, traduisant une amélioration significative de la performance financière de l’entreprise. Ces résultats suggèrent ainsi une corrélation positive entre les initiatives RSE mises en place et la performance financière de SOCOTHYD.

سمر عبدالباسط محمد, محمد جبر الدار

كلية علوم التمريض-جامعة شندي · السودان

Background: Streptokinase (SK) is an enzyme secreted by several species of streptococci that can bind and activate human plasminogen SK is used as an effective and inexpensive thrombolytic medication in some cases of myocardial infarction (heart attack) and pulmonary embolism deep venous thrombosis, arterial thrombosis, occluded access shunts. Thereby causing lysis of the blood clot. This study done to nurses to evaluate their knowledge regarding streptokinase therapy.The aim: to evaluate nurse’s knowledge regarding of streptokinase therapy.Methods:- a descriptive cross- sectional hospital based study it was conducted at Alshaab Teaching Hospital during period extended from May to September 2017, sample size 50 nurse was included in this study chosen by total coverage. Data was collected by using questionnaire. Analyzed by using statistical package for social science (SPSS) program version 22.Result:- the majority of study population has a good knowledge about definitions of streptokinase (90%) ,indications of streptokinase (96%),investigation done before start treatment (90%),clearance of SK by the liver(90%),complication of SK(98%) and finally contraindication of SK (90%). - The study reflects that the overall knowledge of nurses in AL-SHAAB teaching hospital have a good knowledge about streptokinase therapy.Conclusion & recommendation:- Study came out with the fallowing found:-the majority of staffs had a good knowledge regarding definitions, indication, and contraindication of streptokinase .Two third of the nurses have a fair knowledge regarding the side effect of streptokinase. The study recommended that: work shop are necessary to improve the nurse’s ability dealing with management with such therapy.

بوسنة محمود, فريدة قماز

كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر

آسية بوراس, سعيد سالمي, عبدالرحمن خشخوش, فتيحة جيتواي

كلية التكنولوجيا-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

Le plus grand problème de notre temps c’est l’augmentation de la demande en eau portable, en parallèle, il y a un manque de ressources naturelles, ou plutôt réduit à la disparition. Bien que les trois quarts de la terre à l'eau, c'est parmi les solutions qui peuvent avoir d'accroître de la disponibilité l'eau potable, à travers dessalement d'eau saumâtre, et la façon la plus appropriée pource la est l'utilisation du distillateur solaire, car ils n'ont pas besoin d’une haute technologie, un faible coût, et une source d'énergie gratuite (l'énergie solaire).L’amélioration ou plutôt accélération de la procédé de la distillation avec un système de préchauffer dont le rôle est de chauffé de l'eau à distiller.Après avoir étudié les deux distillateurs (avec le préchauffage et sans préchauffage). Les résultats montrent que la quantité d’eau obtenue du distillateur témoin est de 104 ml/j et du distillateur avec préchauffage est de 286 ml/j, donc il y a une amélioration entre 200-250 % causé par le préchauffage.

مصططفى درواش, نایت علي امھانة

كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

ناصر عبد الحميد, عــلاء يـوزبـاشـــــــي

كلية الاداب والعلوم الانسانية-جامعة تشرين · سوريا

This study aims to explore the manner in which cohesive devices are used by third-year English majors at Tishreen University, Latakia, Syria. It identifies the type of cohesion used according to Halliday and Hasan’s (1976) frameworkby analyzing forty randomlysampledessays. The enquiry is mainly motivated not only for determining the most frequent cohesive devices the students use with regard to the writing genre involved, but also for detecting the problems they face while doing so. This study advances our understanding of cohesion as it has successfully integrated the analysis of cohesion within a frameworkthat included other factors, such as lexicogrammatical competence and coherence, under the scope of analysis. The lexicogrammatical competence of the students was determined while the coherence quality of their essays was independently evaluated by three referees who had considerable experience in the field of EFL written composition. The findings of the study suggest that lexical cohesion is the most frequently used type of cohesion in the students’ essays, and it also illustrates a relationship between the distance of the cohesive devices and coherence. A number of problems in the use of cohesive devices has been identified. Contrary to what was hypothesized in this research, the results of the study have shown no significant relationship between cohesionand lexicogrammar while it has detected a highly significant one between cohesion and coherence, on the one hand, and coherence and lexicogrammar, on the other. Thestudy provides further insights into the way in which cohesive devices are dealt with by composition instructors; and consequently, offers applicable remedial procedures they can resort to in order to overcome some major obstacles.

خليفة بوعزة, عبد الغني فطحيزة عمارة, ياسين صلاح, يوسف مدب

كلية الآداب واللغات-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

من القضايا النقدية المطروقة في القصة الحديثة قضية البطل الإشكالي والتي دار حولها نقاش مستفيض بين النقاد، وتبين أن البطل الإشكالي كشخصية رئيسة ومسؤولة عن دينامية الحدث لها تمظهرات كثيرة مرتبطة بتصورات الكاتب وخلفياته الأيديولوجية، كما هو الشأن في المجموعة القصصية "أرض البرتقال الحزين" للكاتب الفلسطيني غسان كنفاني. للإجابة عن هذه الإشكالية وضعنا خطة نحسبها تفي بالغرض تشتمل على مدخل نظري حول السياق الثقافي لصاحب المجموعة الذي عرّفنا بحياته وأعماله، ثم فصلين اثنين أحدهما نظري عرضنا فيه المفاهيم الأساسية للبطل والبطل الإشكالي وأنواع البطل وتمظهرات البطل الإشكالي بين الدافع الأيديولوجي والمنظور النصي، ثم تناولنا البطل الإشكالي وعلاقته بالقضية الفلسطينية. أما في الفصل التطبيقي تم التطرق إلى المجموعة القصصية أرض البرتقال الحزين بحيث حللنا مجموعة منتقاة من الأبطال الإشكاليين كالبطل الفلسفي والأخلاقي والتاريخي والخرافي والواقعي

Lubab El-Tayeb El-MikashfiMain, Nada Musa Ahmed Mohammed, Zahir AbuObieda Ahmed

كلية التربية حنتوب-جامعة الجزيرة · السودان

Most of EFL learners think of the relationship of sameness of meaning between two words as complete, but synonymy mostly partial. Therefore, the learner has to bear in mind that there are differences between partial synonyms and complete synonyms. In addition to that, a learner searching for an alternative word must be sure that the synonym chosen is accurate and precise. This study aimed at finding out the reasons behind the errors made by EFL learners in the choice of synonyms. It also aimed at discovering the most problematic area which faced EFL students in understanding English synonyms. The study adopted the descriptive analytical method. The sample of the study consisted of two groups: the first group included ten EFL lecturers, eight of them at University of Gezira from two faculties of Education (Hantoub and El-Hassahisa), Department of English and two lecturers at University of Butana. The second group consisted of sixty EFL students at University of Gezira, Faculty of Education Hantoub, Department of English. Two tools for data collection were used: a questionnaire for EFL lecturers at University level and a diagnostic test for EFL students at University level. The data were analyzed by using (SPSS) program (Statistical Package for Social Sciences). Tables and figures were used to display the data. The results of the test illustrated that 59% of the students made errors in English synonyms. This reflected in their poor performance in this lexical relation. The main result of the questionnaire showed that 90% of the lecturers supported the first statement of the questionnaire in that most of the students synonymous errors in using English synonyms were due to lack of knowledge of English synonyms. Meanwhile 10% of the respondents agreed to large extent, that the students made errors as a result of their limited knowledge in English synonyms. The findings of the study are: most of the students’ synonyms errors are due to their limited knowledge of English synonyms. This lack of knowledge causes a great difficulty in the choice of the correct synonyms and, hence, they committed errors which hinder their progress in learning natural English. On the other hand, according to the lecturers’ views; the reasons behind errors made by EFL learners in English synonyms are due to: the weak syllabuses taught at secondary level and the lack of knowledge of vocabulary items and the negative attitudes towards learning English itself. In addition to that the difference between English and Arabic confused the students. Finally, students were not given sufficient exercises in English synonyms in order to improve their knowledge. The study recommends that: EFL teachers should use different techniques in teaching synonyms to help them to choose the suitable synonyms according to the context of the sentences, more attention should be paid to this area because synonymy in English represents one of the crucial dimensions in learning vocabulary and it is considered to be the heart of vocabulary, therefore understanding them will help the students to be closer to natural English. Furthermore, the syllabus of English language at university level should include intensive exercises in English synonyms in order to help the students to increase their knowledge in English synonyms.