Mubarak Elsaeed Mustafa, Bakri Yousif Mohamed Nour, Mirghani Abdelrahman Yousi, Rabie Ali Babiker Elbadwy

كلية علوم المختبرات الطبية-جامعة الجزيرة · السودان

This study was conducted to determine the activity of Portulaca oleracea gainst Pseudomonas aeruginosa isolated from postoperative wound infections in Gedarif Teaching Hospital during the period between June 2013 to June 2016, three hundred and fifteen (bacterial swab) collected, ninety six isolates of Pseudomonas aeruginosa were isolated ( 96 30%.). Antimicrobial susceptibility test of commonly used antibiotics (Piperacillin, Ceftazidime, Gentamicin, Ciprofloxacin and Doxycycline against P. aeruginosa was done. The results were found to be sensitive to to Ciprofloxacin (81.84.4%) and followed by Ceftazidime (78. 81.3%), piperacillin (69. 71.9%), Gentamicin (66. 68.8%) and Doxycycline (12. 12.5%). Sensitivity test was carried out using the extracts of the leaves and stems of Portulaca oleracea against Pseudomonas aeruginosa. The result of the sensitivity test showed that water extracts was less effective than ethanolic extracts. The minimum inhibitory concentration of ethanolic extracts and water extracts from the leaves and stems was found to be 62.5 mg/ml and 125 mg/ml respectively. The in vivo effect of ethanol and water extracts from leaves and stems of Portulaca oleracea were determined by used cream form on infected wound of white rats. A control positive group of infected rats were treated with known antibiotic; a control negative group of the rats, which were left without treatment. The outcome showed that untreated group (negative control) remained without wound healing while the treated groups by extracts of Portulaca oleracea and antibiotics ( control positive) were cured within twelve to fifteen days. The ethanolic extracts of Portulaca oleracea were separated by preparative thin layer chromatography systems into four compounds, one of these four compounds was found effective against Pseudomonas aeruginosa with inhibition zone of 12.5 ± 0.5. The Minimum inhibition concentration (MIC) was determined for bioactive compound, were found to be 10 µg. the molecular weight of bioactive compound was determined using Liquid Chromatography-Mass Spectrometry system was found to be m/z 269.19 which is correspond to molecular weight of apigenin with chemical formula C15H10O5. This further confirms that the bioactive compound is apigenin which is one of the flavonoids of Portulaca oleracea

نبيلة العقون, نبيلة مزواغي

كلية الحقوق-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

ذا كانت الديمقراطية تعد أساس الحكم فإن الانتخابات هي الوسيلة الوحيدة للمشاركة السياسية للمواطنين، باعتبار الانتخاب أحد الأسس للنظام الديمقراطي، وهو من الحقوق السياسية المقررة في كل المواثيق والإعلانات الدولية للحقوق والدساتير وقوانين الانتخاب في معظم دول العالم، ووسيلة ديمقراطية وحيدة للتداول على السلطة.وتمثل الأنظمة الانتخابية حجر الأساس في بناء مختلف المؤسسات الدستورية وتحرص كل دولة على اختيار أنجع الأنظمة الانتخابية لما لها من تأثير على مختلف مناحي الحياة السياسية في هذه الدول، وبما يضمن لها ديمقراطية حقيقية وفق أسس قانونية ودستورية، لذا فإن الأنظمة الانتخابية تختلف من حيث تطبيقاتها من دولة لأخرى تبعا للظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية، وتنظم حسب طبيعة وواقع النظام السياسي لكل دولة، كما قد تختلف داخل الدولة الواحدة من وقت لآخر حسب الظروف التي تمر بها الدولة نفسها.

Kahina Abdoune, Siham Abdoune, H. Makhlouf, S. Boufelgha

كلية التكنولوجيا-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

.Lors de cette étude, nous avons élaboré des couches minces de Cu2O par voie électrochimique sur un substrat en acier dans un milieu acétate. Ces couches minces ont été analysées par la diffraction des rayons X (DRX), il a été constaté que le tempsd'électrodéposition influe considérablement sur la structure du dépôt. Les films minces Cu2O obtenue ont présenté une bonne activité électrocatalytique vis- à-vis de l'oxydation du phénol. Egalement dans cette étude, la dégradation de phénol en milieu basique sur électrodes en acier modifier par Cu2O a été étudié par voltammétrie cyclique, par chronoampérometrie et par la technique spectroscopie UV-Visible. Les résultats obtenus illustrent que la dégradation du phénol a eu lieu, sur l'électrode acier/Cu2O.

Alaaldin Sultan Ahmad Rababa, Khalid Abdullah Al Shaikhl

كلية الآداب-جامعة جرش · الاردن

The purpose of this study is to investigate the semantic changes stimulated by COVID-19 at the lexical level in English as well as their implications for Arabic and other languages. Since the COVID-19 pandemic has had an impact on all of us, even our thinking, the current study aims to analyze how the English language has adapted to the changes introduced by COVID-19, how our language has been shaped by the way we think, and the new terms that have been developed to describe the emerging social phenomena. It also identifies the most prevalent types of semantic change in socio-political terms and everyday language during the pandemic. Applying a descriptive qualitative method of analysis, this study aims to obtain and analyze information about the COVID-19 pandemic, which is believed to be of emerging international interest. Data on language use in the case of an outbreak were collected from a wide range of sources. The words and phrases were obtained from online platforms, national newspapers, and other COVID-19-related sources. The study examined about 150 words and phrases including neologisms, metaphors whose meaning varied in context, the elevation and degradation of the meaning of some, and collocations in a new sense appropriate to the pandemic. The researcher attempted to rearrange the most common types of semantic change during the pandemic and concluded that the phenomenon affects most of the world's living languages.

Riad Fellah , Nacim Amoura, Bilal Cherabi

كلية هندسة معمارية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

بلقاسم رحماني , صبيحة أوكيل

جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله · الجزائر

يتناول البحث تحليل للدين المصري القديم ومختلف المعتقدات المصرية القديمة وكذا مختلف الفنون المصرية التي عرفها المصريون القدماء ومدى تأثير هذه الأخيرة بمختلف المعتقدات التي آمن بها المصريون القدماء وكيف تبس هذا التأثير مختلف أنواع الفنون من فنون تشكيلية بما فيها الرسم والتصوير والزخرفة وفنون استعراضية من رقص وتمثيل وموسيقى وكذا فن العمارة والنحت بنوعه.

دينا عاشوري , بلخير ارفيس , سندس ارفيس

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

تُعد البلاغة أحد علوم اللغة العربية وأبرزها، فقد نمــت مرتبطة بالنص القرآني أساسا الذي تحدى بلاغة القوم، فاحتاج إلى دراسات تشرح إعجــازه وتُبيِن مجازه، إذ أبهر العرب ببلاغته وحسن بيــانه، وبهذا نجد أن القرآن الكريم مصدرا يعّج بالأساليب الإنشائية، ومن هذا قد جاء البحث موسوما بـ: الأساليب الإنشائية الطلبية في الربع الأخير من القرآن الكريم – دراسة في البنية والدلالة –قُسّم البحث إلى مدخل وفصلين؛ كان المدخل عبارة عن مفاهيم أولية حول البلاغة، في حين جاء الفصل الأول موسوما بالأساليب الإنشائية الطلبية، وقد تضمن الدرس اللغوي والبلاغي وأقسام وأنواع كل من أسلوب (الاستفهام، الأمر، التمني، النهي، النداء) أما الفصل الثاني جاء تحت عنوان الأساليب الإنشائية الطلبية في الجزء الأخير من القرآن الكريم، وتضمن الفصل تجليات كل من أسلوب (الاستفهام، الأمر، التمني، النهي، النداء) في

منى يوسف حسين, نبيل عبدالعظيم أحمد

كلية الآداب-جامعة بابل · العراق

الحمدُ لله، ما توفيقي ولا اعتصامي إلَّا بالله عليه توكلت وإليه أنيب، الحمدُ للهِ حمدًا كما أثنى هو به على نفسه، وكما ينبغي لجلال وجهه، وعظيم سلطانه، والصَّلاة والسَّلام على أفضل خلقه محمد (صلّى الله عليه وآله) عبده ورسوله، أرسله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كُلّه ولو كره المشركون، وعلى آله الطيبين الطاهرين صلاةً وسلامًا دائمين متلازمين، وبعد:فلم يحظ كتاب في العربية بالدرس والتحليل والتقويم مثلما حظي به كتاب سيبويه، فلقد عكف الباحثون منذ تأليفه على دراسته والاحاطة بجوانبه كلّها ولم يتركوا فيه صغيرةً ولا كبيرةً إلَّا أخذوها بالبحث والتحليل وعلى المستويات اللغوية كافة ، ولقد اعتنى الباحثون عناية خاصَّة بالأسس التي بنى سيبويه عليها كتابه، التي أُسّست عن طريقها لمرحلة مهمة من مراحل التقعيد اللغوي حتَّى أصبح كتابه معيارًا للعربية وكنزًا من كنوزها الزاخرة.ولقد مَنَّ الله عليَّ وبإشارة طيبة من أستاذي الدكتور حيدر ميران بدراسة واحدة من هذه الأسس رُبَّما غفل الباحثون عنها، أو أنَّهم درسوها ضمن جوانب أعمّ وأشمل، وهي مرويات ( بعض العرب) التي استند عليها سيبويه في مائة وخمسة وعشرين موضعًا استوعب فيها المستويات اللغوية كافَّة مع صدارة المستوى النحوي في تلك المرويَّات، لذا آليتُ البحث في هذا المستوى نظرًا لأهميته أولًا، وطلبًا لعدم الإطالة ثانيًا، فكانت رسالتي هذه في ستٍ وخمسين مسألة جمعت فيها أحيانًا ما تشابه منها منعًا للتكرار وضياع الفائدة.وقد اعتمدت في رسالتي هذه على مجموعة كبيرة من المصادر القديمة والمراجع الحديثة، مع إيثار ما كان قريبًا من زمان تأليف الكتاب وخاصَّة الكتب التي شرحت الكتاب، كشرح السيرافي، والرماني، ثَمَّ الكتب التي اهتمَّت بدراسة آراء سيبويه في كتابه ككتاب المقتضب ، وكتاب الأصول في النحو وغيرها الكثير ، وحرصت على الجمع بين المصادر القديمة والمتأخرة والمراجع الحديثة محاولةً مني للوصول إلى فهم مشترك للمراد من هذه المرويّات، ولقد استعنت كثيرًا بكتب التفسير والقراءات للمسائل اللغوية الواردة فيها تبعًا للحاجة في فهم المسألة وتحليلها.وبحسب المادة العلمية فقد جاءت الرسالة في بابين ولكل باب ثلاثة أفصل مسبوقة بتمهيد تناولت فيه أثر مرويات ( بعض العرب) في منهج سيبويه، وتكلمت فيه أولًا على معنى المرويّات لغة واصطلاحًا، وأثر تلك المرويَّات في مرحلة التقعيد اللغوي، ثمّ أثر مرويَّات( بعض العرب) في كتاب سيبويه، ومن ثَمَّ خصّصت الباب الأول لدراسة المعربات فتناولت المرفوعات أولًا ثُمَّ المنصوبات ثانيًا، ثُمَّ المجرورات ثالثًا، أمَّا الباب الثاني فقد خصصته لدراسة المبنيّات، فتناولت الأسماء ثُمَّ الأفعال ثُمَّ الحروف، ثُمَّ ألحقت ثلاث مسائل متفرقة بالحروف؛ لأنِّي وجدت أنَّه من غير الممكن وضعها في أحد الأفصل، ثم ختمت البحث بالنتائج التي توصلت إليها ، وبعدها ذكرت الروافد التي اعتمدت عليها في البحث.وقد اعتمدت في تحديد المسائل واختيار العناوين لها على موضع الشاهد الذي قصده سيبويه في المرويّة ولم اعتمد على الباب الذي وردت فيه لما عرف من تداخل المستويات اللغوية بعضها ببعض عند سيبويه، وحديثه عن المسألة الواحدة في أكثر من باب أو إيرادها في غير الباب الذي تنتمي إليه، لذا حاولت اتباع الشاهد المقصود منعًا للتداخل وفهم غير المراد، وتوخيًا للدقّة والأمانة.ويسرني هنا أنْ أتقدَّم بالشكر الجزيل والثناء الجميل لعمادة كلية الآداب – جامعة بابل متمثلة بالأستاذ الدكتور" صالح الجبوري" ولرئاسة قسم اللغة العربية متمثلة بأستاذيّ الكريمين الدكتور "حيدر غضبان الجبوري" والدكتور "سامر فاضل الأسدي" ولكُلّ أساتذتي في قسم اللغة العربية ، لما بذلوه من جهد لطلبتهم في مرحلة الدراسات العليا، وأخصّ منهم بالذكر أستاذي الدكتور "حيدر ميران" الذي أولاني ثقة كبيرة، أسأل الله أنْ أكون على قدر تلك الثقة، كما أخصّ بالشكر والثناء مشرفتي الكريمة الدكتورة" "منى يوسف حسين" والتي انتهلتُ من طيب خلقها قبل فيوضِ علمها، وكانت لي سندًا وحصنًا طوال مدة الكتابة وحسبي فيها ما قد قيل في الأثر : إنّ العالم ليستغفر له مَنْ في السماوات ومَنْ في الأرض حتى الحيتان في الماء، وفضل العالم على الطالب كفضل القمر على سائر الكواكب، والله ولي التوفيق...

صامت هشام قوادري, عبدالحميد يحي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

نستخلص من هذا الموضوع ضمانات محاكمة للمتهم غيابينا ان الحكم الغيابي الصادر في حق المتهم من أصعب الأحكام دلالة على صحة ما قضي به لان المحكوم عليه لم يبد دفاعه في الدعوى ، وان القضاء يعول على اعادة المحاكمة مجددا على أساس المعارضة في الحكم الصادر ضده ، ان المبادئ العامة للمحاكمة الغيابية المتعلقة بواجب الحضور كاصل عام باستدعائه عن طريق التكليف بالحضور او اتخاذ اجراءات التبليغ الأخرى ، و حق المتهم في الغياب كإستثناء بالاثار المترتبة عن الحضور وغياب المتهم و المتمثلة في تنوع الأحكام الجزائية بين حضورية و غيابية الى حضورية اعتبارية ،فتتعرض للطرق الاجرائية التي منحها المشرع للمتهم الصادر بشانه حكم غيابي متمثلة اساسا في المعارضة و تسبيب الأحكام ، وما يقع على الجهات القضائية من التزام في رقابة اجراءات المحاكمة و تقدير العقوبة و اتجاه التشريعات للتقليص من المحاكمة الغيابية لما لها من مساوئ على انها تشكل عبئ على القضاء وتطيل الاجراءات لنختم هذه الدراسة بان الأنظمة القانونية تبنت جملة من الضمانات الموضوعية والاجرائية التي من شانها توفير محاكمة عادلة للمتهم الغائب والتقليل من المحاكمات الغيابية ومساوئها.

Ambreen Zehra, Rodney Tyson

كلية الاداب والعلوم-الجامعة الأمريكية - الشارقة · الامارات

Reflection is a vast and vague concept. If it is simple to reflect in some ways, in other ways it is complicated. We cannot find out what is going on in someone's mind until it is externalized in the form of actions. Especially, to know whether teachers reflect or not is an important issue because teachers' reflection affects the process of teaching and learning both for teachers and students. The aim of this study was to understand University of Sharjah teachers' attitudes and views about the role of reflection in their professional development, as not enough is known about how university level teachers in the UAE feel about reflection. The study investigated whether these teachers reflect or not and if yes, then how they reflect. It also tried to identify those factors which helped them in reflecting, and the constraints which impede reflection. Data were collected through surveys and semi-structured interviews. 40 out of 48 teachers who are currently working in the English Language Center at the University of Sharjah were invited to participate, and 30 out of those 40 teachers responded to the surveys. Five of them also volunteered for follow-up interviews. The data analysis helped me to find the answers to my research questions and unveiled the situation of reflection in this specific English language teaching situation. Findings of this study revealed that a majority of the participating teachers were aware of the concept of reflection and that they showed a positive attitude towards the role of reflection in their professional development. Results also indicated participants' different preferred modes of reflection and some factors that they thought inhibit reflection in teachers. It was suggested that to know about reflection and to show positive attitudes towards reflection are not enough. There is a need on the part of teachers to understand what to reflect about and to act wisely on their reflection. Finally, although this study's concern was to understand teachers' attitudes and views towards reflection, I believe it could also help teachers notice some important aspects that could trigger their interest towards reflection.