Abdelhadi Mokhtar, Nourdine Henini, Tlemcani Abdelhalim

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

Dans ce travail, on a fait la réalisation d’une carte électronique pour détection le signal électromyo gramme EMG avec une chaine d’acquisition constitué de plusieurs blocs dans le butd’élimin er le bruit créé au moment d’enregistrement la mesure des sign aux électromyo graphiques EMG.Puis on a traité le signal en temp réel par transformer ondelette à l’aide logiciel Matlabafin on a classifié ce signal par l’algorithme de l’apprentissage profondes (Dee Learning) afin de pouvoir les exploités dans la commande d’un main robotique.

فايزة القبيلي, ماري بشار قدسي

كلية الصيدلة-جامعة دمشق · سوريا

barka Abdelmounaim

جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

La technologie ULB est présentée comme une solution très intéressante et innovatricepour un grand nombre d’applications.Le travail exposé dans ce mémoire de master s’inscrit dans le domaine de laconception d’antennes pour imagerie micro-onde, application à la détection du cancer du sein.Tout d’abord nous avons conçu deux antennes planes, une avec ouverture et l’autresans ouverture. Ensuite nous avons conçu une antenne conformée.Les performances obtenues des antennes conçues : gain, coefficient de réflexion,bande passante ainsi que les diagrammes de rayonnement, démontrent que ces antennespeuvent effectivement être utilisées pour ce type d’application.

Lori Fredricks, Omneya Hesham Kamal,

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-الجامعة الأمريكية بالقاهرة · مصر

This study examines the effect of explicit and implicit instruction on the acquisition of verb + noun collocations. It also investigates L2 learners’ attitudes about learning collocations both explicitly and implicitly. Forty intermediate level Egyptian L2 learners of English were given a collocations familiarity test from which the researcher chose the 21 least familiar target collocations to include in the study. Two experimental groups composed of 20 participants each were taught the target collocations through reading, listening and speaking activities. One group was taught with the explicit method and the other was taught with the implicit method. A post-test was administered to both groups assessing both their receptive and productive acquisition of the target collocations. A Likert scale survey was conducted on the 40 participants to investigate the students’ attitudes toward learning collocations. The results of the t-test indicated that the group of learners who learned collocations explicitly significantly improved their receptive and productive knowledge of the verb + noun collocations. The general attitude of both groups about learning collocations was positive, as most of the participants expressed interest in learning collocations in the future and felt that that learning collocations would raise their language proficiency level.

أم كلثوم بن الصديق, حميدات حكيم, عبد الحليم مناد

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة غرداية · الجزائر

تعتبر الوضعيات القانونية الأساسية للموظف العام التي جاء بها الأمر 06/03 المؤرخ في 15/07/2006 والمرسوم التنفيذي 20/373 هي من أهم الاجراءات التي تعتري الموظف العمومي أثناء مساره المهني فمن هذه الوضعيات وضعيات قانونية أساسية تتمثل في وضعية القيام بالخدمة وأخرى الاستثنائية تتمثل في وضعية الانتداب والاحالة على الاستيداع ووضعة خارج الاطار ووضعية الخدمة الوطنية فخصها المشرع الجزائري بتبيان و اعتماد اجراءات قانونية لابد منها في اطار القانون الأساسي للموظف العمومي.

Fairouz Bouchala, Kahina Cheniti, Mourad Ahmim

كلية العلوم الطبيعية والحياتية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

L’étude de régime alimentaire d’Eptisicus isabellinus réaliser dans la communeSouahlia de la Wilaya de Tlemcen, et Myotis emarginatus a filfila de la Wilaya Skikda.Cette étude est basée sur l’analyse des échantillons de guano, les 20 échantillons analysésd’Eptesicus isabellinus contiennent 991 fragments de proies et les 15 échantillons deMyotis emarginatus analysée contiennent 444 fragments de proies. Les fragments deproies de ces deux espèces répartissent entre trois classes dont la plus importante estcelle des insectes.

Bekir Sami Yilbas, Siddiqui O Kaleem

كلية الهندسة-جامعة الملك فهد للبترول والمعادن · السعودية

Analysis of volumetric solar absorption flow system incorporating an absorber plate in channel flow is investigated. The study includes the influence of absorbing plate location on the performance characteristics and the presence of phase change particles in the carrier fluid. The absorber plate consists of Zirconium Nitrate (ZrN) coating onto a thin silver (Ag) plate. Three different configurations of the absorber plate are considered in the channel to enhance the absorption of the incident solar radiation. In order to increase the thermal storage capacity of the working fluid, phase change particles of 7% concentration is incorporated in the analysis. Lauric acid is used as phase change particles and water is considered as the carrier fluid in the channel. The study is extended to include the effects of solar concentration and the Reynolds number on the performance characteristics. A numerical scheme incorporating the full radiation heating model is used in the simulations. The performance and pump power loss parameters are introduced to assess the thermal performance of the volumetric solar absorption system.

مباركي زاهية, وافية بوزراع

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد لمين دباغين سطيف2 · الجزائر

تتطلب مساعدة الطلبة على تحسين نوعية و قدرات التعبير الكتابي لديهم تطوير إستراتيجيات الكتابةو تنمية التعلم المستقل لهذه المهارة. تهدف هذه الدراسة الشبه تجريبية لاختبار فعالية المراقبة الذاتية و التصحيح الذاتي على تحسين نوعية الكتابة و تنمية الاستقلالية في ما يخص المراجعة. لهذا الهدف ثم اختيار عينة طبقية نسبية تتمثل في 90 طالب من قسم اللغة الإنجليزية بجامعة محمد لمين دباغين سطيف2. قسمت هذه العينة الى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة. للإجابة على أسئلة البحث اتبعت الدراسة منهجا يضم أساليبا كمية و كيفية لجمع و تحليل المعطيات. تم اختبار فعالية التجربة بواسطة قياس قبلي و بعدي و أسئلة مغلقة من الإستبيان. كما ساعد التحليل الإستقرائي لمجموعة الفقرات و مجموعة الملاحظات الهامشية و إجابات الأسئلة المفتوحة للإستبيان و المقابلة على تقييم فعالية التجربة. بينت نتائج الدراسة تحسن في نوعية كتابة الفقرة و انخفاض في نسبة الأخطاء .أظهرت النتائج أيضا بأن المراقبة الذاتية خلال الكتابة تنمي الإستقلالية. المعطيات الكمية للإستبيان لم تخرج بفروقات دالة فيما يخص رؤية الطلبة لفعالية التجربة إلا ان المعطيات الكيفية بينت تحسنا في التفكير و تشخيص نقاط الضعف. التوصية الأساسية لهذا البحث تحث الأساتذة على مساعدة المتعلمين لتحمل مسؤوليات أكبر خلال مراجعة نصوصهم المكتوبة...................................................................................................................................................... Assisting the students in improving the quality of their written productions requires enhancing their writing strategies and empowering them to become autonomous writers. This quasi-experimental study investigated the effects of the use of self-monitoring (SM) and self-correction (SC) on improving the writing quality and on developing more responsible revising habits. Ninety second year students of English at the department of English at Mohamed Lamine Debbaghine Sétif2 University were selected using a proportional stratified sampling procedure to be assigned to a control and an experimental group. Quantitative and qualitative data collection methods were used to answer the research questions guiding this study. Quantitative data consisted of pre-test and post-test scores and close-ended questions of a questionnaire while the qualitative data consisted of paragraph corpus, marginal annotations corpus, and open-ended questions of a questionnaire and an interview. The findings revealed an improvement in the students’ paragraph scores and a reduction of their paragraph errors. The analysis of marginal annotations indicated that self-monitoring engaged the participants in reflective and responsible revision. The quantitative data of the questionnaire did not yield any significant differences between both groups’ perceptions about the effectiveness of the writing instruction to which they have been exposed while the qualitative data revealed some gains for the experimental group in terms of diagnosing one’s weaknesses and using reflection. The major recommendation of this study is that teachers have to opt for developing the strategies that help students improve their writing abilities and fostering more responsibility in paragraph revision.................................................................................................................................................... Pour aider les apprenants à améliorer la qualité de leurs productions écrites, il est nécessaire de développer leurs stratégies de l’écrit et de promouvoir l’apprentissage autonome de cette habileté. Cette étude quasi-expérimentale examine l’efficacité de l’autocontrôle et l’autocorrection à améliorer la qualité de la production écrite des apprenants, d’une part ; et à développer l’autonomie en termes de révision, d’autre part. Pour cet objectif, 90 étudiants au niveau du département de l’anglais à l’université de Mohamed Lamine Debbaghine Sétif2 ont été choisis au moyen d’un échantillonnage proportionnel stratifié pour former un groupe expérimental et un autre témoin. Une approche de méthodes mixtes a été adoptée afin de répondre aux questions de recherche. Un pré-test / post-test et des questions fermées d’un questionnaire ont été utilisés pour recueillir et analyser statistiquement les données quantitative afin d’évaluer d’éventuel efficacité de l’intervention. L’analyse inductive du corpus des paragraphes, des annotations marginales, et des questions ouvertes du questionnaire a également visé l’évaluation des effets de l’intervention. Les résultats obtenus ont démontré une amélioration de la qualité des productions écrites des participants et une baisse du nombre d’erreurs. L’étude a également révélé que l’autocontrôle au cours de la production écrite a promu l’autonomie. Les données quantitatives du questionnaire n’ont pas révélé des différences signifiantes en termes des perceptions des participants sur l’efficacité de l’intervention. Par contre, les données qualitatives du questionnaire et de l’entretien ont montré une amélioration concernant l’usage de la réflexion et la localisation des faiblesses. La recommandation principale de cette étude incite les enseignants à aider les apprenants à prendre plus de responsabilité lors de la révision des productions écrites.

Amal M. Amin alBanna, Nasri S. Kawar

كلية الزراعة والعلوم الغذائية-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

Kafia Boulkaria , Souad Asbai, Hania Akir

كلية الآداب واللغات-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de l’onomastique, s’intitule « Etude des patronymes de la commune M’cisna .Nous avons étudié un corpus constitués de 102 patronymes sur le plan morphologique et sémantique.Dans le premiers chapitre , nous avons mené une analyse morphologique , nous avons remarqué que les patronymes de cette commune sont des noms construits par la combinaison de particules « bel- ,ben- ,bou- ,ou- » .Ensuite , nous les avons classé selon leur genre et leur nombre , nous avons constaté la prédominance des noms masculins .Puis, nous avons classé les patronymes selon l’origine linguistique et l’on a déduit qu’en majorité ils sont issus de la langue arabe .Dans le deuxième chapitre, nous avons mené une étude sémantique dans le but d’interpréter tous les patronymes et de les classer selon leur diverses catégories thématiques.