Nourredine Bouali, Aicha Amaidia, Aicha Choungara, Chaima Baaissaa, Leila Zeghdi

كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

Les maladies thyroïdiennes sont des troubles de la glande qui s'expliquent par un trouble de la sécrétion des hormones thyroïdiennes, elles touchent particulièrement les femmes adultes. Pendant la grossesse, les dysfonctions thyroïdiennes peuvent induire des conséquences délétères pour la mère et le fœtus. L’objectif de cette étude est de décrire les femmes ayant un dysfonctionnement thyroïdien au cours de la grossesse dans la wilaya d'El-Oued. L'étude révèle une forte prévalence d'hypothyroïdie chez les femmes enceintes, touchant 81,48 % des patientes, avec 46 % de femmes initialement saines développant des complications thyroïdiennes pendant la grossesse. Les antécédents familiaux jouent un rôle significatif, 74 % des femmes ayant des antécédents de maladies thyroïdiennes. Les femmes hypothyroïdiennes rencontrent davantage de complications obstétricales, comme les avortements et l'hypertension gravidique. Un lien est également observé entre un IMC élevé et l'hypothyroïdie. Il est essentiel de promouvoir un dépistage systématique des maladies thyroïdiennes et d'assurer un suivi régulier des patientes, car une proportion notable reste hypothyroïdienne après traitement. Une approche multidisciplinaire est donc cruciale pour la santé maternelle et fœtale.

Abdelmajid El Mrini, Moulay youssef Alaoui Lamrani

كلية الطب والصيدلة -جامعة سيدي محمد بن عبدالله - فاس · المغرب

Dans ce travail nous avons réalisé une étude analytique et descriptive de 53 tumeurs osseuses colligées au service de traumatologie-orthopédie CHU Hassan II durant une période de 4 années allant de 2005 à 2008. A travers cette analyse des dossiers cliniques et des données de la littérature, a été élaboré un canevas regroupant 40 items épidémiologiques, cliniques et radiologiques dans le but de décrire 36 tumeurs osseuses. Cette base de données a servi par la suite à l’élaboration d’un programme d’aide au diagnostic des tumeurs osseuses des membres (PADTOM). Ce programme offre trois grandes rubriques, utilisées en fonction des connaissances et du type de renseignement que l’utilisateur souhaite obtenir. La première rubrique du PADTOM est celle d’une base de données offrant une gamme de diagnostics après une saisie d’éléments anamnestiques et radiologiques. A travers ces derniers éléments le PADTOM confiera une pondération à chaque critère sémiologique en fonction de sa valeur diagnostique. Ainsi, la somme de l’ensemble des points obtenus donnera un éventail de diagnostics histologiques classés selon leur pondération. Ces résultats obtenus ne dispenseraient pas d’une confrontation aux données cliniques et histologiques. Ce PADTOM a été contrôlé contre 50 tumeurs osseuses confirmées histologiquement au service de traumatologie et d’orthopédie de l’Hôpital Militaire Moulay Ismaïl de Meknès. Les diagnostics listés comportaient le diagnostic histologique dans 92 % des cas, ce dernier a été évoqué au premier rang dans 52% des cas. Le PADTOM a raté les diagnostics de 8 % des tumeurs. Le second axe du PADTOM est fait d’une revue récente de la litérature des tumeurs osseuses classées par ordre alphabétique. L’utilisateur va pouvoir sélectionner, au sein d’un index alphabétique, la tumeur osseuse qu’il souhaite étudier. Chaque tumeur est traitée selon un plan explicite, donnant des renseignements histologiques, épidémiologiques, cliniques, radiologiques, les diagnostics différentiels, le traitement et l’évolution pronostique. Ces données sont associées à une iconographie commentée très riche. Le 3ème axe du PADTOM est un outil d’auto-évaluation des connaissances au sujet des tumeurs osseuses, dans la perspective d’aider tout étudiant, tout praticien dans l’abord 237 diagnostique et étiologique d’une tumeur osseuse. Cet axe est sous forme de dossiers clinico-radiologiques ‘’Quid : quel est votre diagnostic ?’’ classés par ordre croissant de difficulté.

بلال عزوز, محمد عيساني, يوسف مناصري

كلية التكنولوجيا-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Les séismes sont des catastrophes naturelles, affectant la croûte terrestre, qui peuvent avoir des effets destructeurs majeurs dans les zones urbanisées. Même si des méthodes précises de calcul d’ouvrages en situation sismique existent, il est nécessaire de disposer de méthodes adaptées aux ingénieries mises en oeuvre. L’évolution de la réglementation parasismique et du zonage sismique en Algérie fait évoluer de manière significative la nécessité de prise en compte de l’action sismique dans la conception des bâtiments. Dans un calcul sismique, il est indispensable de prendre en compte les effets du phénomène de torsion qui peuvent conduire à des conséquences graves, cette dernière est due à une excentricité naturelle déterministe entre le centre de masse et le centre de rigidité et une excentricité supplémentaire accidentelle d’une nature aléatoire. Dans ce travail, nous proposons d'étudier l'influence de la torsion sur le comportement des structures portiques en béton armé.Deux types de structures sont considérés, une symétrique (variante 01) et une autre asymétrique (variante 02 et 03) en termes de la régularité en plan et de masse . L’une est constituée de portiques auto-stables en béton armé, Ces trois structures sont a usage d'habitation, classées selon le RPA 99/V2003 comme une zone de moyenne sismicitéLes réponses des trois structure sont comparées en termes de déplacement maximum au sommet et l'excentricité structurelle qu'elle est la source du phénomène de torsion dans chaque variante, pour cette étude nous utilisons la méthode de l’analyse modale spectrale a l'aide de logiciel "SAP 2000" version 14.

بشير بن طاهر, منور ماريف

كلية العلوم الاجتماعية-جامعة وهران 2 - محمد بن أحمد · الجزائر

يستهدف هذا البحث، الكشف عن مستويات متغيرات البحث الأساسية: تصور الذات، طبيعة العلاقات المهنية، ثقافة التكوين المهني، ودلالة الفروق بين هذه المتغيرات في ضوء بعض المتغيرات، والكشف عن مستوى طبيعة العلاقات المهنية والاجتماعية في مستويات ثقافة التكوين المهني وتصور الذات.للقيام بهذه الدراسة، تم اعتماد المقاييس التالية: مقياس تصور الذات المهنية، مقياس طبيعة العلاقات المهنية والاجتماعية، مقياس ثقافة التكوين المهني، وهي من إعداد الباحث، وقد تم التأكد من خصائصها السيكومترية، ووُجدت على أنها تتميز بمستوى مقبول من الصدق والثبات.تم إجراء هذه الدراسة على عينة من أساتذة التكوين المهني قوامها مئة وخمسون (150) أستاذ/ة موزعة على تسعة (09) مؤسسات للتكوين المهني، وقد كشفت الدراسة على جملة من النتائج؛ أقرت على أن أساتذة التكوين المهني على العموم، يتمتعون بثقافة ايجابية إزاء ثقافة التكوين المهني، ولهم تصور ذات ايجابي فيما يتعلق بمهنتهم، وعلاقات مهنية اجتماعية ناجحة إلى حد ما.كما أقرت الدراسة على أن الأساتذة من ذوي ثقافة التكوين المهني الايجابية والتصور الايجابي للذات المهنية، يكونون أكثر قدرة على بناء علاقات مهنية واجتماعية ناجحة، مقارنة بالفئات الأخرى، وخاصة ذوو ثقافة التكوين المهني السلبية، وتصور الذات السلبي؛ الذين يكونون أقل قدرة على بناء علاقات مهنية واجتماعية ناجحة.

Bruno Gelas, Mohamed Salah Dadci, Nedjma Benachour

كلية الاداب واللغات-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر

حنان هادي ديوان هادي المحنة, عباس حسين مغير, وفاء عبد الرزاق عباس

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية بوست وبرينان في: أ. تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة الأحياء. ب. فاعلية الذات لدى طالبات الصف الرابع العلمي. ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي سيدرسن مادة الأحياء على وفق استراتيجية بوست وبرينان وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي سيدرسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي سيدرسن مادة الأحياء على وفق استراتيجية بوست وبرينان وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي سيدرسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس فاعلية الذات. استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين مستقلتين (تجريبية وضابطة)، وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائيًا من مجتمع البحث الذي تمثل بالمدارس الثانوية والإعدادية النهارية الحكومية في مركز ناحية الدغارة التابعة للمديرية العامة لتربية القادسية، وتم اختيار (إعدادية الدغارة للبنات) بشكل قصدي لتمثل عينة البحث. بلغ عدد طالبات الصف الرابع العلمي في المدرسة (130) طالبة موزعة بين ثلاث شعب، وتم اختيار شعبتين للبحث بالطريقة العشوائية البسيطة، فمثلت (أ) المجموعة التجريبية التي تكونت من (30) طالبة اللواتي درسن على وفق استراتيجية بوست وبرينان، والمجموعة الضابطة تمثلت بطالبات شعبة (ب) التي تكونت من (30) طالبة اللواتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية. كُوفئت طالبات المجموعتين في متغيرات: العمر الزمني محسوبًا بالأشهر، اختبار الذكاء، التحصيل السابق في مادة الأحياء (الكورس الأول)، اختبار المعلومات السابقة، ومقياس فاعلية الذات. حُددت المادة العلمية بالفصول الأربعة الأخيرة (السابع، الثامن، التاسع، العاشر) من كتاب علم الأحياء للصف الرابع العلمي (طبعة 2017)، وتمت صياغة الأهداف السلوكية لهذه الفصول إذ بلغ عددها بصورتها النهائية (110) هدفًا ممثلة لمستويات بلوم الستة المعرفية. كما أعدت الباحثة (20) خطة تدريسية لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة. وفيما يتعلق بأدوات البحث فقد تم بناء أداتي البحث؛ إذ تمثلت الأولى باختبار التحصيل في مادة علم الأحياء مكون من (40) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل، وقد تم التأكد من صدقه الظاهري وصدق المحتوى، ومعامل الصعوبة، ومعامل التمييز، وفاعلية البدائل الخاطئة، وتم استخراج ثبات الاختبار بطريقة معادلة كودر-ريتشاردسون (20) وبلغ (0.80). أما الأداة الثانية فتمثلت بمقياس فاعلية الذات الذي تكون بصورته النهائية من (30) فقرة، وقد تم حساب صدقه الظاهري وصدق البناء، ومعامل الارتباط، والقوة التمييزية، أما ثبات المقياس فقد قُدر باستخدام معامل ألفا كرونباخ إذ بلغ (0.90)، وبطريقة التجزئة النصفية إذ بلغ بعد التصحيح بمعادلة سبيرمان–براون (0.87). تم تطبيق التجربة في الفصل الثاني للعام الدراسي (2017–2018) وعلى مدى (8) أسابيع، إذ كانت بداية التدريس الفعلي يوم الثلاثاء الموافق (27/2/2018) ونهايته يوم الخميس الموافق (19/4/2018). بعد تطبيق أداتي البحث وتحليل النتائج التي حصلت عليها الباحثة باستخدام برنامجي (Microsoft Excel 2010) و(SPSS) أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن على وفق استراتيجية بوست وبرينان على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس فاعلية الذات. وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بإمكانية استخدام استراتيجية بوست وبرينان في تدريس مادة الأحياء للصف الرابع العلمي لما لها من أثر في رفع مستوى التحصيل وفاعلية الذات، كما اقترحت إجراء دراسة مماثلة لبيان أثر استراتيجية بوست وبرينان في متغيرات أخرى ولمراحل دراسية أخرى.

Mohammad Issa Hassan DarSarrar, فريد غرايب, مها نحال

جامعة القدس · فلسطين

محمد البشير غوالي, محمد الكامل بالعيد

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Amouzou Têtê Yaovi, Bendjeddou Dalila, Maiga Issiaka Hassane

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض والكون-جامعة 8 ماي 1945 قالمة · الجزائر

Les maladies allergiques ou inflammatoires dues aux allergènes sont en constance croissance, cependant l’efficacité des traitements classiques n’est pas totale. Du coup, de nouveaux outils thérapeutiques sont envisagés, par exemple la phytothérapie. Ainsi, notre étude consiste à mettre en évidence l’effet d’un extrait de mélange de plantes sur la réaction inflammatoire d’origine allergique en utilisant comme modèle d’étude les souris. Cette étude a révélé une augmentation considérable du taux des lymphocytes et un recrutement important des granulocytes neutrophiles traduisant une réaction inflammatoire. Cette dernière, confirmée par l’analyse des coupes histologiques des poumons, est délétère pour les souris ayant reçu uniquement l’allergène alors qu’elle est protectrice pour les souris traitées à la fois avec l’allergène et l’extrait éthanolique du mélange de plantes. Donc, le mélange de plantes étudié, a favorisé une réponse adaptative et une réaction inflammatoire de façon à éliminer l’allergène et prévenir les effets néfastes de l’inflammation sur les poumons. Cette observation justifie le succès empirique de cet extrait vis-à-vis des affections inflammatoires voire d’autres affections. L’élixir du suédois pourrait bien être utilisé pour améliorer l’efficacité des moyens thérapeutiques classiques.

أمال دبداب, حبيب خنفار, فضيلة ساردو

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

من خلال دراستنا لهذا الموضوع توصلنا إلى عدة نتائج يمكن حصرها في النقاط التالية: إن العدوان الإسباني على الجزائر في بداية القرن السادي عشر جاء نتيجة لتحولات شهدتها اسبانيا منذ توحيدها وانهاء الوجود الإسلامي في الأندلس سنة 1492م، وقد ترتب عن هذينالحدثين تطورات دفعت البلاد إلى تحقيق العديد من الأهداف السياسية والدينية والاقتصادية عنطريق غزو بلاد المغرب عموما والجزائر خصوصا.