Afaf Zehouani, Ikram Khellout , kenza Ben Nacib , Hanane Fodil , Hayat Allal, lnes Ounissi

كلية التكنولوجيا-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

"This work is a theoretical study on the effect of various methods of preparing perovskite on its physical and chemical properties, as well as uses of LaFeO3 in battery charge, solar cell manufacturing, and thermal stimulation, with a particular focus on comparing results with previous articles on LaFeO3. First, we compared results obtained from the sol-gel method and hydrothermal treatment using X-r diffraction (XRD) to assess crystalline structure at 800 °C. On the other hand, the solid state method showed high-grade crystalline structure at 900 °C. Results of weight thermal analysis (TGA) and differential thermal analysis (DTA) indicated active peaks at 800 °C in the sol-gel and hydrothermal method, indicating similar degradation processes. In the solid state method, an active peak is observed at 900 °C. Using FTIR technology, all three methods showed absorption associated with the vibrational patterns of functional groups, with the expansion of the O-H, C-O, and C = O bonds. Our study revealed that sol-gel method is the easiest, most used, and least expensive method, providing the most accurate results

Lamiaa Essaadouni, Narjis Kabbaj

كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب

L’uvéite est une affection caractérisée par l’inflammation des différentes structures du tractus uvéal. Cependant, ce terme est aujourd’hui synonyme d’inflammation endoculaire et regroupe des affections d’étiologies diverses. L’objectif de notre travail est de dégager les caractéristiques épidémiologiques, cliniques, étiologiques, thérapeutiques et évolutives des uvéites à travers une étude rétrospective. Cette étude a porté sur un effectif de 45 patients colligés au service de médecine interne au centre hospitalier universitaire Mohammed VI de Marrakech entre janvier 2004 et novembre 2009. La moyenne d’âge de nos patients était de 40,9 ans avec un sex-ratio de 1 et un délai moyen de consultation de 17 mois. Les uvéites antérieures étaient retrouvées dans 42,2% des cas, suivies des panuvéites, d’uvéites intermédiaires et postérieures avec respectivement 33,3%, 15,6% et 8,9% des cas. Une étiologie était retrouvée dans 55,5% des cas, représentée par la maladie de Behçet (33,3%), la sarcoïdose (6,7%), la spondylarthrite ankylosante (6,7%), la syphilis (4,4%), la maladie de Vogt-Koyanagi-Harada (2,2%) et un cas de sinusite maxillaire (2,2%). L’uvéite était idiopathique dans 44,4% des cas. Une corticothérapie était administrée chez 91,1% des patients associée à un traitement immunosuppresseur dans 44,4% des cas. Une antibiothérapie a été prescrite chez 8,9% des patients. Dix huit patients (48,6%) ont eu une rémission clinique complète, douze patients (32,4%) ont eu une rémission partielle, cinq patients (13,5%) étaient en état stationnaire et deux patients (5,4%) ont eu une cécité. Nos résultats montrent la sévérité particulière de l’atteinte oculaire et la diversité des étiologies, d’où l’importance d’une conduite diagnostique codifiée et d’une prise en charge adéquate et rapide afin de prévenir la cécité.

قطيب عثمان, فوزي شريطي, كزيز نصر الدين

كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-جامعة غرداية · الجزائر

إيميل غطاس, نديم إيلي حبيب

كلية سليمان العليان لإدارة الأعمال -الجامعة الأمريكية في بيروت-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

خيرة حيرش , شبلاوي إبراهيم , نبيلة بن بريكة

كلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

في الآونة الأخيرة اتجهت الجزائر لتحسين وتطوير مهنة التدقيق الخارجي، تهدف هذه الدراسة الي تناول انعكاسات المعايير الجزائرية للتدقيق على جودة تقرير المدقق الخارجي وذل ك لتحسين وتطوي ر مهنة التدقيق الخارجي في الجزائر وقد قامت السلطات المعنية بعدة تدابير، قد سلطنا الضوء على القانون 10 -01 المنظم لمهنة خبير المحاسب ، ومحاف ظ الحسابات، والمحاسب المعتمد .توصلت هذه الدراسة اهم إصلاحات التي قامت بها منظومة التدقيق الخارجي في الجزائر وما ترتب على اصدار المعايير التدقيق الجزائرية للتدقيق، وقد توصلنا الي ضرورة العمل على تطوير مجال التدقيق والمحاسب ة لدورهم الكبير في جودة تقرير الخارجي وذلك بالإشراف على تطبيق المعايير الجزائرية .

بكيري أعمر, تقدلة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

تناولت هذه الدراسة موضوع "ترقية الإطارات في تسيير الموارد البشرية"، وسعت إلى تحليل هذا الموضوع من جوانب نظرية وميدانية. تبين أن الترقية تعد متطلباً وظيفياً أساسياً لكل منظمة، حيث تسهم في زيادة الأجر، المكافآت، العلاوات، وتحسين المركز المهني والاجتماعي. إضافة إلى ذلك، ترفع الترقية من مستوى المسؤوليات والواجبات الوظيفية. تأخذ الترقية عدة أشكال، مثل الترقية في الدرجة أو الفئة، وتؤثر بشكل مباشر على استقرار الموظف المادي والمعنوي. أظهرت الدراسة الميدانية أن الخبرة تعد من أهم المعايير في عملية الترقية، حيث تزيد من قدرة الموظف على أداء المهام وتحقيق أهداف المؤسسة. كما أكدت أن الأقدمية تعد معياراً آخراً مهماً، حيث تزيد من فرص الترقية بفضل التفاني والالتزام. تعتمد المؤسسات على معايير أخرى مثل الأداء، المهارات، القيادة، والالتزام عند اتخاذ قرارات الترقية.

Hisham Kamal Gaafar, Rasha Faroug Sharif Ahmed Sharfi

معهد بحوث البناء والطرق-جامعة الخرطوم · السودان

This thesis was aimed at addressing the issue of project risk management indetail and to find out its applicability and availability in the Sudaneseconstruction industry.Risk management is a core discipline that assists managers at all levels tomake correct and informed decisions. Risk management is a process fororganised assessment and control of risks. It involves the identification,analysis and evaluation of the risks, and also the development of costeffectivetreatments for those risks. It applies to constructions projects andprograms of all sizes.The research methods included the selection of research and theoryrelationship, research strategy and design, sampling procedure, literaturereview, basic theory exploration about the planning process and riskmanagement stages and questionnaire, structured interviews to gather databased on companies in the Sudanese construction industry.The author came up with the conclusions that most of the Sudaneseconstruction firms have no grasp of the risk management concept andtherefore they have no clear ways in identifying or handling project risks, butthey somehow manage their project risks by using informal approaches forrisk management.

عبدالفتاح داودي , علي سنوسي

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

يعيش العالم اليوم ثورة حقيقية في مجال الاتصالات، ولم يعد بإمكان أي دولة تتطلع إلى النمو والتطوير أن تحقق ذلك دون أن يكون هذا القطاع أحد ركائزها الأساسية، وقد عالجت الدراسة إشكالية مفادها: مدى مساهمة الابتكار في تحسين أداء قطاع الاتصالات في الجزائر ومجموعة من دول الشرق الأوسط وشمال إفريقيا(MENA).بعد تناول الإطار النظري والمفاهيمي للابتكار، تمّ التطرق إلى قطاع الاتصالات وعلاقته بالابتكار، ثم بحث أثره في تفعيل أداء القطاع في الجزائر، المغرب، تونس، الإمارات العربية المتحدة ومصر.فخلصت الدراسة إلى أن المنظومة القانونية واستحداث الهيئات الخاصة بتنظيم قطاع الاتصالات كان لهما الدور البارز في تحسين أدائه، كما أن الابتكار ورغم ضعف مؤشراته في دول الدراسة ماعدا الإمارات المتحدة إلا أنه كان عاملا أساسيا في ارتفاع أداء مؤشرات الاتصالات.على العموم يعرف سوق الهاتف الثابت تراجعا ملحوظا، عكس الهاتف النقال الذي شهد انتعاشا كبيرا بعد دخول خدمة النطاق العريض المتنقل خاصة في الإمارات المتحدة التي تجاوزت الكثير من البلدان المتقدمة، ونفس الأمر ينطبق على مؤشر الأنترنت الذي عرف نموا مهما.لكن رغم النتائج المحققة إلا أن الحاجة تبقى ملحة دائما لتحديث المنظومة القانونية والاهتمام بمنظومة الابتكارو مشاريع البحث والتطوير لتفعيل أداء مؤشرات قطاع الاتصالات في دول الدراسة.

دحية مسقان , مفتاح الهدى, زين العارفين

كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

ABSTRAK Guru merupakan salah satu komponen dari enam komponen utama yang merupakan faktor penentu keterlaksanaan dan suksesnya program pendidikan, yaitu: 1) guru, 2) siswa, 3) materi/ kurikulum, 4) sarana dan prasarana, 5) manajemen atau pengelolaan, dan 6) lingkungan. Untuk itu, guru sebagai agen pembelajaran dituntut untuk mampu menyelenggarakan proses pembelajaran dengan sebaik-baiknya dalam kerangka pembangunan pendidikan. Untuk dapat melaksanakan fungsinya dengan baik, guru wajib memiliki syarat tertentu, salah satu di antaranya adalah kompetensi, terutama kompetensi yang berhubungan langsung dengan kegiatan pembelajaran, yaitu kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Di samping itu, dipegang prinsip bahwa kompetensi guru itu perlu dibuktikan dengan penerapannya di lapangan, sehingga pernyataan tentang telah atau belum dikuasainya kompetensi tertentu harus diuji dengan hasil pengamatan kegiatan guru dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana penerapan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional dalam kegiatan pembelajaran di kalangan guru Bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah se-Kabupaten Rembang? Penelitian ini bertujuan untuk memberikan masukan kebijakan kepada para pengambil keputusan kebijakan (decision makers) dan pengelola satuan pendidikan mengenai gambaran lapangan tentang penerapan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional dalam kegiatan pembelajaran di kalangan guru Bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah se-Kabupaten Rembang. Hipotesa dari penelitian ini adalah penerapan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional di kalangan Guru Bahasa Arab dalam kegiatan pembelajaran relatif berbeda-beda dan relatif masih rendah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif evaluatif dengan teknik survei. Populasi penelitian ini adalah guru Bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah se-Kabupaten Rembang dengan menggunakan teknik sampling berupa proportional random sampling. Adapun instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri, angket, pengamatan, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru di kalangan guru Bahasa Arab dalam kegiatan pembelajaran relatif berbeda-beda dan relatif masih rendah. ABSTRACT Teacher is one component of the six main components which are keys of carrying out and successing of educational programs, namely: 1) teacher, 2) student, 3) material / curriculum, 4) facility and infrastructure, 5) management, and 6) environment. To that end, teacher as agent of learning is required to be able to organize learning process as well as possible within framework of educational development. To be able to perform its function well, teacher is required to have certain conditions, one of which is competence, particularly competence that relate directly to learning activities, namely pedagogical competence and professional competence. In addition, the principle which has to be held is competence of Arabic language teachers which is necessary to prove with its implementation in the field, so that claims to have or have not mastered certain competencies to be tested with observations of teachers in learning activities. Problem statement of this research is: “How is application of pedagogical competence and professional competence in learning activities among Arabic language teachers in The Islamic Junior High Schools in Rembang?” This research purposed to provide policy input to decision makers and managers of the educational unit of the image field about application of pedagogical competence and professional competence in learning activities among Arabic language teachers in The Islamic Junior High School in Rembang. Hypothesis of this research is application of pedagogical competence and professional competence in learning activities among Arabic language teachers is relatively different and relatively low. This research used descriptive-evaluative method with survey technique. Subject of this research was Arabic language teachers in The Islamic Junior High School in Rembang in academic year 2010/2011. Sampling technique used was proportional random sampling. Instruments for this research were researcher himself, questionnaire, observation, and interview. Research finding showed that application of pedagogical competence and professional competence in learning activities between Arabic language teachers is relatively different and relatively low.

Abir Mehsas , Aya Benzerga , Leila Douar , M Griballah, Nadjet Mettai

جامعة سعد دحلب البليدة · الجزائر

Le traitement endodontique consiste à prévenir ou guérir les maladies de la pulpe et du péri-apex. La cavité d’accès endodontique est la première étape cruciale dans sa réussite. La perte de substance tissulaire dans les zones stratégique des dents est inévitable lors de sa réalisation afin d’avoir le maximum de visibilité et un accès droit au tiers apical, grâce aux concepts d’endodontie à minima ce sacrifice tissulaire n’apparait plus indispensable. La réalisation de la cavité d’accès conservatrice (l’élimination du plafond pulpaire est totale) et la cavité d’accès ultraconservatrice (élimination incomplète du plafond) nécessite une analyse pré clinique, une restauration pré endodontique si la dent est délabrée, la mise en place d’une digue étanche mais surtout un bilan d’imagerie (utilisation de CBCT), des aides optiques, des instruments ultrasoniques spécialisés et un nettoyage 3D. Ces cavités ont bien des limites par conséquent, on doit trouver le bon équilibre entre la préparation à minima et la préparation traditionnelle avec ses avantages et inconvénients, et ainsi atteindre les objectifs du traitement endodontique.