العزوطي علاء الدين, بلونيس رشيد, حياة اولعمارة

معهد التربية البدنية والرياضية-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر

سعى الباحث الى معرفة علاقة مؤشر الكتلة الجسمية ومحيط الجسم(زيادة الوزن والسمنة)بمستوى النشاط البدني واضطراب السلوكات الغذائيةالاكلالهولنديDEBQواستبيان الاكللثلاثعواملTFEQعلى التلاميذ المتمدرسين بثانويات ولاية قالمة. بالإضافة الى معرفة العلاقة بين زيادة الوزن والسمنة والوجبات الغذائية المتناولة ?valuer la relation entre l'IMC, la sédentarité et les troubles ducomportement alimentaire chez les adolescents scolarisés (15-18 ans). To evaluate the relationship between the BMI, Sedentarily and eating behavior disorders in schooled adolescents (15-18 years).

Amimer Amar, Baouche Sakina, Bazizi Razika

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية والإدارة-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

La classification des emplois est un élément essentiel du contrat de travail et du bulletin depaie. Chaque salarié doit donc bénéficier. Il s’agit d’un élément important dans la relation de travailcar elle détermine son statut dans l’entreprise et notamment sa rémunération.Attribuer à un salarié une classification professionnelle revient à le classer dans une catégoriede salariés. Elle s’effectue donc au cas par cas, selon chaque salarié et les fonctions exercées. Elle estconvenue lors de l’embouche et peut même être un sujet de négociation.La classification se détermine en fonction du poste et des fonctions qui sont contractuellementdévolus aux salariés. Il faut donc examiner les critères retenus par la convention collective pour fixerles niveaux de classification et compte tenu des fonctions exercées par le salarié, de lui attribuer unniveau selon les exigences posées par la convention (nature des fonctions exercées, diplômes auniveau de formation, compétences, connaissances, polyvalence, responsabilité, autonomie,ancienneté…).Les grilles de classification des emplois sont accompagnées d’annexes très utiles pourdéterminer le niveau. Ainsi, grâce à elles, on peut par exemple déterminer des différences sensiblesentre travailleur hautement qualifié, un travailleur qualifié et un travailleur semi-qualifié.

سارة مرشد الإدريسي , نزهة مسعودي

كلية الطب والصيدلة-جامعة محمد الخامس بالرباط · المغرب

Fatima Dob, Khaoula Ben Cheikh, Touria Drid

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

The study aims at Investigating whether the Algerian curriculum involves critical thinking skills when teaching EFL reading and whether these skills are really implemented by the teacher in the EFL reading classes. The Descriptive approach (qualitative and quantitative treatment) is used through classroom observations, dichotomous and open-ended Teachers’ questionnaire and textbook evaluation. Thirty EFL secondary school teachers are used as a sample of this study. The results of the study showed that there is a kind of failure in applying critical components in reading tasks and activities due to the fact that some teachers are unaware of the importance of implementing critical thinking strategies to teach the reading skill. Additionally, this study found out that the Algerian curriculum designers did not take too much care of preparing learners to be independent. Thus, this work attempted to suggest and recommend some of the points to enrich and help those on need of it.L'étude vise à vérifier si le programme algérien implique des compétences de pensée critique quand l'enseignement des compétences de lecture en anglais comme une langue étrangère et si l'application de ces compétences, en fait, par le professeur de langue étrangère. L'approche descriptive (traitement qualitatif et quantitatif) est utilisée par des observations en classe, dichotomique et ouvert questionnaire des enseignants et l'évaluation des manuels scolaires. Trente EFL enseignants du secondaire sont utilisés comme un échantillon de cette étude. Les résultats de l'étude ont montré qu'il existe une sorte d'échec dans l'application des éléments essentiels à la lecture de tâches et d'activités en raison du fait que certains enseignants ne sont pas conscients de l'importance de la mise en œuvre des stratégies de pensée critique pour enseigner les compétences de lecture. En outre, cette étude a révélé que les concepteurs de programmes algériens ne prennent pas trop de soin de préparer les apprenants à être indépendants. Ainsi, ce travail a tenté de suggérer et de recommander certains des points d'enrichir et d'aider ces apprenants.

Bouthyna Benmehidi, Mamar Otsmane, Ould Ali

معهد علوم البيطرة-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

بن يحي حسين , ميلود جلاب

كلية الاقتصاد والتجارة وعلوم التسيير-جامعة عين تموشنت - بلحاج شعيب · الجزائر

إلهام قرابسي , امال شبابحة , حمزة طیبي

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

تعتبر التجارة الخارجية احد اهم الانشطة الاقتصادية في وقتنا الراهن، اين غدت الحدود بين البلدان مجرد خطوط وهمية لا قيمة لها امام ضرورة التبادل الدولي، و تختلف طريقة تنظيم هذا القطاع من دولة الى اخرى حسب ظروفها الاقتصادية و درجة قوة تموقعها على الصعيد الدولي، و هي حالة بلد مثل الجزائر و التي اختلفت سياساتها المتبعة في هذا المجال تبعا للنهج الاقتصادي المتبع من فترة الى اخرى و حسب ما املته مجموعة الظروف الاقتصادية و السياسية التي مرت بها.

بشار ذنون محمد الشكرجي, يوسف يحيى علي

كلية الادارة والاقتصاد-جامعة الموصل · العراق

A.HAMIDAT, B.BENYOUCEF, BEY Mohammed

كلية العلوم-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

Pour répondre à la demande croissante d'électricité et diminuer le gaz produit, l’étatalgérien prévoit l'installation de 22 GW d'énergie renouvelable pour les besoins du marchénational sur la période 2015-2030. L'énergie photovoltaïque sera la première énergie avec13,5 GW. Dans cette thèse, nous avons étudié la faisabilité de l’installation des systèmesphotovoltaïques et éoliens dans les fermes laitières raccordées au réseau électrique enmilieu rural.La méthodologie dans ce travail est basée sur trois points. Dans le premier point,nous avons étudié le gisement solaire et le gisement éolien. Le deuxième point concentresur l’optimisation de la consommation électrique de la ferme laitière. Le dernier points’adresse au dimensionnement du générateur photovoltaïque et l’aérogénérateur pour unsite d’implantation. En fin, ces trois points sont traduits dans un programme de simulationdéveloppé en MATLAB.D’après ce programme de simulation, un générateur photovoltaïque de 35,6 kWpinstallé dans la région de Tlemcen, produit environ 49,3 MWh/an. Une ferme litière deconsommation électrique de 27 MWh/ans contient ce générateur photovoltaïque, injectedans le réseau électrique 30,4 MWh/an et absorbe 5,4 MWh/an. D’où, un taux d’utilisationd’énergie photovoltaïque de 71 % par la ferme. On note que le coût d’énergiephotovoltaïque produite est estimé à 0,037 €/kWh. Alors que, le coût de l’énergie injectéedans le réseau est estimée à 0,06€/kWh. Malgré ces coûts qui sont supérieur au prixnational (0,038 €/kWh), la ferme laitière bénéficiera d’une marche de vendre de 4,9DZD/kWh pendant 25 ans, grâce au prix d’achat de l’énergie PV fixé par l’état. Par contre,l’installation des éoliennes dans la région de Tlemcen est inutile, puisqu’elles produirontune énergie électrique d’un coût de 0,379 €/kWh.

أمال توات, حنيفة بن شعبان

كلية الحقوق-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

المبدأ في الفرنشيز هو الحرية التعاقدية و مبدأ سلطات الارادة لكن له قيود تجد مصدره في قانون المنافسة فقد يحتوي الفرنشيز على بند الاستئثار الذي هو محظور كما أنه يحتوي على اتفاقيات التي قد تكون محظورة فكل هذه الممارسات فهي مقيدة لحرية و نزاهة المنافسة و قد تجد تبريرات ضمن المادة ( 9) من المنافسة الجزائرية .