طرشون علي, موزاوي عبد القادر

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Mimouni , شريفة بوقعيلة, فاطمة الزهراء عفاني

كلية العلوم التطبيقية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

Dans le cadre de la préparation de la soutenance du projet du fin d’étude, on a étudié une mosquée constituée d’un RDC et d’un étage .Ce projet est implanté a Chelef qui est classée en zone sismique III selon le RPA99 version 2003.Le contreventement du bâtiment est assuré par un système de portique auto stables en béton armé.Le choix des différents éléments constituants la structure est fait conformément aux règlements utilisés actuellement en Algérie(RPA99,BAEL91….).

بلاعدة رشيدة, بورنان خيرة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

من الإشكاليات الفكرية المنهجية المثارة في عمق الدراسات الفلسفية التاريخية إشكالية الانفتاح والتأثر والتأثير بين الأفكار والمناهج والعلوم، إذ يعد موضوع علم أصول الفقه واتصاله بعلوم اليونان ولاسيما «علم المنطق» من أبرز المواضيع التي شكلت نقطة خلاف وجدل كبيرين بين أصوليين والباحثين مشرقا ومغربا إذ طالها نوع من التحيز من منطلق أنّ الفكر الإسلامي لا يقوى على العلوم العقلية مقارنة مع علوم الحضارات السابقة له وخاصة الفلسفة اليونانية إذ تمركزت أفكارهم على فكرة أنّ صور الإبداع العقلي والعلمي عند المسلمين هي ذات أصول يونانية غربية، ومن جهة ثانية اعتبروا أنّ كل انفتاح وتلاقح فكري ومنهجي بين العلوم بقي محصورا في دائرة التقليد والإتباع نافين بذلك التأثر والتفاعل بين الحضارات في طابعها الفكري.وفي هذا نوع من التجني وإنكار الحقيقة ، فالإضافة العلمية للحضارة الإسلامية أعظم من أن تحصر في الفلسفة والمنطق، سواء في العلوم العقلية أو الطبيعية أو النقلية الشرعية والتي تضمنت إبداعا في مجال علم أصول الفقه وصلته بالمنطق.ولا غرابة في محاولة بعض المستشرقين الدارسين في عمق العلاقات والانفتاح بين علم المنطق وعلم أصول الفقه، نجدهم يحاولون ترسيخ فكرة المركزية الحضارية حتى في فكرة امتزاج علوم الشريعة بالمنطق، وعليه الإبداع والابتكار في مشروع الغزالي بطابعه المشرقي على معظم إنتاجات علماء أصول الفقه بالغرب الإسلامي، متناسين الدعوة الحزمية في مشروعية استخدام المنطق في المدونة الأصولية، وما أحدثته من تطورات في الفكر الأصولي بالمغرب والأندلس لاسيما مع ابن رشد والشاطبي والقرافي، وعلى هذا طرحنا الإشكالية التالية: ما مدى حضور وتأثير علم المنطق في علم أصول الفقه؟الكلمات المفتاحية: الانفتاح، الثقافة، الأصولية، التأثير، المعرفة اليقينيةجاء هذا البحث في ثلاثة فصول تناولت في :الفصل الأول: بعض المفاهيم الخاصة بالبحث ككل وإشكاليته كمفهوم علم أصول الفقه وبعض مبادئه ومميزاته. والمنطق ومفهومه ونشأتهكما تعرضت الى رصد موقف علماء الأصول من المنطق ككل ونظرتهم في مسألة مزج هذا العلم بالعلوم اليونانية.الفصل الثاني: فخصصته لمسألة حضور بعض المفاهيم، والمصطلحات المنطقية في المدونة الأصولية، مثل صور استخدام الحدود وتوظيفها في النص الأصولي.الفصل الثالث: وهو بمثابة الفصل التطبيقي حيث قسمته إلى ثلاث عناصر في الاستدلال وأنواعه وكيفية تطبيقه في النص الأصولي مع التركيز عل محاولة إبراز الفروق بين الاستدلال المنطقي والأصولي وكيفية التوفيق بينهما.

بليك أتوود, غابرييلا توفيق بولوس

كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

With digital technologies creating new updated and trendier ways for people to consume media, DVDs remain essential to this provision. Throughout the first chapter, we get an understanding of the distribution process of DVDs in Lebanon and its role in providing content throughout the years. In the second chapter, we understand how important the role of DVDs was during the pandemic in enabling people to reach media content when formal entities and other internet technologies were not easily accessible. The third chapter explains the ongoing effect of the financial crisis and the ways DVDs continue to survive even with the reopening of formal entities. This chapter permits us to see that DVD artefacts were capable of adapting to new trends to ensure a longer existence. All three chapters help readers understand why DVDs should not be underestimated nor understudied when one wishes to understand how people in Lebanon reach global media. This thesis is especially important because it opposes popular beliefs that DVD artefacts are considered as “old media” and that they will eventually be ultimately forgotten

H. M. Samsul Hady , H. Munirul Abidin,, Balqis Fauzatul Rohmah

الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

INDONESIA: Literasi dapat diartikan sebagai kemampuan mengakses, memahami, dan meggunakan informasi secara cerdas. Sedangkan sains merupakan sekelompok pengetahuan tentang obyek dan fenomena alam yang diperoleh dari pemikiran da penelitian para ilmuwan yang dilakukan dengan keterampilan bereksperimen menggunakan metode ilmiah. Secara singkat literasi sains berarti mampu menerapkan konsep-konsep atau fakta-fakta yang didapatkan di sekolah dengan fenomena-fenomena alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Setiap guru memiliki strategi yang berbeda untuk membentuk karakteristik peserta didiknya. Srategi pembelajaran yang tepat menjadi jembatan untuk mengasah literasi sains peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini pertama, menganalisis karakteristik literasi sains peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah dan kedua, mendeskripsikan strategi yang diterapkan guru dalam membina literasi sains peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif studi multikasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Adapun lokasi penelitian ini adalah di kelas IV MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo, MI Miftahul Huda Banjarejo, MI Al-Wathoniyah Tegalrejo, dan MI Darussalam Blimbing, Rejotangan, Tulungagung. Karakteristik peserta didik kelas IV ada 7, yaitu mengetahui hubungan sains dan Tuhan Yang Maha Mencipta bertambah ketaatan dalam menjalankan agamanya, memiliki perilaku ilmiah dalam kegiatan sehari-hari, memahami konsep-konsep ilmiah, prinsip, hukum dan teori utama dalam sains dan mampu menggunakannya secara tepat, mengapliksikan beberapa pengetahuan ilmiah, memperhatikan lingkungan dan keberlangsungan kehidupan, melaksanakan dan mengajak pada tindakan yang menjaga lingkungan, menggunakan bukti ilmiah untuk membuat dan mengkomunikasikan keputusan. Sedangkan strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah strategi pemebelajaran berbasis Inkuiri, strategi pembelajan kooperatif, strategi pembelajaran ekspositori, dan strategi pembelajaran kontekstual. ENGLISH: Literacy can be interpreted as ability to access, understand, and use the information intelligently. While science itself is set of knowledge about the object and natural phenomena which was gotten from the scientist’s thought and research that were done through scientific method. Shortly, science literacy means an ability to apply concepts or facts which have been acquired in school to understand natural daily phenomena. Every teacher has different strategy to develop students’ characters. The precise learning strategies will be bridge to sharpen the students’ science literacy. This research was aimed to analyze the characteristics of science literacy used by Islamic elementary school students and to describe the employed teacher’s strategy in developing students’ science literacy in Islamic elementary school. The researcher used multi-cases qualitative research method. The data collection was done by deep interview, observation towards participants, and documentation. The research location is in class IV of MI Tegalrejo, and MI Darussalam Blimbing, Rejotangan, Tulungagung. The characteristics of students in class IV are seven, they are: understanding the entailment of science and God the almighty which improves faith and implementation of the religion, having scientific behavior in daily life, understanding scientific concepts, principles, laws, main theories in science and are able to use them correctly, applying some scientific knowledge, concerning the environment and the life sustainability, implementing and inviting to keep the environment, using scientific evidence to create and communicate the decision. In addition, the learning strategy used by the teacher was inquiry based learning strategy, cooperative teaching strategy, expository teaching strategy, and contextual teaching strategy.

Joseph F. Angel, R. Tannous

الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

إياد محمد علي, زهير عثمان النور

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

وقد جاءت هذه الرسالة في مقدمة وست فصول وخاتمة وتوصيات وفهارس،أما المقدمة فاشتملت على اسباب اختيار الموضوع ومنهج الدراسة وأسئلتها والدراسات السابقة وخطة البحث،كما جاء في المقدمة الشكر والتقدير للمشرف والمناقشين،وملخصين باللغة العربية والإنجليزية.وجاء الفصل الأول ليتحدث عن المرأة ما بين الأمم والأديان الأخرى وما بين الإسلام،حيث بين هذا الفصل امتهان الأمم والأديان المحرفة للمرأة،وحرمانها من الحقوق الإنسانية،والنظر إليها نظرة دونية،وفي الوقت نفسه سلط هذا الفصل الضوء على تكريم المرأة في الإسلام،وساق النصوص الشرعية التي تبين مكانتها وحقوقها،كما دفع بعض الشبهات حول تكريمها في هذا الدين.ثم جاء الفصل الثاني ليبين جهود الصحابيات الكريمات في الدعوة إلى الله تعالى،وحرصهن على هداية الناس،ودفاعهن عن صاحب الرسالة وتثبيته،وسبقهن إلى الإسلام والإيمان،وتطرق هذا الفصل غلى دور المرأة الفلسطينية في الدعوة إلى الله تعالى ومدى قوة أو ضعف هذا الدور ووجهة نظر الداعيات الفلسطينيات في هذا الدور.وتناول الفصل الثالث جهود الصحابيات الكريمات في الحياة العلمية،وخدمتهن للقرآن والسنة،وما صدر عنهن من فتاوى،والنابغات منهن في طلب العلم،وفي المقابل استعرض هذا الفصل أيضا دور المرأة الفلسطينية في الحياة العلمية،وإسهامها وعطائها وإبداعها في هذا المجال.وفي الفصل الرابع تناولت هذه الرسالة جوانب كثيرة من دور الصحابيات في الحياة الاجتماعية،كمشاركتهن في المناسبات الاجتماعية واللهو واللعب والتكافل الاجتماعي والأخلاق الاجتماعية والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والحياة الزوجية والأسرية،وتناول أيضا مشاركة المرأة الفلسطينية في ميادين العمل التطوعي والرياضة والفنون والبيت والأسرة وغير ذلك.أما الفصل الخامس فجاء ليتناول دور المرأة في عصر النبوة والصحابة الكرام في المجال الاقتصادي،ومصادر اكتسابهن للمال،وبعض النشاطات الاقتصادية لهن،ومشاركتهن في الأعمال الاجتماعية،وتطرق إلى مجالات مشاركة المرأة الفلسطينية في سوق العمل ومخاطرها،وعملها داخل المنزل.وكان الفصل السادس وختام هذه الفصول،حيث تحدث عن دور الصحابيات في النشاط السياسي،ومشاركتهن في ميادين الجهاد في حياة الرسول وبعد وفاته،ودور المرأة الفلسطينية في الحياة السياسية والنضال والجهاد،ودورها في السجون والمعتقلات،وحماية المسجد الأقصى.أما الخاتمة فقد اشتملت على أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الرسالة،والتي من أهمها أن المجتمع المسلم اليوم في أمس الحاجة إلى دراسة حياة الصحابيات الكريمات،للاستفادة منه في توجيه المرأة المسلمة المعاصرة إلى الدور الريادي والصحيح الذي ينبغي أن تقوم به.وخرجت الرسالة بجملة من التوصيات.

آسيا مهماهي, محمد عادل عياض

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

جامعـة قاصــدي مرباح- ورقلــة-كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسييرقسم علوم التسيير

أمال حمدوني, زينب بابا, شيخ عبد الصديق

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

أوكل المؤسس الدستوري في التعديل الدستوري لسنة 2020 مهمة الرقابة على دستورية القوانين للمحكمة الدستورية كمؤسسة مستقلة مكلفة بضمان احترام الدستور المشكلة من 12 عضو، خص الأعضاء بشروط لتولي العضوية لمدة ستة سنوات تخضع لنظام التجديد النصفي كل ثلاث سنوات كما حدد شروط لتعيين رئيس المحكمة الدستورية وذلك لأول مرة وحددت مدة عضويته بستة سنوات غير قابلة لتجديد كما كفلهم المؤسس الدستوري بمجموعة الضمانات لتحقيق الاستقلالية، كما تمارس المحكمة الدستورية اختصاصاتها بناءً على إخطار فالرقابة على دستورية القوانين قد تكون رقابة اختيارية أو اجبارية، سابقة أو لاحقة وتكون الرقابة عن طريق الدفع بعدم الدستورية وتفصل المحكمة في الطعون التي تتلقاها حول النتائج النهائية للانتخابات الرئاسية التشريعية وعملية الاستفتاء، وتعلن النتائج النهائية لهذه العمليات، حيث تصدر قرارات بعدما كانت تصدر أراء حيث تتداول في جلسة مغلقة يتم استشارة المحكمة الدستورية أو رئيسها صلاحياتها المستحدثة والمتمثلة في تفسير الدستور والفصل في النزاعات بين السلطات.

عبد الله لغواطي, ودان بو عبد الله

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

الملخص:يهدف هذا البحث إلى دراسة دور نظام المعلومات المحاسبية في اتخاذ القرارات، وذلك من خلال الاطلاعومراجعة نظام المعلومات المحاسبية، وبيان طبيعة علاقتها باتخاذ القرارات، وتم اختيار خصائص المعلومات المحاسبيةوالمتمثلة في: الملائمة والموثوقية كأساس لقياس قدرة النظام على ضمان مخرجات ذات جودة.كما تم اعتبار قدرة نظام المعلومات المحاسبية على ضمان تدفق مستمر للبيانات على كافة المستويات دليلالقدرته على التأثير المباشر على عملية اتخاذ القرار.أما الإطار العملي فقد اعتمد على إعداد استبانة تم تصميمها لهذا الدراسة، وقمنا باستخدام المنهجالوصفي التحليلي من أجل إجراء التحليلات الإحصائية اللازمة واختبار فرضيات الدراسة Résumé:L’objectif de cette recherche est d’étudier le rôle du système d’informationcomptable sur la prise de décision. Afin d’atteindre cette objectif, nous avonscommencé par la présentation conceptuelle des concepts fondamentaux afin desavoir ce que représente le système d’information comptable et comprendre lesprincipaux variables permettant d’expliquer son rôle en tant que système supportde la prise de décision. Plusieurs caractéristiques de l’information comptablesont identifiées pour expliquer ce rôle : pertinence et fiabilité.La capacité du système à assurer un flux constant de données afin de mieuxrépondre aux besoins des différents niveaux organisationnels est égalementconsidérée comme un déterminant essentiel de son impact sur le processusdécisionnel.En ce qui concerne le cadre pratique, a été adopté sur la préparation d’unquestionner conçu pour ce sujet de l’étude. Nous avons utilisé la méthoded'analyse descriptive afin d’effectuer les analyses statistiques nécessaires ettesté les hypothèses de l'étude