F.Z. Sekkal , Nabiha Kadi

كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Lobularia maritima is a Brassicaceae, which colonizes sands, rock, waves, embankments, land edge. It is located in the Mediterranean and littoral Algerian coast especially in the region of Mostaganem.The proposed work allows with biometric tests of the length, width of the aerial part of the plant and microscopic observations of the pollen grains to make measurements and comparisons between them. Phytochemical tests were applied to estimate the yield of polyphenols and to report the presence of flavonoids, tannins, terpenoids, amines, steroids, alkaloids, saponosides, free quinones, anthraquinones, reducing compounds, coumarins, and starch.The results obtained show that the species Lobularia maritima of the second station is more variable in leaf length and flower size than the sample of the first station and the third station. We obtained a yield of 1,635 gr polyphenols in the second station and 2,006 gr for the third station.For the results of phytochemical tests, we observed the presence of flavonoids, terpenoid, tannins and amines in the aqueous extract of Lobularia maritima, and the absence of saponosides, steroids, alkaloids, free quinones, anthraquinones, starch, reducing compounds and coumarins in the aqueous extract of the plant.

بوعروج حنان, خلافي نبيلة, مرابط مسعود

كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

إن عملية تعليم مهارة المباحة الحرة للمبتدئين حساسة جدا لما لها من تأثير علىالنتائج المستقبلية للرياضي فإعداد الرياضي متميز من جميع النواحي لا يأتي إلا بوجود تدريبات جيدة لتحقيق أحسن مستوى ممكن.ومن أجل ذلك يجب على المعلم أن يختار الطريقة المناسبة للتعليم التي توفر للرياضي الوقت و الجهد و تحقق أفضل النتائج.وبما أن طرق تعليم المباحة الحرة تختلف فهناك من يستعمل الطريقة الجزئية وهناك من يستعمل الطريقة الكلية و طريقة تعطي نتائج مختلفة ومن هنا جاء موضوعبحثنا و المتمثل :الطريقة الكلية و الطريقة الجزئية في تعليم السباحة الحرة مبتدئين (6-8سنوات) دراسة مقارنةوقد كان لموضوع بحثنا عدة أهداف منها؛? معرفة الطريقة الأفضل لتعليم المباحة الحرة للمبتدئين هل هي الطريقة الجزئية التي تجزء المهارة أو الطريقة الكلية التي تعلم المهارة كاملة دون تجزئتها.? الحصول على معلومات جديدة تضاف إلى الرصيد العلمي و المعرفي الخاص بهذا الموضوع.ومن أجل تحقيق هذه الأهداف استخدمنا عينة عددها " 4"قسمناها علي عينتين وقمنا بإجراء مجموعة من الاختبارات على عينة البحث و كان عدد هذه الاختبارات ثلاث.تحصلنا على النتائج التالية:من خلال نتائج الفعاليات يتضح وجود فرق معنوي( دال إحصائيات بين العينتين لصالح العينة التجربية الثانية التي طبقنا طيها الطريقة الكلية في عملية التعلم و لتي ساعدت على إدراك أجزاء الحركة. بشكلها الكلي و بالتالي سهل استعابها.

A. Ben Bouabdallah, Nadjia Ben Djenidi

كلية العلوم الهندسية-جامعة أمحمد بوقرة - بومرداس · الجزائر

الزهرة مزوز, تومي بلقاسم, هاجر الزهرة جعرون

كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر

اهتمت هذه الدراسة بالبحث في طبيعة علاقات العمل وأثرها على اداء العاملين بالمؤسسة, فان علاقات العمل في المؤسسة هي علاقة تأثير متبادل و من هذا المنطلق نحاول من خلال هذه الدراسة تشخيص تأثير علاقات العمل داخل المؤسسة في مجال الدراسة انطلقنا من جو العمل و الظروف الاجتماعية والمهنية للعامل,إضافة إلىالكشف عن طبيعة العلاقة التي تربط العمال مع بعضهم وكيف تأثر

A Hassein Bay, A L S Hassein Bay, Sarah Semiani

جامعة سعد دحلب البليدة · الجزائر

De nombreuses réactions catalysées par des enzymes sont exothermiques, générant de très petites quantités de chaleur. Des biocapteurs basés sur la mesure de cette chaleur peuvent arriver à la détection et mesure de concentration d'analyte. Ceci représente le type de biocapteur le plus généralement applicable. Le travail de ce projet consistera à implémenter les différents phénomènes multiphysiques (mécanique des fluides, microfluidique, échange de chaleurs, réaction exothermique enzyme-substrat, transduction électro-résistive des couches sensibles, ...) dans comsol multiphysics. En partant de travaux précédents sur l'étude et la simulation de la dilution d'espèces dans microcanal, essayer d'arriver à prévoir par simulation par la méthode des éléments finis le comportement de la couche thermosensible à base de matériaux à transition de phase.

Habiba Hanini Dhaouadi, Fatima Badry

كلية الاداب والعلوم-الجامعة الأمريكية - الشارقة · الامارات

This study explores educators' and parents' attitudes towards the phenomenon of Arabic-English code switching (CS) in the culturally and linguistically diverse context of the UAE. Arabic-English language mixing is a widespread linguistic behavior among adults as well as younger bilingual speakers due to the pervasiveness of English and bilingualism in both educational and social settings. To investigate different attitudes towards this language phenomenon, the following research seeks to determine whether monolingual and bilingual educators and parents perceive the mixing of Arabic and English as a problem that interferes with the development of bilingual competence, and leads to mental confusion, relative or even lack of proficiency, and native language loss; or as findings from recent research suggest they see CS as a strategy that bilingual children use to develop their communicative competence and conversational skills during peer interaction. More specifically, this study seeks to answer three questions. The first question examines parents' and teachers' awareness of the widespread use of code switching since it is a typical aspect of the speech of Arab bilinguals at school and in social contexts. The second question looks at the reasons underlying the stigma that code switching carries as perceived by parents and educators showing sensitivity to this linguistic phenomenon. One of the possible reasons that underlie negative views of code switching is the extent of parents' and educators' understanding (or lack of it) of the functions and dimensions of CS as a skillful demonstration of bilingual proficiency rather than the result of lack of competence in one or both of the languages. And finally the third question addresses the difference between the attitudes of "younger" versus "older" participants towards the use of language alternation by young learners. The results of the surveys indicated that although CS does not seem to be highly valued among participants, the "older" group of respondents showed more tolerance toward young Arab learners' code switching.

Ammar Boulaiche, Kamel Adi

كلية العلوم الدقيقة-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

UN "honeypot" peut être défini comme un ensemble de pièges permettant de détecter ou de guider des tentatives d’utilisation non autorisées d’un système d’information. Généralement, il se compose d’un ordinateur ou d’un noeud de réseau qui semble faire partie d’un réseau mais qui est isolé et protégé et qui semble contenir de l’information précieuse pour des attaquants. L’utilisation, dans certaines conditions, de leurres informatiques peut s’avérer être d’une très grande utilité pour lutter contre les nouvelles menaces. Cependant, les technologies "honeypot" actuelles sont facilement détectables par les intrus et ne jouent donc leur plein rôle comme outil de protection. Donc, par cet axe de recherche, nous souhaitons mettre en place des technologies de leurres informatiques efficaces et non détectables permettant de connaître au plus tôtles nouvelles techniques et méthodes employées par les intrus afin d’anticiper au mieux les nouveaux risques. Ce projet de recherche se propose d’expérimenter les technologies actuelles et d’en proposer une évaluation précise, avec des solutions possibles pour résoudre les problèmes de leur détection.

خير الناس حمزة, فاروق العربي

كلية العلوم السياسية والعلاقات الدولية-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر

الملخص: تهدف هذه الدراسة الموسومة بـــــــ: بناء الدولة الوطنية في الوطن العربي: دراسة حالة اليمن إلى البحث في موضــوع بناء الدولة في الوطن العربي مع التركيز على حالة اليمن التي لاتزال التي تبحث عن نموذج الدولة المناســـب الذي يحقق الاســـتقرار الســـياســـي والنمو الاقتصادي من خلال بناء الهياكل و المؤســـســـات الســـــياســـــية للدولة وتحقيق الديمقراطية واليمن والعدل بين المواطنين، انطلاقا من إشـــــكالية مفادها: كيف تتمظهر تحديات بناء الدولة في اليمن؟ إن محاولة الإجابة على هذه الإشـــــكالية استندت إلى مجموعة من الافتراضات، ولفحصــها ومعرفة مدى صدقتيها، تطلبت الدراســة بناء هيكليا من ثالث فصــول تناولت مختلف المحاور السياسية. على هذا الأساس تهدف الدراسة إلى تحليل الأسباب التي أدت إلى تعثر مسار بناء الدولة اليمنية منذ قيام الوحدة في ماي 1990م، والتي يمكن حصـــــــرها في الإتحاد العشــــــــوائي لدولتين كان لكل منهما توجهها الإيدلوجي ونظامها الاقتصادي من جهة، وضعف المؤسسات وشخصنة السلطة والمركزية الشديدة وغياب الديمقراطية، وتراجع مؤشرات التنمية واسـتفحال الفسـاد من جهة أخرى. لذا كانت انعكاسـات تلك التراكمات الســـــــياســـــــية والاجتماعية عديدة وكبيرة تمثلت في قيام ثورة فبراير 2011م أدخلت اليمن بعدها إلى حالة فوضـى سـياسـية وأمنية واقتصادية، وعلى الرغم من الجهود السـياسـية المتمثلة في المبادرة الخليجية واليات تنفيذها لتســــــيير المرحلة الانتقالية، منيت تلك المحاولات بالفشــــــل أدخلت الدولة في صـــــراع مســـــلح بين الأطراف داخلية تغذيه جهات خارجية، وهي نتيجة طبيعية لعجز النخب السـياسـية اليمنية في تجسـيد إرادة الشـــــعب في تحقيق التغيير الديمقراطي وفشــــــلها في تســــــيير المرحلة الانتقالية، ومع تزايد حدة التدخلات الإقليمية ساهمت في تعميق الانقسام المجتمعي، ولان الواقع اليمني بمكوناته الحداثية لم يترسخ بعد، حيث فواعل البنى التقليدية لا تزال حاضـرة بقوة في الدولة والمجتمع أصـبحت الوحدة الجغرافية التي عرفها اليمن بين شطريه الشمالي والجنوبي مهددت بالانقسام. وفي ظل عدم القدرة إلى الوصول لتوافقات بشأن العملية السياسية غياب مكون سياسي توافقي، هذا فضلا عن هشاشة الدولة اليمنية حسب مؤشرات الدولة الفاشلة، يجعل حل الأزمة أكثر تعقيدا وتحقيق الاستقرار الدائم بعيد المنال

مخلوف نذير, مخلوف بلقاسم

معهد تسيير التقنيات الحضارية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

إلهام قطاب, رانية عطوي, رضوان بوقرة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

تناولنا من خلال دراستنا إلى دور الإذاعة في ربط المواطن بالإدارة والتي ركزنا فيها على مجموعة من المواطنين يستمعون إلى البرامج ذات المحتوى الإداري من إذاعة مسيلة الجهوية، حيث قمنا بطرح تساؤل عام:- هل تساهم البرامج ذات المحتوى الإداري من إذاعة المسيلة في ربط المواطن بالإدارة؟وبعد تحديد موضوع الدراسة تطرقنا إلى جملة من الإجراءات المنهجية حيث اتبعنا المنهج الوصفي المسحي لأنه الأسلوب الأكثر استخداما في الدراسات الإعلامية، وهو الأكثر ملائمة لدراستنا، وكما اعتمدنا على استمارة استبيان لجمع المعلومات والبيانات، كما اعتمدنا على عينة عشوائية، وقد بلغ عددها 60 مفردة، وبعد جمع البيانات والمعلومات وعرضها وتحليلها توصلنا إلى:* مساهمة البرامج ذات المحتوى الإداري من إذاعة مسيلة في ربط المواطن بالإدارة وذلك من خلال المواضيع المختلفة الموجهة لجميع المواطنين على اختلاف مستوياتهم وأعماهم وذلك بتزويدهم بمختلف المعلومات والاستفسارات، وكل ما يتعلق بأمور تخص الإدارة.