بلال بونوارة , حليم جدي, محمد فوزي بعاج

كلية الاقتصاد والعلوم التجارية والإدارية-جامعة 8 ماي 1945 قالمة · الجزائر

أمينة الفطانة , الحاج مفتاح الهدى , مملوؤة الحسنة

كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

مستخلص البحث أكثر الطلاب فصل العاشر مدرسة والي صانجو الثانوية الإسلامية يشعرون بالصعوبة في درس اللغة العربيةر لأن طبعا أكر منهم أسسه من المدرسة الحكومية، لذلك، هذا ما سبب تغيرت المدرسة الطريقة قبلها في فصل العاشر بتصبح طريقة حل المشكلة، ويتم ذلك ليصبح الطلاب بدرس اللغة العربية والتي يبدو أنها صعبة وفقا لها. بالإضافة إلى ذلك، فإن الغرض من استخدام هذه الطريقة هو أن يمارس الطلاب بطريقة منهجية ومستقلة، وأن يكونوا قادرين على التفاعل بطريقة تتحدث مع أصدقائهم في الفرقة. أهداف هذا البحث 1). وصف تطبيق تطبيق عملية منهج 2013 بطريقة حل المشكلة من وجهة جهون ديوي في درس اللّغة العربية بمدرسة والي صانجو الثانوية الإسلامية كايين. 2). وصف مشكلة تطبيق عملية تعليم منهج 2013 في درس اللّغة العربية بمدرسة والي صانجو الثانوية الإسلامية كايين. 3).كشف محاولات تطبيق عملية تعليم منهج 2013 في درس اللّغة العربية بمدرسة والي صانجو الثانوية الإسلامية كايين. أما مدخل هذا البحث هو الكيفي باستعمال دراسة حالة. وأدوات البيانات بالمقابلة، والملاحظة، والوثائق. أما تحليل البيانات بنظرية Miles&Huberman وهي جمع البيانات وعرضها والنتائج واستخدام بيانات التثليث لتكون أكثر دقة. أما النتائج في هذا البحث: أولا، أن تكون تطبيق طريقة حل المشكلة في فصل العاشر يتماشى مع ترتيب طريقة حل المشكلة وفقا لجهون ديوي، بدءا من مراقبة المواد عن الموضوع، ويبحث الطلاب عن المعلومات العامة التعلقة بالموضوع، ويصيغ الطلاب المشكلة، ويلخص نتائج التحليل بالشفهي أمام الفصل. ثانيا، وجدت المشكلة ناحيتان: الداخلية والخارجية، فالمشكلة الداخلية هي ما صنعت المدرسة تحدير الدرس في استخدام هذه الطريقة، ومشكلة في جمع المعلومات والمنسب لأن قلة المعلومات باللغة العربة المتعلقة بالموضوع وقليل خبرة الطلاب لتحليل المشكلة. أما المشكلة الخارجية: هي عدم وجود وقت في تعليم اللغة العربية وقليل المعلومات من قبل المدرسة. ثالثا، حلول المشكلات الخارجية:هي لتقرأ المدرسة كثيرا من الكتب ويرى الإحالة المتعلقة بتطبيق هذه الطريقة، من حيث تخطيط الدرس حتى تقويمه، أما للطلاب سلبي، يراقب المزيد من المدرسة في فرقته لمعرفة كيفية تنفيذ المهام والمناقشة مع أصدقائه. وللمشكلات الداخلية: هي مزيد وقت المساء في بيت المدرسة لتعليم اللغة العربية بذقة، ولتقديم المدرسة فقط بعض المقالات والصحف التي تناقش عنها. ABSTRACT For islamic school, Arabic language is an urgent lesson, this is because there are still many scientific references using Arabic and even the Al-quran itself uses Arabic. Most of the 10th graders found it difficult to learn Arabic lesson because of the previous lack of precise methods, which made teachers of grade 10 MA Walisongo take the initiative to change their learning methods from those who often use drill methods to problem-based methods. This is done so that students become interested and interested in learning Arabic. In addition, the purpose of using this method is that students practice to think systematically and independently, and able to interact with a way to discuss with friends in groups. The aim of this research is to express the application of problem-based method (PBL) at Islamic school Walisongo kayen with subfokus cover: (1) application of PBL method, (2) problem emerge in application of PBL, (3) the solution to solves the problem in appliying this method. In this study, the author use field research with qualitative verifikatif approach. The technique of collecting data with guided free interviews, non participative observation, and document it. Data analysis techniques using Miles & Huberman which include data reduction, data presentation, and conclusion, but also using triangulation of data in digging data to be more accurate. The research informants are class 10 Arabic teacher, 10th grader, vice head of curriculum, and educator. The results of this study are First, the application of this problem-based method has been in accordance with the arrangement of problem-based methods according to John Dewey starting from the problem by the teacher then identify it, the students are asked to find the data and analyze it, then the conclusion and evaluation. Second, the problems encountered in the application of this method are divided into two: from inside and outside. The problem from inside is that teachers do not make RPP with using of these problem-based methods, then problems arise in exploring and associating activities, due to lack of Arabic references and lack of students ability to analyze problems. The problem from outside: Lack of time in learning Arabic, and Information provided by the teacher is not much. Third, the problem solving from within is the teacher reading a lot of related to the application of this method, as well as more observing the group to see how the duties and discussions are carried out by the students. for outside problems: by providing additional hours outside school hours ie in the afternoon at home teachers Arab language teachers, and more access to news and official sites of kemenag or diknas. ABSTRAK Bagi madrasah, pelajaran bahasa Arab merupakan pelajaran penting, hal ini dikarenakan masih banyak referensi keilmuan menggunakan bahasa Arab dan bahkan Al-quran sendiri menggunakan bahasa Arab. Kebanyakan siswa kelas 10 merasa kesulitan dalam pelajaran bahasa Arab karena metode sebelumnya yang kurang tepat, hal inilah yang kemudian menjadikan guru kelas 10 MA Walisongo berinisiatif mengubah metode pembelajaran mereka dari yang sering menggunakan metode drill menjadi metode berbasis masalah. Ini dilakukan agar siswa menjadi tertarik dan berminat dalam mempelajari bahasa Arab. Selain itu, tujuan penggunaan metode ini adalah agar siswa berlatih untuk berfikir secara sistemats dan mandiri, serta mampu berinteraksi dengan cara berdiskusi dengan teman dalam kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan penerapan metode berbasis masalah (PBL) di Madrasah Aliyah Walisongo kayen dengan subfokus mencakup: (1) penerapan metode PBL, (2) masalah yang muncul dalam penerapan PBL, (3) solusi yang dilakukan dalam untuk memecahkan masalah. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif verifikatif. Adapun teknik pengumpulan data dengan wawancara bebas terpimpin, observasi non partisipatif, serta mendokumentasikannya. Teknik analisis data menggunakan Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, selain itu juga menggunakan triangulasi data dalam menggali data agar lebih akurat. Informan penelitian yaitu guru pengampu bahasa Arab kelas 10, siswa kelas 10, wakil kepala bidang kurikulum, dan para pendidik. Adapun hasil penelitian ini adalah Pertama, penerapan metode berbasis masalah ini secara garis besar telah sesuai dengan susunan metode berbasis masalah menurut John Dewey yang dimulai dari pemberian masalah oleh guru kemudian mengidentifikasinya, siswa diminta mencari data dan menganalisisnya, kemudian penyimpulan serta evaluasi. Kedua, masalah yang di temui dalam penerapan metode ini terbagi menjadi dua: dari dalam dan dari luar. Masalah dari dalam adalah guru tidak membuat RPP dengan penggunaan metode berbasis masalah ini, kemudian muncul masalah dalam kegiatan mengeksplorasi dan mengasosiasi, karena kurangnya referensi berbahasa Arab dan minimnya kemampuan siswa dalam menganalisis masalah. Adapun masalah dari luar: Kurangnya waktu dalam pembelajaran bahasa Arab, dan Informasi yang disediakan guru tidaklah banyak. Ketiga, pemecahan masalah dari dalam adalah dengan Guru banyak membaca terkait dengan penerapan metode ini, serta lebih banyak mengamati kelompok untuk melihat bagaimana tugas dan diskusi yang dilaksanakan oleh siswa. untuk masalah dari luar: dengan memberikan jam tambahan diluar jam sekolah yakni pada sore hari dirumah guru pengampu bahasa Arab, serta lebih banyak mengakses berita dan situs resmi kemenag atau diknas.

Samia Rebouh, Lynda BOUKHARI, Nessrine IRES

كلية العلوم-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

L’objectif de cette étude est de développer un hydrogel d'insuline intranasale utilisant L’homogénéisation du carbomer et d’agarose en optimisant leur concentration et leurs proportions afin d’obtenir une structure d’hydrogel claire et d’une viscosité appropriée pour une administration intranasale. L’hydrogel obtenu a subi deux sortes de traitement, il s’agit d’une réaction de polycondensation en utilisant un micro-onde et un deuxième traitement de réticulation par deux solvants organiques : l’épichlorhydrine et le propylène glycol dans le but de construire une matrice biopolyméri que rigide apte à permettre une libération prolongée de l’insuline. Des analyses spectroscopiques par FT-IR ont été effectués pour étudier les interactions probables entre les deux polymères et entre l’insuline et le réseau polymérique constitué. Une caractérisation morphologique par microscope électronique a été aussi réalisée

Moataz Ahmed, Rafiul Hassan, عمران الحق أبصار الحق

جامعة الملك فهد للبترول والمعادن · السعودية

It is well known that the mutations in BRCA1 or BRCA2 gene can cause the hereditary breast cancer. However, it is a tedious and expensive task to identify the mutant genes that impact breast cancer due to the large number of genes and very small number of samples. Researchers have hypothesized that the genes expressed by these two types of tumors are also distinctive. The number of expressed genes could also be very high compared with the actual number of genesthat has impact on the cases of breast cancer. Furthermore, the expressive energy of the subset of genes in place of that of one individual gene at a time can be considered to have a profound inuence on the cases of breast cancer. Therefore, the objective of this study is to propose a method to identify a small subset of high-impact genes that are strongly related to breast cancer.A combination of a non-parametric supervised and an unsupervised statistical method is introduced to analyze the gene expressions and the distinctive genes among the highly expressed genes are identified. The most important genes are filtered using the area under the curve (AUC) measure. These filtered genes are then used to build a hidden Markov model (HMM) to analyze their inter-relationship and identify the best subset among them. In addition, Protein-Protein interaction network is generated to analyze the pathways of the identified genes and their link with BRCA1 or BRCA2. Transcription Factors are identified and Gene Set Enrichment Analysis (GSEA) is calculated for the identified genes subset and the results are compared with the results mentioned in other cancer literature.The identified genes are not only statistically significant but also illustrate biological significance related to the disease. These genes are also common among the genes that have been identified by other existing studies and gene pathways/ontology analysis. Moreover, the subset of genes extracted by our method is more compact than those previously investigated. Therefore, most of the genes identified by the hybrid method are known to be strongly related to breast cancer.

Sadjia Brahimi, Houria Tacine, Lynda Belaid

كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

This dissertation is concerned with studying the way of using symbolism in Georg Orwell’s Animal Farm (1945) and Stephen King’s The Green Mile (1996).To support our research paper, we have employed and identified two main theories : De Saussure’ s theory of the Signifier and the signified and Northrop Frye ‘s Theory of symbolism. In the above mentioned novels, the two authors relied on the historical events that happened at the beginning of the twentieth century in both Europe and America (The Great Depression 1929). This research paper has been divided into three chapters: in which the two novels were analyzed according to different theories. From the analysis done in the three chapters, we have come to a result that the two novels are a great sample of the device of symbolism. We have deduced that the two novels share similar features and that both authors sought to give moral and social reforms even though each author belonged to different environments.

Djafer Fatima Zohra, Tellab Brahim

كلية الرياضيات وعلوم المادة-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Ce mémoire a pour but l’étude de quelques théorèmes et applications des polynômesorthogonaux.Rappelons que la motivation de ce mémoire était de donner une introduction suffi-samment exhaustive et rigoureuse à la théorie des polynômes orthogonaux. Dans ce sens,nous avons établi les équivalences existantes entre les principales définitions que nousles on rencontre pour les polynômes orthogonaux. Nous avons ensuite présenté certainespropriétés de base sur les polynômes orthogonaux ainsi quelques exemples, et finalement,nous avons abordé les applications des polynômes orthogonaux.En bref, les objets en apparence simples mais pleins de potentiel que les polynômessont encore étudiés de plusieurs angles. Il est donc justifié de croire que la théorie conti-nuera encore de se développer et de donner des applications intéressantes. Voir [9

Abbes M’zouri, Djahida Abdedaiem , Hafida Gaffour

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

Le paracétamol est largemt utilisé comme produit pharmaceutique. Il a une action antalgique, destiné principalemt aux humains. Cette substance organique pénètre dans l’vironnemt par les eaux usées et agricoles ce qui traine des problèmes écologiques et sanitaires tels que : l’écotoxicité, carcinogèse, etc.… Ce travail consiste l’étude de l’élimination du paracétamol par des procédés catalytiques photocatalytiques. La dégradation de ce polluant, a été suivie par spectrophotométrie UV/Vis. La synthèse d’un nouveau photocatalyseur à 50% de produits naturels, a permis l’obttion d’un rdemt de dégradation de 100% au bout de 90 mn d’irradiations solaires.

أحلام حسن محمود, سيد محمد سيد صبحي, فوزية سعد الصبحي

كلية التربية-جامعة الملك عبدالعزيز · السعودية

عبدالرحمن تبرماسين, عبيدي شريف

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

لقد تناول هذا البحث مفهوم المفارقة في الفلسفة الغربية متمثلة في المفارقة السقراطية، ومفارقة الفلاسفة الرومانسيين الألمان، والمفارقة الدينية عند سورين كيركيغارد، كما تم التطرق إلى رصد أهم الظواهر الفنية القريبة في مضامينها مع معاني المفارقة، وعلاقة هذا المصطلح بالحقل الأدبي. وقد كان حضور المفارقة في روايات عزالدين جلاوجي حضورا مكثفا لخدمة النتاج الإبداعي، والوقوف على التناقض والتضاد الموجود في الواقع الصادم لطموحات وأحلام الشخصيات في المتخيل السردي، ولم يخلو المكان من التوتر والمفارقة بين أمكنة حقيقية حاضرة وأمكنة تحضر في خيال الأبطال الروائيين وحضورها يناقض الحقيقي المتواجد .. كما نلمس في عناوين الروايات لغة مراوغة وذات تركيب فني يحمل دلالات إيحائية متضادة فيما بينها أو بين المتون الحكائية فنجد كسرا لأفق توقع القارئ، وقد استخدم جلاوجي المفارقة والسخرية لكشف وفضح التناقضات ورفع اللبس عن حقائق لا تظهر بمجرد النظر بل بالإمعان .والتركيز عليها والتهكم منها..فوظف جلاوجي المفارقة وفق زاوية نظره ورؤيته خدمة لمشروعه الروائي الذي بني على رصد التناقضات والمفارقات وتبيانها .

M. Zoubir, رشيد لحويضري

كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب