Improving Student’s Self Assessment through Teacher Student Interaction: A Case study of Third Year Students in the English Branch of Mohamed Kheider University Biskra

Rezig Betka , Hassiba Charrouf

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: fe7fa6b7-9f9d-473b-ae0c-83aaf0266d8f
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 298381_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Rezig Betka ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Hassiba Charrouf","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: Improving Student’s Self Assessment through Teacher Student Interaction: A Case study of Third Year Students in the English Branch of Mohamed Kheider University Biskra

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Rezig Betka
الإعداد: Hassiba Charrouf

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Rezig Betka و Hassiba Charrouf. (2015). Improving Student’s Self Assessment through Teacher Student Interaction: A Case study of Third Year Students in the English Branch of Mohamed Kheider University Biskra. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة. الجزائر.

MLA

Rezig Betka و Hassiba Charrouf. Improving Student’s Self Assessment through Teacher Student Interaction: A Case study of Third Year Students in the English Branch of Mohamed Kheider University Biskra. 2015. كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة، ماستر (LMD).