صميم إبريم الأعرجي
الجامعة التكنولوجية · العراق
حفصة المكاوي, عبدالفتاح زيدان
كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب
عبد الرزاق بن السبع , عبد المالك مغشيش
كلية اللغة والأدب العربي والفنون-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر
BABANGIDA MUSA, Mamour
كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان
This research work investigated Sport Management as a Means of Influencing Participation inPhysical Activities among Senior Secondary School Students in Katsina State. Objectives of thestudy include to: determine whether payment of fringe benefits influence sport participationamong senior secondary school students in Katsina State; determine whether the provision offacilities influences sport participation among senior secondary school students in Katsina State;determine whether the provision of equipment influences sport participation among seniorsecondary school students in Katsina State; determine whether the provision of sport personnelinfluence sport participation among senior secondary school students in Katsina State; anddetermine whether good rapport influences sport participation among senior secondary schoolstudents in Katsina State. The research design adopted was a survey design. The independent variableswere the respondents which include SS I students, SS II students and SS III students while dependentvariables include payment of fringe benefits, provision of facilities, provision of equipment, provision ofsport personnel, and good rapport (Relationship with students). This study was conducted across seniorSecondary Schools across Katsina State. Purposive random sampling technique was used to sample fourhundred and twenty (420) respondents consisting of 252 males and 168 females. Five research questionsand five hypotheses guided the study. The instrument for data collection was the questionnaire which wasduly validated and found to be reliable tagged (SMAMIPASQ). Frequency and percentages were used toanswer the research questions while analysis of variance (ANOVA) was used to test the null hypotheses at0.05 level of significance. Results showed that there was no significant difference among therespondents on the payment of fringe benefits influence on sport participation among seniorsecondary school students in Katsina State; there was no significant difference among therespondents on the provision of facilities influences on sport participation among seniorsecondary school students in Katsina State; there was no significant difference among therespondents on the provision of equipment influences on sport participation among seniorsecondary school students in Katsina State; there was no significant differences among therespondents on the provision of sport personnel influence on sport participation among seniorsecondary school students in Katsina State; and there was no significant differences among therespondents on the good rapport influences on sport participation among senior secondaryschool students in Katsina State. It was recommended that preferential treatment should be givento students that take part in sport in the state by paying their allowances on time, adequatefeeding, accommodation and health care so as to encourage them. Sporting facilities should beprovided in all schools across the state. Facilities such as basketball, volleyball, handball courtsshould be provided in all the schools in the state. There should be constant practice of all thedifferent sports in secondary schools across the state. Sport personnel should encourage studentsto practice games every evening across the state. Sport personnel should consider the students astheir own children by listening to their problems and finding solutions to such problems
سهام شايب, مليكة بن علي
كلية العلوم الاجتماعية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر
يتمحور موضوع دراستنا حول " استخدام التخطيط في برامج العالقات العامة في المؤسسةالعمومية " دراسة ميدانية بالمؤسسة االستشفائية ب عشعاشة . تهدف هذه الدراسة إلى معرفةمدى استخدام التخطيط لبرامج العالقات العامة يهذه المؤسسة و أهم المعوقات التي تعترضعملية التخطيط فيها. و لتحقيق هذا الهدف قمنا بإجراء دراسة ميدانية بالمؤسسة لجمعالمعلومات و البيانات حول موضوع الدراسة ،و تم ذلك على عينة من المبحوثين مكونة من02 موظف بالمؤسسة االستشفائية .قمنا بطرح التساؤل الرئيسي للدراسة كاآلتي :ما مدى استخدام التخطيط لبرامج العالقات العامة بالمؤسسة االستشفائية بــ عشعاشة ؟اندرج تحته مجموعة من التساؤالت تمثلت في :2 .هل يحقق التخطيط لبرامج العالقات العامة أهداف المؤسسة ؟0 .هل يساعد التخطيط للعالقات العامة على توثيق العالقات بصفة دائمة ؟3 .ما هي الخطوط الرئيسية في تخطيط برامج العالقات العامة داخل المؤسسة ؟4 .ماهي المعوقات التي تعترض تنفيذ عملية التخطيط لبرامج العالقات العامة بالمؤسسة ؟اعتمدنا على مجموعة من الفرضيات كاآلتي :2.يحقق التخطيط لبرامج العالقات العامة أهداف المؤسسة .0.يساعد التخطيط للعالقات العامة على توثيق العالقات و تحسين كفاءة المؤسسة .3.تعترض تنفيذ عملية التخطيط لبرامج العالقات العامة مجموعة من المعوقات
nadim naimy, الزين, رغدة نحاس
الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان
A. C. Toubal , Abida Haddouche
كلية علوم الأرض والجغرافيا وتهيئة الإقليم-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر
Les bassins néogènes de la Mitidja orientale et de l'Oued M'Ya recèlent des potentialités en eau d'origine essentiellement souterraine. Cette eau constitue une ressource économique importante et un patrimoine écologique sensible qu'il importe de gérer et de préserver. Malheureusement dans ces bassins, les eaux de surface et souterraines sont exposées à plusieurs formes de pollution qu'elle soit d'origine urbaine, agricole, industrielle ou simplement accidentelle. Cette pollution constitue un risque permanent de limitation de la ressource. Dans ce contexte, ce travail a pour but d'évaluer la vulnérabilité intrinsèque des aquifères afin de préserver la qualité de la ressource en eau. L'étude s'est voulue méthodologique, impliquant trois méthodes différentes d'approche de la vulnérabilité (DRASTIC, DRIST, GOD), sur deux régions à caractéristiques hydroclimatologiques différentes : l'aquifère de la Mitidja bénéficiant d'un climat tempéré et, l'Oued M'Ya à Ouargla sous climat saharien. Les méthodes se basent sur un système de cotation numérique, intégrant un SIG, qui permet l'usage de bases de données graphiques digitalisées ou directement saisies. L'étude comparative entre les deux milieux s'est faite sur la base d'une approche plurielle, associant une panoplie de techniques d'investigation et de méthodes d'interprétation : approche naturaliste du géologue dans la définition rigoureuse des aquifères, étude hydroclimatologique empirique, méthode hydrodynamiques expérimentales, étude hydrochimique dans la détermination de l'interrelation eau/roche et la normalité de l'eau, approche probabiliste du krigeage. La réalisation des différentes cartes thématiques s'est faite à travers l'emploi de méthodes et techniques numériques récentes dans l'organisation des données hydrodynamiques spatiales et temporelles et la reconstruction des divers champs structuraux et hydrodynamiques. Les résultats montrent que la carte de vulnérabilité DRASTIC, avec classification d'ENGEL et al., 1996, s'avère la plus représentative et surtout la plus sécurisante, pour les deux régions d'étude. Dans le but de visualiser le degré d'influence des différents paramètres de la méthode DRASTIC sur l'indice de vulnérabilité, on a procédé à l'étude du degré de corrélation, en utilisant la méthode de régression linéaire de chaque paramètre avec l'indice de vulnérabilité.
الله بخته بن فرج, رندة باسي, هاجر باسي
كلية العلوم الاجتماعية والانسانية-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن الاسباب المؤدية الى العنف داخل المؤسسة التربوية الجزائرية لدى تلاميذ طور المتوسط , حيث تمت صياغة الاشكالية العامة على النحو التالي : ما هي الاسباب المؤدية الى العنف داخل المؤسسة التربوية الجزائرية ؟وللإجابة على هذا التساؤل وتحقيق اهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة الظاهرة , كما تم إجراء دراسة ميدانية على عينة قصدية – العمدية – حجمها 150 مفردة – تلميذ وتلميذة – بكل من متوسطة معمري عبد الرحمان ومناني محمد الساسي – ببلدية حساني عبد الكريم – الوادي , وقد تم الاعتماد في جمع البيانات على كل من الملاحظة والاستمارة.وقد خلصت الدراسة الى النتائج التالية:1- يتفق اغلب التلاميذ المبحوثين على ان اسباب العنف تعود الى اسباب خاصة بالأستاذ.2- كما صرح اغلب التلاميذ المبحوثين بأنه من أسباب العنف منها ما تعود الى أسباب خاصة بالتلميذ.3- كذلك يتفق معظم التلاميذ المبحوثين بأن أسباب العنف تعود الى اسباب خاصة بالإدارة.4- وايضا يتفق اغلب التلاميذ المبحوثين بان اسباب العنف منها ما تعود الى اسباب خاصة بالأسرة. وبالتالي يتبين من خلال هذه الدراسة ان الاسباب المؤدية الى العنف داخل المؤسسة التربوية الجزائرية هي متعددة ومختلفة.
Rezig Betka , Hassiba Charrouf
كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر
بوغزالة حمد هيثم , خويضر لعروسي, عبدالله قزو
كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر
