تقييم البرامج التدريبية المستخدمة في مدرسة سيرا في دمج طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس نظام التعليم العام
ايمان سابا بنايوت خير, سعيد حسين عوض
كلية العلوم التربوية-جامعة القدس · فلسطين
هدفت الدراسة إلى تقييم البرامج التدريبية المستخدمة في مدرسة سيرا في دمج طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس نظام التعليم العام، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي لوصف الظاهرة كما هي في الواقع باستخدام التحليل النوعي. وتكونت عينة الدراسة من سجلات ملفات إنجاز أربعة من الطلبة الخاضعين للبرامج التدريبية المعمول بها في مدرسة سيرا والمستهدفة لطلبة ذوي صعوبات التعلم، والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة. وكذلك تكونت عينة الدراسة من (6) معلمات (جميع المعلمات اللواتي درّسن الطلبة الأربعة)، و(4) من أولياء أمور الطلبة وقد تم اختيارهم بطريقة قصدية.واستخدمت الباحثة الإطار المرجعي لتقييم البرامج التدريبية المستخدمة لطلبة ذوي صعوبات التعلم بالإضافة إلى أداة المقابلات شبه المنظمة مع المعلمين وأولياء الأمور، والملاحظات المباشرة للباحثة حول سير عملية التقييم.أظهرت نتائج الدراسة أن البرامج التدريبية المستخدمة في مدرسة سيرا المساهمة في دمج طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس نظام التعليم العام تعتبر ذات كفاءة وفاعلية. وبينت أن عملية التشخيص المستخدمة في مدرسة سيرا تسهم في إعداد الطلبة من ذوي صعوبات التعلم للدمج في مدارس نظام التعليم العام، وكذلك بينت أن المنهاج المدرسي المستخدم في مدرسة سيرا ملائم من حيث الأهداف، والمحتوى، وطرق التدريس، والأنشطة المستخدمة، والوسائل والاستراتيجيات المستخدمة وطرق التقييم لإعداد الطلبة من ذوي صعوبات التعلم للدمج في مدارس نظام التعليم العام. كذلك أسفرت النتائج عن وجود اتجاهات إيجابية من قبل معلمات مدرسة سيرا نحو البرامج المقدمة للطلبة من ذوي صعوبات التعلم، وعن وجود اتجاهات إيجابية من قبل أولياء أمور الطلبة من ذوي صعوبات التعلم في مدرسة سيرا نحو البرامج المقدمة لأبنائهم.وبناءً على النتائج التي تم التوصل إليها توصي الباحثة بأن على وزارة التربية والتعليم تصميم مناهج خاصة لذوي الاحتياجات الخاصة عموماً وذوي صعوبات التعلم بشكل خاص، بحيث تتلاءم واحتياجاتهم الخاصة. وضرورة إنشاء غرف مصادر متطورة لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة عموماً وذوي صعوبات التعلم خاصةً داخل مدارس التعليم العادي، تتوافر فيها كافة الأنشطة والوسائل التي تسهم في تطوير مهاراتهم وأدائهم.