بوبكر عبد القادر, مرزق عبد القادر
كلية الحقوق-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر
صالح بن زفور, مهدي نزيه
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الجباية المحلية في تمويل التنمية المحلية من خلال الإلمام بكل ماتعلق بالموضوع من جانبه النظري حيث تم التعرف على كل المفاهيم المتعلقة بالجباية المحلية والجماعات المحلية وكذا التنمية المحلية ومن الجانب التطبيقي حيث تم دراسة حالة بلدية سرج الغول ولاية سطيف للفترة من 2018 إلى 2021 وهذا من أجل معرفة الدور الحقيقي للجباية المحلية عمليا وقد توصلت الدراسة إلى ان الجباية المحلية لاتغطي إحتياجات التنمية المحلية على مستوى البلدية وذلك لضعف الإيرادات الجبائية المحصلة حيث تساهم الجباية المحلية إلا بنسبة 2% في تمويل إحتياجات التنمية كمعدل سنوي خلال الفترة من 2018 إلى 2021.
جعلاب الحسين, عجابي عماد, لبادي عبدالحكيم
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر
تعد المالية المحمية مؤش ا ر لمتطو ا رت التي تعرفيا المجتمعات الحديثة وعنص ا ر أساسيالمحكم عمى مسار إصلاح نظام اللامركزية المحمية، وقد ظمت الجباية المحمية طالما إعتبرتبدورىا عنص ا ر ىاما في ىذه المالية موضوع عدة إصلاحات في الج ا زئر، حيث أن الجماعاتالمحمية وعمى الرغم من تمتعيا بمجموعة من الرسوم لفائدتيا، حتى وان كانت ذات مردوديةضعيفة، وىذا ا رجع إما بسبب محدودية وعائيا الضريبي أو قمة المكمفين بيا، فإن الدولة وحدىاتممك السمطة في تأسيس الض ا رئب وتحديد القاعدة الخاضعة الضريبة المحمية ومنو لا يبقىىناك أي معنى اللامركزية الجبائية.
اسمهان بوعلام, خالد الحاج, شيماء قادي, ليلى سوداني
كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر
Le barrage de Bekhadda est situé à 40 Km à l’Ouest de la ville Tiaret à une Altitude 665 mètre, ce barrage se trouve sur le cours d’eau supérieur de la Mina et alimente le barrage.Bekhadda est la principale ressource en eau de la Wilaya de Tiaret.Le but le choix de ce thème de mémoire est le connaitre la qualité physico-chimique des eaux brutes du barrage Bekhadda et leur climat.Globalement, la qualité des eaux du barrage Bekhadda a été apprécié par l’analyse des paramètres physique et chimique (Température, pH, conductivité électrique, matière organique, chlorure, sulfates, nitrites, nitrates).Les résultats des analyses sont réalisés montre que les eaux brutes de barrage du Bekhadda sont moyenne à bonne.
حكيم ناصري, شيماء فردي, صغيري سيد علي
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر
Luma Faik Jalil
الجامعة التكنولوجية · العراق
سيدي محمد زهير, فرحانة شكرود
كلية الآداب والعلوم الإنسانية - سايس - فاس-جامعة سيدي محمد بن عبدالله - فاس · المغرب
Amar Henane, R. Younes, Yanis Tahi
كلية التكنولوجيا-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر
Mébarka Belahcen, بومحرز محمد
كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر
Khalid Al Saadi , Raja Maznah Raja Hussain, Suaad Abdallah Hamed Al-Toubiyah
كلية التربية-جامعة السلطان قابوس · عمان
Study on Teachers' Perception of NTTP Effectiveness in Technology Integration This descriptive study examined teachers' perceptions regarding the effectiveness of the New Teachers' Training Program (NTTP) in facilitating technology integration within their instructional practices. The research employed the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework as its primary evaluative tool, a widely recognized model for assessing educators' competency in integrating technology with pedagogy and content knowledge. Methodology: Adopted a quantitative descriptive approach Data collected via survey instrument covering three TPACK domains: Technological Pedagogical Knowledge (TPK) Technological Content Knowledge (TCK) Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Study population: 304 early-career teachers (with 2-3 years of experience) Participants completed Batch 7 of NTTP at the Specialized Institute for Professional Training of Teachers (SIPTT) during 2021/2022 academic year Key Findings: Participants reported strongly positive perceptions of NTTP's effectiveness in: Enhancing technology integration skills Improving overall teaching practices Significant differences emerged: Human sciences teachers demonstrated greater technology integration than applied subjects teachers (p < 0.05) No significant variations by school level Program effectiveness appears strongest when focused on: Refining teaching methodologies Developing technology integration competencies Conclusions and Recommendations: The study concludes with practical implications for: NTTP curriculum development Targeted professional training approaches Future research directions in teacher education Corrections Made: Standardized framework abbreviations (TPK, TCK, TPACK) Corrected "human science" to "human sciences" for academic precision Improved sentence structure for clearer academic writing Ensured consistent terminology (e.g., "technology integration" instead of variations) Added proper statistical notation (p < 0.05) Organized content into clear academic sections
