السمات السلوكية للموھوبین المتفوقين دراسيا وعلاقتھا بأساليب التفكير: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الرابعة متوسط
شیماء بلھذلاء, منهوم محمد , نورة مھدي
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر
هدفت الدارسة الحالیة إلى الكشف عن الأطفال الموهوبین في صفوف مرحلة المتوسط (السنة ال ا ربعة متوسط) من 14 إلى 16 سنة، في نطاق متوسطة طالب عبدالرحمن بقصر البخاري ولایة المدیة. تم تطبیق مقیاس السمات السلوكیة وأسالیب التفكیر على التلامیذ الموهوبین المتفوقین دارسیا.اعتمدت الدارسة على المنهج الوصفي، حیث تم تطبیق الأداة على الأطفال المتفوقین دارسیا ویتمثل في مقیاس السمات السلوكیة وأیضا مقیاس أسالیب التفكیر والذي تم التأكد من خصائصه السیكومتریة على العینة الاستطلاعیة قوامها 10 أف ا رد (ذكوروإناث)، تم تطبیق الأداة المذكورة في صورتها النهائیة على العینة المقصودة.اعتمدنا في دارستنا في جمع البیانات على أداتین متمثلتین في السمات السلوكیة للموهوبین المتفوقین وأسالیب التفكیر وأسفرت النتائج عما یلي:1 وجود علاقة ارتباطیه بین السمات السلوكیة للموهوبین متفوقین وأسالیب التفكیر لدي تلامیذ 4 متوسط.2 عدم وجود فروق ذات دلالة الإحصائیة لسمات السلوكیة للموهوبین متفوقین دارسیا حسب متغیر الجنس (الذكور ولإناث) علي عینة تلامیذ 4 متوسط.3 توجد فروق ذات دلالة إحصائیة في أسالیب التفكیر حسب الجنس لدي تلامیذ 4متوسط.