إحسان عبدالكريم عواد, نبيل محمود شاكر

كلية التربية الاساسية-جامعة ديالي · العراق

Amel Boufrioua, Abdelmadjid Benghalia

كلية العلوم الهندسية-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر

امينة دريسي, ايمان شليقة, زهر الدين رحماني

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

Ben Kaddour Mounia, Boudelaa Mokhtar

كلية العلوم-جامعة باجي مختار - عنابة · الجزائر

إقبال خضير هاشم, رياض طارق العميدي, عاصم عبود الدليمي

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

Halim Boussabaine, محمد أحمد السعيد

الجامعة البريطانية في دبي · الامارات

UAE is consider pioneer in adopting new e-services in the MENA region. This study was conducted to highlight the importance of e-Services for UAE residents and identifying the causes that may limit the user of e-Services. Data was collected and analyzed based on based on quantitative research approach and both factor analysis and regression analysis were implied on the collected data. Two hypothesis were tested in the following study. First hypothesis was related to identifying whether the delays in delivery of e-services negatively impacts the effectiveness of the e-services while the second hypothesis was to test whether shortage of funds, poor decision making abilities, ineffective communication skills and poor management structure are the primary causes of delays in delivery of IT services.After applying the required analysis for the first hypothesis, the results are contrary to our hypothesis, which means that we have to reject our first hypothesis that delays in delivery of e-services negatively affect the effectiveness of e-services. The study also show that we have sufficient evidence that delays in delivery of IT projects are caused by ineffective communication skills, shortage of funds, poor management structure and poor decision making abilities. Therefore, we have to accept our second hypothesis.The future studies should focus on predicting the main factors for delay in IT related projects along with comparing different software houses to compare the causes and predicting factors for the delay in IT related projects

Nabti D, Abdellah Otsmane Fatima, Chott Ilham

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الارض-جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة · الجزائر

زغب رجاء, صانع رابح, ميدون نسيمة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

جامعة قاصدي مرباح – ورقلةكلية العلوم الإنسانية والاجتماعيةقسم علوم الإعلام والاتصال

Abdelkader Khedim, Mohamed Mekki

معهد التربية البدنية والرياضية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Les avantages du sport sont actuellement bien connus,il ne participe pas uniquement àla conservation de la santé mais il devient un moyen thérapeutique très important pourplusieurs pathologies.A l’école le sport ( ou A.P.S d’une maniére générale) constitue unmoyen d’éducation et de formation de l’enfant dans sonunité bio-psychosociale, cette formede pratique appelée EPS vise plusieurs buts parmiLesquels on note celui de la conservation, le renforcement et le rétablissement de la santé desélèves.La participation de l’enfant asthmatique aux séances d’EPS dépend essentiellement dela relation tripartite entre l’élève malade , l’enseigant et l’activité sportive ; pour cela notrepréoccupation a consisté à étudier chaque partie de cette relation afin de déterminer lesdifficultés et les problémes rencontrés pour la prise en charge correcte de ces malades durantles cours d’EPS.

Hadjira Bediaf , Youcef Benamor, اكرام بكاري

كلية اللغات والاداب-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

The topic of novice teachers’ attitudes towards their experience of teaching English schools is about understanding the perspectives and perceptions of new teachers in this specific context. It aims to explore how these teachers perceive their and what attitudes they have towards teaching English to young learners.Novice teachers who are relatively new to the profession often face various in primary schools. These challenges can include a lack of experience,classroom management issues, and difficulties in adapting teaching strategies to the experience with enthusiasm and a development .They can view challenges for personal and professional development. Actively seeking support from mentors or colleagues. These teachers may also adopt innovative and strategies to engage young learners and make the English learning effective. () Le sujet des attitudes des enseignants novices à l’égard de leur expérience d’enseignement de l’ anglais dans les écoles primaires porte sur la compréhension des perspectives et des perceptions des nouveaux enseignants dans ce contexte spécifique .Il vise à explorer la manière dont ces enseignants perçoivent leur expérience d’enseignement et quelles attitudes ils adoptent vis-à-vis de l’enseignement de l’anglais aux jeunes apprenants.Les enseignants novices, qui sont relativement nouveaux dans la profession ,sont souvent confrontés à divers défis l’anglais dans les écoles primaires. Ces défis peuvent inclure un manque d’expérience ,des problèmes de gestion de classe et des difficultés a adapter les stratégies d’enseignement aux besoins des jeunes apprenants.les recherches sur le sujet suggèrent que les enseignants novices peuvent avoir des attitudes mitigées à l’égard de leur expérience d’enseignement .Certains enseignants peuvent se sentir dépassés et avoir des problèmes de confiance en eux en raison des défis mentionnés précédemment .Ils peuvent également éprouver de la frustration lorsque les élèves ne 98 réagissent pas comme prévu ou lorsque’ ils rencontrent le programme d’anglais de manière efficace.D’autre part, certains enseignants novices peuvent aborder leur expérience d’enseignement avec enthousiasme et une mentalité de développement .Ils peuvent considère les défis comme des opportunités de développement personnel et professionnel , cherchant activement le soutien et les conseils de mentor sou de collègues. Ces enseignants peuvent également adopter des méthodes et des stratégies d’enseignement innovantes pour impliquer les jeunes apprenants et rendre l’expérience d’apprentissage de l’anglais agréable